低年级，到底先培养哪门学科？

这是一位学霸的“鸡血妈”的分享，直接进入正题。

从效果来看，数学一拖二，还带着物理化学，应该先鸡数学；从难度来看，语文难度最高，应该先鸡语文；从副作用来看，数学容易导致低情商，语文容易导致不逻辑，应该先鸡英语

从比较功利的角度出发

数学关系着物理、化学，不能弱；
语文成功周期太长，不宜启动太晚；
英语最容易“鸡”，但是费时间，宜早不宜迟。

总结下来一句话：哪个都该先，哪个迟了将来都费劲

说得跟废话一样，下面来点实操经验
(此处不讨论各种奥数无用论、鸡娃无用论、学习无用论。)

低龄阶段：

思维提升（不要虐娃，浅浅奥）、英语磨耳朵、亲子读绘本、语文主抓识字和阅读兴趣，最好能过渡到自主阅读，并且家长主动和孩子交流阅读心得，类似口头阅读理解，但没有正确答案，孩子愿意说就行。

进入一二年级：

意味着“劳动对象”在手时间骤减，趁着校内学习任务不重，计算能力疯狂拉升、有奥数潜力的抓紧奥；语文每天点滴激烈，坚持每天写几句话；英语尽量做到全天魔音贯耳，书不离手、曲不离口。

三四年级：

已经是关键爬升阶段，简单来说，语文应该已经初见成效，可以接触小古文学习，现代文阅读基本搞定；数学则因人而异，但起码校内要保持90+，有“想法”的孩子可能导引6应该刷完了；英语继续拉，没有顶。

四五年级：

一方面回顾小学阶段，查漏补缺（这是所有孩子都需要的），另一方面，能力强的孩子（不是人人都要）可以开启初中数学阶段的学习，语文疯狂搞古文和作文、英语么，五年级刷一刷中考语法和真题。

以上仅供参考