有孩子的朋友们都普遍感觉，在孩子心里，老师说的话比家长要管用的多，同样是让孩子安静不要打闹，老师说出来就是立竿见影的感觉，孩子们马上就会相对安静下来，而家长可能还要喊半天才可以。

育儿方法也是，老师们使用的教育方法或者引导小技巧，在孩子身上很快就会见到效果，而同样的方法，家长们使用起来，可能就没有效果，或者见效很慢。

那么这是为什么呢？论亲密关系，父母肯定是在老师前面的；论陪伴时间，父母也是远远超过老师的。这让很多朋友都只能嘴上笑嘻嘻，心里哭唧唧。

今天，小编就来给大家分析一下老师的教育小技巧，希望帮助大家和老师配合好，一起教育好自家孩子。

老师的权威性。

不管是刚入学还是已经学习很久的孩子，总能听到类似“听老师的话”“别和老师对着干”这样的话，久而久之，在孩子心理，尤其是幼儿园和小学阶段的孩子心中，老师就是权威，爸爸妈妈都不如他们。

规则树立执行

在学校中，包括幼儿园中，老师都会面对至少30个孩子，所以会树立一定的规则。树立规则后，也会落地执行下去，有违反规则的老师是真的会有包括批评、罚站等在内的惩罚行为的，孩子们为了避免受到惩罚，自然也就会乖乖听从了。而很多家长朋友，经常是在给孩子树立规则后，在孩子违反规则的时候，舍不得真的惩罚，没有相应的执行，孩子们自然也就觉得无所谓，不会乖乖听话。

规则的适用范围

在学校，校规校纪还有各个班级指定的规则，都是面对所有人的，孩子们相互提醒自然能够牢牢把规则记在心里，同时，老师在制定规则时，自己也会一起遵守，做一个榜样，孩子们看到老师都在遵守规则，在榜样的带领力量下，自然也就会认真遵守规则。而家庭中，很多家长朋友经常是只给孩子立规则，自己却没有认真遵守，孩子看到后，自然也就不在乎相应的规则了。

夸奖的作用

很多家长朋友都知道夸奖鼓励对孩子的力量特别大，也会经常特意去夸奖自己的孩子。但还是会有不少家长朋友们反馈，感觉自家孩子对自己的夸奖没有什么期待，自己夸了半天孩子一点也不高兴，不像老师夸一句，孩子能开心半天。这个情况是因为，老师夸奖的时候，一定是当众夸奖，这样被夸的孩子就会在心里觉得很有面子，会很高兴；而且，老师夸奖的点，经常是一些细节的地方，孩子们听到这样的夸奖，自然也就知道应该做什么了；还有最重要的一点就是老师的夸奖很及时，每当孩子有进步时，就会去及时夸奖。这样下来，孩子单纯的心理自然会选择听老师的了。

老师的技巧

除了上面说的一些比较主观的因素外，老师们多年带娃的经验自然也会积累很多带娃的小技巧。

1.和孩子沟通时，蹲下来和孩子面对面

和孩子面对面沟通的方式，会让孩子感受到平等和尊重，自然也就会把心里话说出来，能够更好的去引导孩子。

2.运用游戏情景/比赛的力量

孩子们相对单纯的心理，会对老师设置的游戏情景或者比赛形式充满了兴趣，而老师在过程中的不断强化，也可以不断调动孩子的兴趣，过程中孩子们开开心心的就会把任务完成。

3.榜样的力量

榜样的力量，不止是去夸奖做得好的这么一个形式，也可以挑选其中做的不错的孩子，让他来当“小老师”，这样孩子就会特别激动，也自然会特别希望能够继续当“小老师”。

以上就是老师的话会比家长更有力的原因，大家有什么看法呢？

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