近几年,学区房、名校配额等被市场炒得热火朝天,甚至一度成为学生能否进入名校的关键,很多家长苦不堪言。
为了遏制这种现象,教育部开始试点实行教师轮岗政策,就是指一些名校的教师定期会向普通学校移动,来形成一个教育优质资源流通的通道。
但是,很多家长和教师却表示不理解,实际上,教师轮岗却是面临着三大难题,如果不彻底解决,将“一无是处”。
最近一段时间,教师轮岗制逐渐成为教师和家长们关注的热门话题。当前,在深圳、北京等地已经开始实行该机制。
实际上,教育部推出这一政策的原因还是很复杂的,一方面,是因为学区房现象比较严重,扰乱了正常教育行业与房地产行业,需要进行打击。
另一方面,为了促进区域义务教育公平发展,教师轮岗能够有效地调动区域优秀师资力量,促进整体教育发展。
这种以促进教育公平为基准的教师轮岗,主要是满足了教育资源缺乏的地区的学校的需求。然而,教师轮岗机制也带来了三个重要的难题,如果这三大难题不予以解决,整个政策的有效性就被严重削弱。
首先,轮岗机制对教师个人成长有很大的影响,如果选择轮岗的话,教师是否能够在指定的区域内进行教育工作呢?
如果真的实行了轮值政策,教师在以前学校享受的待遇,在新的学校是否能够继续享有?如果不能的话, 是否应该有相应的补助机制呢?
其次,教师轮岗机制应该如何选拔人才?如何判定哪些教师可以轮岗,哪些教师不适合轮岗?换言之,实施教师轮岗机制,需要教师、学校和家长的共同努力,否则,学校根本不会将自己最优秀的教师“拱手送人”。
再者,教育的发展是长期的,需要一定的时间和精力,教师和学生的相处也是需要慢慢磨合的。因此,教师轮岗的时间和频率也是需要思考的重要问题。时间太短或太长,最终吃亏的都是学生。
教师轮岗制度不是一蹴而就的,而是事关学生、教师与学校发展的重要议题,当上述几个问题不能解决时,轮岗制度就显然弊大于利,不仅教师不满,学生和家长也会讨厌这一决定。
当然,除了这些问题外,教师轮岗还有一个特点,就是对于差生很有利,这让很多家长感觉到很高兴。
毕竟一流学校之所以能成为一流学校,除了生源好外,教师的教育水平高也是重要的原因。
尤其是一些名校拥有很多出名的教师,吸引了无数的家长和学生慕名而来。
而相比较下,普通学校是缺乏这样的优势的,不仅教师队伍水平不高,也缺乏名师光环。
因此,实施教师轮岗,对于普通学生来说,是不错的事情,毕竟能够享受到以往无法拥有的教育质量,还是很值得高兴的。
虽然有些家长表示,即便是好的教师教授,差生不学习还是不学习,而好的教师也不愿意拿出十二分精力来教授这些学生,反而造成了教学资源的浪费。
这样的说法也很有道理,不过,总的说来,学生如果能够享受到更加公平和优秀的教育,家长们还是应该予以支持和理解的。
教师轮岗制度是为了解决区域教育资源不公平的现象,虽然出发点很好,但实行起来的难度比较大。
不少教师和家长都认为,这样的做法,反而会让逐渐稳定的教育格局出现很多问题。
一方面,名校和普通学校的教学方式不同,学生学习方式不同,名师来到普通学校教学,学生能否适应还未可知。
如果教师认为自己的付出得不到学生们的回应的话,慢慢地就会降低教学热情,教学效果就会变差。这不仅影响学生,也会影响教师。
另一方面,教师轮岗对于名校来说是有些不公平的。名校的生源好,应该值得更加优秀的教师倾注心血去教育。
但如果名师被大量抽走,名校就失去了中流砥柱,教学质量会一落千丈,原本积攒的信誉会顷刻间荡然无存,这是一种双输的局面。因此,教师轮岗要慎重!
【今日话题】
如何看待教师轮岗政策?
页面更新:2024-03-28
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