一节别样的早读课

今天早上，按照惯例，是我的语文早读课，我按时走进班级，原计划让学生继续背诵古诗词和日积月累部分的知识，可是，我刚走进教室，事情发生了变化。

一位女同学怒气冲冲地朝着我走来，她是一名班干部，从她的表情可以看出，那眼神告诉我，第一感觉是班里谁又违反班级纪律了，否则，她不会这样。

她走到我跟前，十分生气地告诉我：“老师，有几个同学吃大蒜了，味道难闻死了。”顿时，班里像炸锅了一样，沸腾起来，笑声此起彼伏。我听了之后，先让她回到座位上，平静一下班级气氛。

我说：“同学们，咱们先聊一聊与大蒜有关的词语，同学们欢呼雀跃，一时间，有关蒜的一连串的词语，被学生们七嘴八舌地说出来，诸如：腊八蒜、蒜薹、蒜瓣、蒜汁、蒜苗、蒜蓉、蒜泥、蒜黄、黑蒜、蒜（泥狠）之类的词语，将近写了一黑板。在这所有的词语中，我一一介绍了每个词语的意思，令我出乎意料的是，我居然不知道还有黑蒜这个词语，我以为学生们说错了呢，学生连忙给我纠正道：“老师，的确有黑蒜，它的表皮颜色是黑色的。”这时，我才恍然大悟。接着，我给学生们介绍了每一种蒜的制成品的作用及功效。

我接着说：“既然同学们知道大蒜的用途和功效有那么多，就不要排斥大蒜了。我接着又说：任何事物都有两面性，经常吃大蒜虽然有利于人体健康，但是，它的不利的一面就是对眼睛有刺激作用和刺鼻的气味儿。

经过我这么一说，学生们对吃大蒜的同学也能够接纳了。由此，我想到了在班级管理中，要善于引导，弄清事实的真相，分清利于弊，正确加以引导，就能够巧妙化解一切矛盾和风波。