我的初中，没有初恋

70年代后几年，我小学毕业，参加“小升初”考试，进入初中。话说当时，“四化”（四个现代化）还没象后来喊那么响，学校内外也没啥励志标语，而恢复高考则是半年以后的事。当时，同村绝大多数同学都升入了初中，包括那些被老师称为“熊孩子”的。道理嘛，很简单：半大毛孩子，干不了农活，不念书干嘛？

当年，升初易，考高中难。一个村能有三五个考上高中，就不错了；而考大学，一村如能考上一个，无论是金榜题名者，还是这个村子里的人，脸上都可有光了。

这道理嘛，就更简单了：考上大学，几乎是当时农家子弟跳出农门、“吃国家粮”的唯一机会，除非天上掉馅饼。考不上高中、大学呢？简单，回家，面朝黄土背朝天，跟土坷垃子打一辈子交道去吧。

和土块打一辈子的交道，是那代农民的悲哀和宿命。当然，那时人们的观念和机遇比现在差远了。你看现在：“海归女博士辞百万年薪，开拖拉机种田年收入破亿”！咋样，牛X吧？

咳咳，扯远了。当时上的初中又叫“联中”，就几排平房，几个相邻的村办的。我上的联中在五里外的一个村子，从三个村招生。而高中，当时一个公社只有不到一所。

引用网络图片 致谢 侵权删除

初中我就上了两年，高中也是。哦，没别的，并不是本人特别聪明，“跳级”啥的，而是当时学制而已：中学实行四年制，2+2。至于英语，当时的农村初中是不开设的，缺师资嘛，但是英语教材照发不误（发的是三年制的，共六册，好玩吧）；两年高中，英语也只开设了一年半（一开始的半年因没师资，未开）。

初中就两年，学制短了些，但教材更换得可是挺频繁，教材里的内容还有不少矛盾、冲突和犬牙的地方，以政治、历史、语文、地理为甚。一科内，内容自相矛盾；科目之间，矛盾的更多，简直数不胜数。真难为当时的师生了。

政治历史语文动辄换教材，可以理解；那么，地理教材也频繁变换？是的，上学期的教材里，内蒙古才那么点儿地方，本学期就延伸到东北那里一大块了——新旧版本对比，新教材里面内蒙古的地盘，比旧的要大一倍。有意思吧？

当时教材换得忒勤，几乎每个学期初都换。有个学期，记得期中又换了次教材！三年制两年制混用；今天说那谁是好人，明天就成坏的了；今天是学习榜样，明天就得打翻在地并踏上一万只脚了。唉～

不过这些，我等当时并不在意，老师说啥是啥呗。往返学校的土路上，自然少不了欢声笑语，打打闹闹；课堂上免不了交头接耳，传小纸条；小伙伴们在一起，快乐地玩耍。

情窦嘛，不知道别人的，我的嘛，还未开。

这样的无忧无虑的日子，却只过了一年。初中第二年，就明显紧张起来了。彼时，高考已恢复，四化要实现，民族要振兴，所以抓紧时间学习很重要。呃，要告别毛孩子时代了。

初中第一年走读，单程半个小时左右，我全靠用脚去量，同学们亦然。第二年第一学期，加了晚自习，外村学生需自带晚饭，也就是干粮咸菜，这样晚饭后继续在校学习，以节省时间。

傍晚，班长会收起大家用小手巾包的饭，送学校厨房腾热；此前，外村学生还需交给厨房一定数量的玉米面，好做稀饭，也就是玉米糊糊。

晚饭吃完了，尽管自扫门前雪，加上值日生打扫，教室里看起来挺干净的，但闻起来一股子烦人的咸菜味，还有一股子顶人的大蒜味。山东嘛。

有件事，你能想到吗，用来包干粮的小手巾，竟然都是清一色的格子布。原因很简单，那时，就这么一种式样，没的选。所以，大家会在角上缝一布条，写上名字，以免混淆。

话说初中最后一个学期，更变本加厉了，又加了早自习！学校要求外村学生留宿本村学生家。一个本村学生领若干个外村的回家一起住，呃同性的。

睡觉空间没问题，当年农村都是火炕，有的家庭甚至盘了大通铺似的大炕，所以人多的话，挤一挤就行了。

至于自习课嘛，早自习纯扯，晚自习就更扯了。十三四岁的孩子，正是长身体的时候，正需要充足的睡眠。所以，早自习基本上朦朦胧胧，晚自习也基本上是在打瞌睡。负责监督的老师，呃，大部分时间也在打瞌睡。

我记得，很多晚上，我又困又乏，低着头，用手撑着，但不敢趴课桌上；眼皮老打架，书上的字模模糊糊；手里拿着笔，竖在那儿，装作写字的样子。至于划拉了些什么，天知道。

直到猛的一惊，抬起头来，回回神，偷偷瞄一眼讲台上打瞌睡的老师，再前后左右看看打瞌睡的同学们，然后，然后又进入了梦乡。