学校管理感悟集（七）校长如何推进学校的教育教学工作......

蔡树成

天命之年人生，近40载教育生涯，23年初中校长坎坷路，有所思，有所获——

校长在教学管理上，要抓住有利时机，适时地施加压力，才能有效推进教学工作，提高教学质量——

在学校管理的过程中，对学校教师教学上、学生学习上的管理，校长应不断施加压力，即：借助阶段性的工作计划（如期中、期末考等），利用某些活动或机遇（如学科竞赛或及其结果等），不断地提出预见性的目标、要求，强化目标、要求的执行观念，才能有效完成教学要求和学习任务。也即适时发出教学工作信息、学习信息，并提出相关要求，做到未雨绸缪，造成教师工作的压迫感，激发学生学习的紧迫感。而每项目标、要求的提出，要分步实施，因为分步实施才会有效果。如果把所有的工作目标、要求统统放在学期初一次性地提出，而以后没有分阶段提出，自以为可以一劳永逸，导致的往往是收效甚微。

所以，在教学管理上，校长要抓住有利时机，适时地施加压力，造成教师教学工作上的和学生学习上的紧迫感，才能有效推进教学工作，从而促进教学质量的提高。

校长不可放松对学校每个细节的管理，因为“细节决定成败”——

在学校管理的过程中，校长应时刻观察教师和学生的行为细节，并予以有效地管控。人说，细节决定成败，教育是实实在在的，绝对忽悠不了人的。这话千真万确，为什么？因为学校服务的对象是心智不成熟的中小学生，其行为极易走偏。如果学校和老师引导不当，必将对其今后的成长产生不良的影响。所以，校长必须要有高度的社会责任感，惟此，才是合格的校长。这里跟大家分享一个故事：

一位领导到一所农村初级中学检查工作，完了去巡视课堂。在巡视课堂中间，刚好到了下课时间，此时学生做眼保健操的音乐响起，是学生做眼保健操的时候了，于是，他带领一行人继续巡视。可让他大所失望的是，学生做眼保健操的态度很不认真，老师也不在场，看到的是，有的学生在嬉戏，有的学生在窃窃私语，每个班都有相当部分的学生都不做眼保健操。巡视结束，他即刻找来七年级的一个不做操的学生问，为什么不做眼保健操呢？学生答，他从未做过。领导问：老师不管吗？答：不管。于是又找来一个九年级学生问，得到的是同样的回答，那学生还说，他从七年级到现在他都没做过眼保健操。于是，这位领导气冲冲的对校长说：“眼保健操学生都不做，为什么还要放那个音乐？干脆不要放那个音乐了，撤掉算了。做事怎么能这样不实在？！”

从领导的话语中，校长应该得到什么样的启示呢？

一是学校对这件事（做眼保健操）不够重视，班主任、科任老师也不够重视。正因为不够重视，因而对学生放任自流，成了学校的一种形式。这样下去，久而久之，就会导致学生对学校的规章和要求充耳不闻，学生会越来越难管。二是学校没有清醒地认识到学生的行为是要认真管理的。因为学生不是个个都那么自觉的，尤其是初中学生，他们的思想和行为正处于不断变动的时期，极易走向叛逆的境地。三是没有清醒地认识到，在日积月累中，如果学生的良好行为（如做眼保健操）不给予鼓励和推动，他们往往不予重视和践行。长此以往，必然对他们的今后的成长造成影响。

下来应该怎么做？对于做保健操这件事情，学校应该重视起来，除了思想引导，还要形成评比机制，不断总结、评比、激励，不断地加以推动，让学生自觉起来。

学校管理唯有重视每一个小小环节，积小成大，才能走向成功。

校长对下属的教育、警醒应该常讲常新——

教育不是万能，教育不可能一劳永逸。在学校管理的过程中，往往，对规章制度出现违反的现象是经常的，有些是不经意的，不管是老师的，职员的，还是学生的，所以，要经常提醒，经常进行教育。否则，时间长了，遵守规章制度的观念就淡薄了。

对下属的教育、警醒要经常进行，针对其思想上的、行为上的等。而一个单位、一个组织、一个团体，要达成某一目标，必然要对实施计划的人提出一定的素质要求。管理者如果不注重这一点，注定要失败。也就是说要不断提高下属的素质，经常警醒，经常教育，此谓“加强思想政治工作”，“加强业务学习”也。

对下属的教育、警醒要经常进行，不要认为这个问题已经提过，这种现象已经点过，就没有必要再讲了，这是错误的。上司与下属之间毕竟是有一定距离的。上司讲的话，下属不一定完全能接纳，永远记住。这里就有接受能力的问题。领导者要不厌其烦，对下属存在的问题经常提出，做到常讲常新。所谓常讲常新，即对同样的问题，每次的提法不同，讲的深度不同，广度不同，引用不同……总之，要令人耳目一新，让人有新的感觉，新的触动，新的启发，新的意义，不断让下属按照领导者的意图向着更完美步伐前进。

这就要求领导者要有耐心，要多动脑筋，多思考，多想办法，多谋善断。

校长管理上要避免头痛医头、脚痛医脚——

在学校管理的过程中，校长在管理上要避免“头痛医头”、“脚痛医脚”的无所作为的状况。要有所创新，不断有新的点子，新的东西，让下属无论何时，心中都有新的目标，新的要求，切忌“老三篇”，因循守旧。每个阶段、每个时期都要有全盘计划，而全盘计划中，又要有新的目标，新的东西。

校长要有力排众议的见解和勇气——

在学校管理的过程中，当第一把手，要有力排众议的见解和勇气。对出现的问题，能敏锐、正确地作出对应，不会麻痹大意。同时，要有孤军作战，时刻把责任放在第一位的精神。