“我是谁” “世界从何而来” …… 在阅读《苏菲的世界》前我从未思考过这些，也不曾深度思考过哲学问题，直至读过《苏菲的世界》才对哲学有了初步了解。

《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。

光是书名就容易引起大家的联想：苏菲是谁？她生活在怎样的世界？现在我可以告诉大家，那是个有故事、哲学和未知连于一体的世界。

书的逻辑很简单，讲述的是一个14岁的少女苏菲，放学后发现了一封神秘的信，在某个导师的指引下，去探寻各位哲学大师秘密的故事。

看起来简单，但这本书有个神奇的地方：只要你去读，一不小心你就会走进乔斯坦·贾德精心设计的哲学陷阱，并困在其中。作者用普通的文学方式把哲学问题讲得清清楚楚。

作者用心良苦的构思，如同迷一样，让读者慢慢地陷入整个欧洲哲学史，展示了艾伯特从几千年前的北欧神话、古希腊神话讲起，一步步地谈到了当代哲学潮流，其中穿越了古希腊、中世纪、文艺复兴、启蒙运动直到近代。

一个个哲学巨匠在书中依次登场，从古代的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德到现代文学之父卡迪尔，再到启蒙运动时期的孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德，浪漫主义时期的黑格尔，十九世纪中后的马克思、达尔文及尼采，最后是法国上世纪六十年代的传奇人物萨特。

01生命究竟是什么

纵观全书，从古至今人类都在试着诠释着同一个命题——生命哲学，在这一主干下有若干分支。拥有不同宗教信仰的人则用这一宗教的学说与方式解释着对生命的看法。显而易见，他们从同一起点出发，走过不同的道路，但最终都抵达同一个终点。这就是哲学的妙处。

品读过《苏菲的世界》后，我心中豁然开朗，对生命，宇宙万物都有了一种说不出的感悟。

作者用事实证明哲学离生活并不远。书中的哲学都有生动的例子。可以说是书中有书，故事中又有故事。掩卷思索，这本书是以讲故事的方式讲哲学史。不同时代，不同思想哲学家的观念。有的部分很像侦探故事。

有人说这是本哲学加侦探，加幻想再加上宇宙观。还是现代版本的爱丽丝梦游仙境。智慧的世界，也是梦的世界，唤醒了每个人的内心深处对世界有不同的看法、对生命诚可贵的赞叹，要有好奇心去探索去发掘。也许大自然的秘密人类永远也揭不完？

让我感受最深的是雅典的哲学家苏格拉底。大约在公元前三四百年左右出现了一位对欧洲思想有着重大影响的人物——苏格拉底。

他的高明之处在于他与人谈话时会借着假装无知的方式，强迫所遇见的人运用本身的常识解答自己的疑问。这种装傻的方式，使他能够发现别人的弱点，即使在大庭广众之下也照做不误。

就因为这样，悲剧来临了——在公元399年，他被指控为“宣扬新的生命，腐化青年人”而定罪，不久苏格拉底服下毒药结束了自己的生命。

我们的生命是星辰一刹那的奇迹，让我们让这个奇迹更加精彩！

02思索便是学习

《苏菲的世界》让我懂得了如何去学习——思索。思索便是学习，没有思索的学习，只可称作背诵罢了。

所以说，我们要从琐碎的日常生活中走出来，不要只满足与此时此刻的舒适温暖，泡在蜜罐固然爽快，但那会渐渐磨掉你的意志。我们不如去闯一闯，看看外面的世界。在兔毛的最顶端，再度以仿佛乍见的眼光打量着这个世界。

在读书的过程中我收获不少，其中最为重要的便是学会了独立思考，不在大数据时代迷失自我不让自己成为随波逐流，缺乏主见，不至于成为生活的奴隶。

明白真理是需要追求的，没有正确的见解就没有正确的举措，没有正确的举措就没有伟大的真理，没有伟大的真理就没有真正智慧的人。

明白世界本就是扑朔迷离的，没有绝对的准确同样也没有绝对的错误，有的只是相对的，这个世界也许就是某人的意识，也许就是一粒尘埃，但我们也能像艾伯特与苏菲那样不被所谓的命运拘束，去寻找真正的世界。

通过读这本书，我也思考这样三个问题：“我是谁？”、“我身在何处？”、“我将去向哪里？”。我的答案是：我是谁？我是：一个是工作中的我，一个是生活中的我。

工作中的我主要是：我是学生的老师。生活中的我，我是父亲、丈夫、儿子等。我觉得工作中的我和生活中的我一个都不能少。我身在何处？我就在学生、儿子、妻子、父母等的面前，我和他们在一起。我将去向哪里？我想尽力让学生、儿子、妻子、父母等过得更幸福一些。

“习惯是一种可怕的力量，它是灵感和创造的坟墓。”一个人总不应该满足于现状，我们总应该学会在知识的海洋里遨游，在社会这个深渊里摸爬滚打。

“人生需要自身的理性创造。”每一个人的人生都是由自己主宰的，你的态度决定着你这一生。我们不仅要懂得生存的道理，更应该多往深的层次去思考问题，思考着如何才能够实现自己的理想，才能为社会贡献，才能实现自己人生的最大价值……

知识是无尽的，历史是固定的，人的身体虽然是柔软的，可是思想却是灵活的。愿世间每一个人都懂得自己生存的意义，让思想得到最深层次的发展。不要为失去而驻足，要向明天而奔跑。

所以，真正的知识来源于内心，并不是别人传授于你。同时，唯有出自内心的知识，才能使人真正拥有智慧。这么说来，老师的工作就如同产婆，在教课过程中应坚持以学生为主体，循循善诱，而非机械灌输。这也是教学中智慧的体现吧。

由此可知，世界万物都是奇妙的，只有善于思考，才可得到真理。

03生而贫穷，命运依然可以改变

我们的生命，像世界的协奏曲，由相异的因素组成，由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平缓的，活泼的和庄严的。

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，既是短暂的，也是永恒的。本书从哲学的层面，以苏菲的视角为我们诠释了生命的价值，那就是用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。

德国诗人歌德曾经说过：“不能汲取三千年历史经验的人没有未来可言。”我不希望你成为这些人当中之一。我将尽我所能，让你熟悉你在历史上的根。这是人之所以为人(而不仅是一只赤身露体的猿猴)的唯一方式，也是我们避免在虚空中漂浮的唯一方式。

《苏菲的世界》好似一曲可以浸透心灵的华美的乐章。它使我如何去从哲学的角度，观察这个世界，理解这个社会，理解这个世界。

有人说，别人轻轻松松就可以得到的东西他却要苦苦拼搏多年之后才可以暂时拥有，凭什么一个人出身的不同，就可以影响甚至决定人与人差异悬殊的一生。

其实，这说明了一个看似很不起眼实际上却异常深刻的道理：人得为他的过去负责。换句话说，过去是能够影响现在的。

人为什么要努力？这个问题我以前想了好久。有人说，是为了不把这个世界让给他所鄙夷的人。也有人这样真情流露：不能让我成长的速度慢过父母老去的速度。还有人坦言是为了追求更美好的生活。

可我一直不太满意这些答案。直到读了《苏菲的世界》，遇见了作者对命运的阐述，我终于眼前一亮。唯有努力，我们才可以改变原有的习惯，打破陈旧的思维定式，然后拥有更多的主动权和选择权去改变自己的命运啊！

诚然，不是所有的努力都会得到令人满意的回报，甚至有些人的成功只是由于不错的出身，很好的运气。然而对于那些想要挣脱命运的枷锁，摆脱卑微出身的人来说，就不得不通过个人的努力，时刻保持对原有习惯的反省，然后在这种反省中获得进步。

记住，即使身为微末凡尘，也要心向天空，终有激荡天下之日！

苏菲的世界，亦是智慧的世界，是梦的世界。他会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生意义的关怀和好奇。

你是谁？

世界从何而来？

他会带领芸芸众生走向哲学的殿堂，不断丰富自己，提升自己，完善自己！