家庭教育｜幼儿园怎么选：知识教授型PK游戏中心型

先从两个实验开始讲起。

上世纪七十年代，德国政府做了一场大规模比较实验，原因是当时德国社会上有一个激烈的讨论，早期教育是应该以游戏为中心，还是应该以学科学习为目的。当时的学者选择了50个以游戏为中心的幼儿园和50个以教授知识为中心的幼儿园进行比较。研究结果发现，孩子提前学习的优势最多只能保持到孩子四年级，从四年级开始，提前学习的孩子成绩出现直线下滑，特别是在阅读和数学方面有明显的劣势，并且在社交和情感方面不如同龄的孩子。

美国类似的实验，研究了美国家庭343个孩子，这些孩子被送到了以教授知识为中心的幼儿园。结果同样发现，这些孩子在前四年有明显的优势，但到了四年级就出现了严重的成绩滑坡，他们的社会以及情感方面的发展比同龄人要差。

故事讲完了，大家脑海里估计想到了人生马拉松抢跑的画面。好，那家长要怎么做呢？说一下我自己的理解。

我觉得大部分家长都会跟我一样，倾向于选择游戏中心型幼儿园，可现实的问题却来自进入小学后的压力，尤其是一年级。班级里大部分同学都不是零基础，老师和学校的教学安排会对少数零基础的同学造成比较大的困扰，比如零基础的同学经常被点名某某作业完成的不理想，倘若这部分的孩子不能“跟上”老师的节奏，会备受打击。如此现实的问题，让不少家长选择了在幼儿园阶段提前学习。

说再多貌似就啰嗦了，直接开方子吧。

首先，我认为选择幼儿园时，最好是选择游戏为主、教授少量知识的幼儿园；第二，坚决不吃幼小衔接这口“夹生饭”；第三，在小学的一二年级，孩子遇到与其当前学习任务不相符的对待时，需家长及时与学校沟通，给孩子做好减压和心理疏导，不宜跟随老师的步伐给孩子“上刺刀、打鸡血”。

再说直白一点，在整个现实环境无法扭转的时候，选对的幼儿园是真正给孩子打基础，到了小学低年级阶段，需要家长付出大量的精力，及时帮助孩子处理他无法承受的压力。

当然，如果有家长觉得累，想花钱当甩手掌柜的，然后坐等N年后的好收成，权当我没说。