番茄红了

#打卡美好生活#

之前，我已经记录过我们班小番茄的故事。而现在，它终于从黄变红。而它的另一个小伙伴也开始变色了。很快就可以采摘了。

番茄红了
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页面更新：2024-03-26

标签：番茄宝贝疙瘩时光荏苒真知芭蕉美好生活粗心娘家美文全班早饭羞涩到家同事老师学校

“7天阅读1本书”：《论中国》14-4/7

【作者】（美）亨利.基辛格【阅读感受】今天继续阅读到第二章，看得挺郁闷。近代史永远是耻辱而压抑的，仿佛重温学高中历史时的无奈，再次体验作为后来者，眼睁睁地看着自己的国家一步步走向深渊而无能为力之感实在是糟糕。但另

“7天阅读1本书”：《苏东坡传》15-1/7

【作者】林语堂 1.这本书有什么价值? 介绍了苏轼真性情的人生。展现了一般人想要达到，但一辈子望尘莫及的境界。 2.核心观点是什么? 苏轼尽情享受人生。这就是这位旷古奇才乐天派的奥秘的一面。 3.阅读进度贬黄州前(1-

「每日一读」之《非暴力沟通》

【作者】：马歇尔.卢森堡【阅读感受】好书不厌百回读，《非暴力沟通》是值得再三品读的书籍。阅读起来比较流畅。但我对于本书中第11章《运用强制力避免伤害》的内容存疑，还是有雾里看花之感。只是在一通梳理一下，似乎又有

(原创）我的端午情思

#情满端午#又是一年粽叶香，我在节前的课堂上给新一届的学生们讲解了端午节的知识。只是今年却被孩子们笑着追问：“老师，你小时候端午节时干什么呢？”恰逢铃声响起，我回以秘密二字，便笑着离开了教室。只是这个小插曲却也引发

“7天阅读1本书”：《论中国》14-1/7

【作者】（美）亨利.基辛格 1.这本书有什么价值?他人眼中的中国。以世界的视角，国际眼光解读中国的过去和未来，可以更客观地认识中国。 2.核心观点是什么?中国将在21世纪的世界中发挥重大作用。因此必须首先对中国的历史有

「每日一读」之《非暴力沟通》D6

【作者】：马歇尔.卢森堡【阅读进度】：第10章【阅读内容】本章内容是充分表达愤怒 1.愤怒的核心(真相）是自身尚未满足的需要。根源则是我们的思维方式造成的：认为自己愤怒(心情)是因他人的缘故造成，源自于他人的评判与指

(原创）每日一读《非暴力沟通》D2

【作者】：马歇尔.卢森堡【阅读进度】：3-5章【阅读感悟】：今天的内容主要是对非暴力沟通中三个要素观察、感受、需要的理解：(1)观察：要区分观察与评论非暴力沟通是动态的语言，不主张绝对化的结论。它提倡的是在特定时间与

“7天阅读1本书”：《论中国》14-7/7

【作者】（美）亨利.基辛格本书主题是外国人眼中的中国，现将阅读感受总结如下：(1)坚韧不拔只要是读过中国历史之人，我想都不会否认这四个字作为民族特性之一。正因为中国人的坚忍和毅力，以及耐力和凝聚力，才使其在经历百年屈

「每日一读」《非暴力沟通》D7

【作者】：马歇尔.卢森堡【阅读进度】：第11章【阅读内容】本章内容是运用强制力避免伤害。 1.发生的情况：有时候沟通双方没机会进行对话，时间紧急或是一方不想交流时。 2.目的：非暴力沟通中运用强制力出于防卫，保护自己或

6.28「每日一读」之《高效阅读的秘密》D3

【作者】：斋藤孝【译者】：胡佳【要点2.高效阅读的方法】在选书上，作者给出了具体建议：(1)先攻破自己擅长的类别，选择自己感兴趣的书。(内容，封面与作者)比如：抱有兴趣且类别熟悉的书以及虽类别不熟但抱有兴趣的书。(2)多种

6.29万物有时节

#打卡美好生活# 我们的小番茄开始变红了☺️今天一进教室，孩子们就兴奋地告诉我小Q的番茄变色了！顿时感觉幸福满满～！～❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️今年清明我和学生们一起播种，从无到有，现在开始变黄，最终会变成鲜艳的红色。孩子们从

6.22「每日一读」之《非暴力沟通》

【作者】：马歇尔.卢森堡1.【非暴力沟通】这是主张通过谈话和聆听，使人们情意相同，乐于互助的沟通方式。它引导人们明了自己的观察、感受和需要，有意识地使用语言来既诚实、清晰地表达自己，又尊重倾听他人。2.【四要素】观

7.1「每日一读」之《高效阅读的秘密》D5

【作者】：斋藤孝【译者】：胡佳总结全书【微习惯】作者阅读的基本思维就是在小突破中感受成功。即通过阅读选集中的一个故事也可以认为自己读完了一本书。通过这种微习惯来树立阅读的信心，建立阅读的兴趣。【多元阅读

6.27「每日一读」之《高效阅读的秘密》D2

【作者】：斋藤孝【译者】：胡佳【再读本书总结三个要点】： 1.高效阅读的基本逻辑； 2.高效阅读的方法；3.高效阅读长篇著作的实例。【要点1.高效阅读的基本逻辑】作者首先主张先树立阅读的信心，就像挑战高山一样逐步挑战

「每日阅读」之《非暴力沟通》D3

【作者】：马歇尔.卢森堡【阅读进度】：6章【内容简介】非暴力沟通重视每个人的需要，目的是帮助人们在诚实和倾听基础上与人联系。请求是非暴力沟通中除了观察、感受、需求外的第4个要素。而提出要求被回应的诀窍(1)具体

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