区分强化原理及应用

ABA第9课

2021.2.27

第四讲 区分强化原理及应用

1.区分强化原理，在同样的前提背景下，个体可能有很多种行为表现，只有某一种行为会得到强化，而其他任何行为都得不到强化，则该情境下该行为出现的可能性增加，而其他任何行为都将减少或者消失。

2.区分强化训练法，在某种特定情境下，使某一种行为得到强化而其他行为被消退的一种应用行为程序。包含三个特征：①在同一情境里，个体必须有两个以上不同表现形式的行为参与其中；②只有一个行为被强化；③其他的行为被消退。

3.刺激控制技术，是在行为科学里，建立在行为原理基础上的应用行为分析技术的统称。区分强化、分化与泛化等行为原理，关注行为之前的环境因素，即探讨行为的前提背景对行为的影响作用。广义的刺激控制技术包含区分强化原理下的应用行为分析技术，狭义的往往指在分化与泛化原理下衍生的应用行为分析技术。

例子：在学校环境里，假定A通常都没有足够的耐心倾听别人说些什么，而一味地希望别人都来注意他，经常不顾别人谈论的主题，喋喋不休地插入自己的想法、意见或主张。在这样的情况下，大家心平气和地不要理会他的任何举动，依然继续感兴趣的话题，维持原来未被打扰的状态，就好像他不存在一样。当他不再不分时机地表达自己的看法、观点或者唐突地插话、答言而耐心地倾听别人时，大家都给他以赞许的目光与注意，并及时给他发言的机会。长此以往，A变得越来越为大家所接受和喜爱。