如何帮孩子快速掌握5000个英语单词？

单词背默几乎成为如今中小学生每日的必交作业，很多家长反馈，孩子对新单词接受度很低，在几个单词上花费1-2个小时，最终还是背不出来，似乎孩子的大脑突然短路了，每天熬到晚上11点多，家长着急上火，忍耐力达到了极限，忍不住会指责，甚至打骂孩子，孩子却只能选择默默地流下委屈的泪水。

无助的孩子

快速记忆英语单词真的是有技巧的，根据大脑的记忆规律来看，记忆过程分为三个阶段：短期记忆、工作记忆、长期记忆，而且这三个阶段递进的。

记忆单词

1、先要短期内记住，不管用什么方法，死记硬背、联想记忆，谐音记忆，图画记忆、思维导图都可以，就像邓小平说的“黑猫白猫，记住单词就是好猫”。

2、及时使用记过的单词，如果大脑能够使用到刚学习到单词，短期记忆就会转换成工作记忆，因为经常要用，就会被放到大脑的加工区，时刻准备被调用，如果经常不用，大脑会认为这些信息没用，会直接丢弃。记忆是大脑思考后沉淀的产物。

3、长期记忆一定要重复，重复，再重复，重要的事情说三遍，直至不假思索，脱口而出。朗读、背诵，默写到下意识就能写出来、读出来，才是真正的掌握。

除了利用记忆规律，还可以尝试学习以下规则：

1、利用英语单词的拼读规则
英文单词由音节构成，利用英文的拼读规则可以提高记忆效率。熟练掌握常见的字母组合的发音规律，一般的重音规律，把单词文本和音频结合起来，根据拼写把单词读出来。

拼读

2、学习并理解英语的构词法

构词

学习一些构词法，了解常见的字母组合作为词根或词缀的意义，可以帮助孩子理解和掌握英文词汇的要素。
构词法是单词学习一个辅助方法，不是主流，了解比不知道好一些，但也太较真。
3、利用多感官增加重复次数

多感官

想要记忆牢固，就要通过各种方式增加单词的重复次数，比如同时使用多感官去记忆，一边读、一边听、一边写、一边看、一边想象词语的使用场景，相当于一次性重复了5遍。
4、利用句子和简单英文读物记忆单词

英文读物

单词犹如一块块砖头，是孤立的，没有生命的。学习语言是为了使用，所以学完单词要辅助阅读相关的英文读物，从简单的英文读物开始，《牛津书虫》、《新概念英语》，甚至是英文绘本都可以选择，只要有阅读的机会，在句子中记忆单词更加高效。阅读英文读物的好处是词汇量会增加，重复次数足够多。小学的词汇量大概700个，初中词汇量大概1000个，阅读英文读物的前提是保证文章汇总85%的单词是认识的，另外不认识的单词通过词典查询积累，坚持一年下来，词汇量会在不知不觉中涨到3倍以上，快速掌握5000个单词轻而易举，孩子没有任何痛苦的感觉，反而会因为可以自主阅读英文读物充满成就感。

总结一下，记忆单词不要拘泥于方法，只要能够快速记住，任何方法都可以接受，否则就没有机会转变成工作记忆和长久记忆，另外了解一些英语单词的拼读规则和构词规则，通过多感官记忆提高记忆效率，学习语言的目的是为了使用，所以可以在阅读中记忆单词，边读边记更高效，也达到了学以致用的目的。