当教师，不仅身累，更多的是心苦。琐碎的工作、可怜的收入、苛刻的规定、师道尊严的丧失、尊师重教的世风日下，渐渐地消磨了一颗颗曾经热情无限的心。

01

我，39岁，女老师，每天工作16小时，工资2900，家长埋怨不负责任

我的高中女同学樱花师范大学毕业后，在市里58高中当老师。好久没见她了，我就打电话约她吃饭，没想到她已经住院3天了。

当我在医院见到她时，看到她满脸沧桑、肤色暗黄，说话嗓子还哑着，与去年同学聚会时判若两人。我就问她，你怎么变化这么大啊？

樱花说，当班主任带高三毕业班压力大，前段时间模拟考试，班级集体发挥失常，在年级垫底，被校长约谈。

班里一名学生逃课不学习成绩不行，家长反怪她不负责任，不管孩子，闹到学校来，没和家长处理好，家长又跑到市教育局反映情况。结果，学校把她班主任职务给停了，还让樱花在全校老师大会上作检查。

她说，每月拿着2900的工资，每天工作时间16小时，都这么拼命了，家长还不理解。现在的孩子不是咱们那个时候了，真的是没法教，不能打不能骂，还得天天哄着。

当老师这么多年，身上没一点好的地方，颈椎病、肩周炎、咽喉炎、腰椎间盘突出，还患有轻度抑郁症，这次就是腰疼得受不了才住院做的微创手术。

每天成堆的改作业、准备课件、写教案、找学生谈话、和家长沟通、应付检查、管理班级、赛课、搞活动、各种繁重的计划、不定时抽查等等，压得透不过气来。

樱花最后说，经历最近半年的纠结、彷徨、迷茫、失落。她想明白了，出院就办辞职，虽然坚守讲台17年，但是再这样干下去，不仅孩子连肉都快吃不起了，自己命都快没了。

目前，一家教育培训机构已经联系她了，只要她辞职立马就可以上班。底薪1万，还有提成，加班有补助，五险一金都有，工作压力也没现在这么大。

02

一茬茬的青年学子，满怀着热血激情，当上了“人类灵魂的工程师”，但随着时间的推移，又惊愕地发现，理想很丰满，现实很骨感

就像樱花给我说的，从师范大学毕业后，当她满怀激情站在讲台上，准备按照教科书里的模式，开启传道授业解惑时，才发现，现实与理想的差距太大了：

课堂上，十几个男孩不听课，有的把课桌推得吱吱作响，有的互相咳嗽打着暗号，有的在传小纸条，有的在玩手机，有的用头发盖住耳机听歌。

只有几个女生还比较安静，但走近一看，她们正在课本上把杜甫添上高跟鞋，穿上长裙，戴上墨镜。

此情此景，所有的教育学、心理学、为人师表全部失去了作用，唯有一声怒吼才能制止这混乱的世界。

以上只是她现实工作中最微不足道的一小部分。

作为老师，备课、上课、听课、公开课、写论文、做课题、评职称、基本功比赛、说课比赛、写教案、写听课记录、做各种计划、写各种总结报告、反思心得、出卷子、改卷子、布置作业、改作业、迎接各种检查慰问……这是必须得参加的。

如果你是班主任，处理孩子间的各种矛盾、家长疑问、开家长会、安全教育、成长档案、请假记录、班会记录、班级文化、贫困补助、节目表演、国旗下演讲、家访、职业道德考核……光这些就得把你一人辟成八半。

网上曾流传一个这么段子，叫《教师的N种死法》。

• 野蛮家长打死你；
• 不涨工资穷死你；
• 竞聘上岗玩死你；
• 职称评定熬死你；
• 考试排名压死你；
• 假期培训忙死你；
• 光辉职业哄死你；
• 一生操劳病死你。

所以说，“人类灵魂的工程师”的角色定位，表面上是赞扬教师职业的高尚，但更多的时候，是一种“道德绑架”。

正是这种“道德绑架”，使教师们工作兢兢业业、任劳任怨。但即便这样，还要时常面对学校的压力、学生家长的责骂、社会的谴责、家人的埋怨。

03

中小学女教师是“中国最辛苦的教师”，不仅要撑起家庭的半边天，还要撑起教育的大半边天。课上既要教书育人，课下又要相夫教子

学前教育专任教师中女教师占比一直保持在93%以上，普通小学的女教师占比从1997年的48.28%上升至2018年的68.75%，普通中学（包含普通初中、普通高中）则从1997年38.16%上升至2018年的55.82%，高等教育女教师占比从1997年的35.21%上升至2018年的50.32%。

在校内，女教师要承担与男教师一样的工作，更容易产生压力感。在社会生活中，女教师在家里要承担更多的家务活，在时间和精力上也会更为紧张。

2018年国家统计局《2018年全国时间利用调查公报》显示，男性家务劳动的平均时间为45分钟，女性为2小时6分钟。男性陪伴照料孩子生活的平均时间为17分钟，女性为53分钟。

在大学微信群里，一位当老师的女同学吐槽的话得到了全群所有女性的赞同，“我挣的钱和老公一样多，但家里有什么急事，都是我请假，他还说自己工作多苦多累，好像我不用工作似的。”

有关机构调查，近80%的女教师生病后往往硬撑着上班，83%的女教师很少参加体育锻炼，近50%的女教师没有健康的生活方式，有近40%的女教师表示睡眠时间无法保证。

前不久，我们这有一位高一女班主任因为把学生考试情况误发到家长群，结果有家长说学生受到伤害，有自残可能。这位女老师在恐惧之下，被迫辞职以求自保，幸好教育局、学校和别的孩子家长及时力挺老师，才避免了老师辞职。

在高中毕业10周年聚会上，我的高三班主任曾说，作为一名女老师，她有很深的负疚感，认为对于家庭没有尽到母亲、妻子、女儿、媳妇的责任，对于学生是心有余而力不足，对于自身，则找不到“自我”，常常十分忙碌但没有成就感，连自己都无法认可。

04

没有教不好的学生，只有不会教的老师！这句看似无懈可击的口号，就把学生教不好的责任全部归咎于老师

樱花给我讲过一个她当高一班主任时的故事，课堂上，她提醒一个男学生说：“上课不要睡觉。”学生当即拍案而起，回了句：”我睡觉又怎么样！”

面对老师的正常质询，拍案而起，怒发冲冠，嚣张地踢翻了凳子，全然不顾这是在传道授业解惑的课堂上。

樱花也无可奈何，因为不能打，不能骂，只能被气得吐血。

这样的学生即便还没有成年，但还有培养的价值吗？他如果培养不出来，把责任全部归咎于老师公平吗？恐怕他的父母责任更多吧！

有些家长，只要孩子出现学习不好、逃课、和同学闹矛盾等等问题，第一时间就把责任推给老师，不给解决就又哭又闹。

对于这样的家长，我只想说，你的孩子出现问题，就冲你这样的解决方式，活该！

在一次内部教育座谈会上，我们驻地一名全国知名高中校长说，这么多年的教学经验证明，学生成绩不好的原因很多，但主因基本出在学生自身。好学生是可遇不可求的！能考上北大清华的学生真的不是老师教出来的，而是他们本身就优秀加勤奋和自律！

这位校长说的是实话，真正优秀的学生具备好的家教、好的习惯、顽强的进取心、高度的自律性，能让他们战胜学习上的任何困难。

十个指头尚且还有长短不一呢，有一些学生成绩差，那是在情理之中的！

就像医生不能确保每一位重症病人生命得到延续，老师尽自己最大努力，同样也无法确保每一位基础差的学生取得好成绩，即便老师的初心就是为了孩子。

05

在很多人眼里，老师是一个很轻松的职业，因为他们所知道的老师工作“一天也就一两节课”

学校的荣誉和学生成绩直接挂钩，老师的绩效考核、评审职称也与班级成绩挂钩，这些都逼迫着老师们不停的疲于奔命，课前备课，课后改作，单元检测，周考月考，有些学校甚至要求天天考！

上海市的一份《城市中小学教师工作压力的现状与对策》报告显示，有如下数据：

• 79.1％的教师赞同“现在，各方面对教师要求越来越多，我都不知道该怎么做教师了”。
• 91.4％的教师赞同“学生差异较大，教师很难使每个学生都达到充分发展”。
• 92.5％的教师赞同“除了教学工作外，不得不在管理学生等非教学工作上花费许多精力，感到很累”。
• 83.3％的教师赞同“除完成教学任务外，还要承担写科研论文的任务，感到很难”。
• 85.2％的教师赞同“教师的报酬与付出有差距，感到不值”。
• 86.1％的教师赞同“教师已尽心尽力了，但家长和社会还常有非议，感到心里委屈”。
• 85.4％的教师赞同“每天忙忙碌碌，但又为自己的工作成效担忧”。

所以，你只看到老师工作就是一天也就一两节课。但你是否知道，为了准备这一两节课，老师需要做多少幕后工作吗？那是抛弃了家庭，抛弃了亲人，抛弃了孩子……

教师确实不容易，从大数据分析可以看出，教师这个群体80%以上的人都处于亚健康状态，脑力劳动的强度实在太大。而且往往越是重点学校，教师压力就越大，体力和脑力都处于严重透支状态。

他们的工作时间根本不存在“八小时之内”和“八小时之外”。课上，既要做班级的管理者。业余时间，又要当好学生的良师益友。

这就导致他们的工作时间是无法用上下班来界定的，他们上班是上班，下班也是上班，因为他们的脑袋里即使做梦，也多数是与学校、与教学、与学生融合在一起的！

06

想改变教师职业现状，需要建立积极的政策导向来引导

2018年1月20日，中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调：

• 优先谋划教师工作，优先保障教师工作投入，优先满足教师队伍建设需要。
• 建设现代学校制度，体现以人为本，突出教师主体地位。
• 健全中小学教师工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
• 完善教师收入分配激励机制，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。
• 维护教师职业尊严和合法权益，关心教师身心健康，克服职业倦怠，激发工作热情。
• 广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。

这是新中国成立以来，党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，让广大教师看到了国家对抓好教育工作的决心和信心。

清华老校长梅贻琦先生有言：“所谓大学者，非谓大楼之谓也，有大师之谓也。”学校的精髓在教师，这个道理梅先生早就讲清楚了。

所以，学校要尽快转变思路，多从教师的角度去思考问题和解决问题：

• 学校要敢于为教师拒绝教学之外的工作。
• 定期组织教师体检，保证他们身心健康。
• 减少各种评比、比赛、达标，让他们把时间和精力真正用到教育教学上。
• 尽量少占用教师的双休日，因为他们也有家庭，也需要休息。
• 让懂教育的人当领导，拒绝外行领导内行。
• 照顾两地分居教师，让他们有夫妻团聚的机会。
• 学校也要转变教育投入思路和政绩观念，要把经费多投入到老师身上。

我们要大声疾呼，让社会关注关爱教师群体，只有让教师富起来、强起来、安心起来，他们才能更好地教育好我们的孩子。

毕竟，孩子才是我们每个家庭的未来！