天空放晴，小鸟唱歌，风儿伴奏，一切都是那么的美好！

突然大地一阵晃动，“地震了！”同学们都抱着头往下跑着(那时地震还没停止，他们似乎忘记了所有平时的演练)

我以为恐惧会从每个人的心灵深处萌发，并随着血液蔓延全身。然而并不是这样，同学们的脸上的是喜悦，兴奋的表情，甚至有的同学说：“太爽了，多震几次都不用上课了！”

“阳光心态”

我的心中生出恐惧，我知道不是来自地震，而是来自同学！

90后，00后的我们没有经历过父辈，爷辈的艰难岁月，有的只是安居与和平，可这些正在一点一点地销蚀着那所存不多的危机感！

要知道温室里的花木是长不大的，没有经历过风雨的摧残，不懂得“物竞天择适者生存”，怎么能长成参天大树？

那些能提供短暂快活感，满足感的软件就像活生生的精神鸦片！麻木盯着手机屏幕，刷到眼睛发酸，看着毒鸡汤，以为自己多么优秀，其实这一切都在一点一点的磨灭你自己！

新闻上有多少青少年因为一点点事情，遇到一点点挫折便想不开，杀害自己，甚至轻生！这不就是却少挫折教育的表现吗？不知道你们有没有发现：越优秀的孩子，往往越脆弱，一节课上，老师点名批评一个后进生，即使骂的再狠，他都不会放心里，但如果是一个优生被批评，他就往往会焦虑，甚至消极悲观！

这个与家庭教育有很大的关系，张三是一个很优秀的孩子，就像妈妈口中“别人家的孩子”，他父母对他十分宠爱，只能表扬不能批评，久而久之张三的抗挫折能力和自理能力甚至为零，那年中考我和他一起考试，他因为一些原因没考好，从那以后他就像变了一个人，一个暑假都没见过他，最后听邻居说“这孩子废了，天天打游戏，玩手机”，我陷入了沉思！

如果父母都是这样，岂不是很危险，现在经济条件越来越好，父母总想把最好的都给孩子来弥补自己的遗憾。将孩子围在一个舒适圈中，难以自拔！那父母应该怎么做？

第一，不要望文生义，不要单纯的认为挫折教育就是经历挫折，这只是一部分！更多的是教会孩子如何面对挫折！当孩子遇到挫折时，给予帮助而不是帮忙处理，让他不会因为无助与孤独而陷入绝望！

第二，不要消极批评，肯定孩子。比如孩子上个月月考退步了5名，孩子很难过，这个时候先鼓励孩子，没事不考第一又怕什么，谁能永远第一，对吧？还可以给孩子举一下例子，举得恰当，能让孩子消除心中的焦虑，这时就可以和孩子分析一下退步的原因，以便孩子能树立下一次的目标！

最后呢！孩子是家庭的未来，祖国的未来，人类的未来，人生总是一帆风顺不一定是好事，要相信挫折是一架云梯，它通往成功！不要让安逸的生活偷走你的危机感，“生于忧患死于安乐！”

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