教育重视什么科目，学生就讨厌什么科目（建议开设电子游戏科目）

今天关于教育的讨论如火如荼，这是百姓最关心的事情，关系到每个家庭。可是在讨论教育的过程中，大家都在讨论哪个学科比较重要的问题。而忽视了如何才能学好每个学科的问题。很多人把自己的教育经历都给忘了，也没有去认真思考过这些问题，所以侃侃而谈都是空想。

其实在教育中，每个学科都很重要，其重要性都不用讨论。语文不重要吗？英语不重要吗？数理化不重要吗？生物学，历史，地理不重要吗？一个全面性的人才这些科目都应该学好，至少要有所涉猎，而不至于对其一无所知。

好，文章读到这里，我们每个人反省一下自己，上学的时候最讨厌什么学科？甚至一直到现在还讨厌这些学科。然后再来反省一下，我们对哪一个学科比较了解？对哪一个学科一无所知。读过大学的人，都是在高中以前的科目考试中表现还不错的。现在反省一下就会知道自己学习了多少！

我们的教育几十年来极度重视英语。有多少人讨厌英语的，有多少人觉得英语很难学的，有多少人见了英语就怕的？我们的教育重视数理化，有多少人害怕数理化的，有多少人都大学毕业了，还对这些科目一无所知。

反过来，教育上没有重视书法。中国有几千万人在学习书法，每天练字。教育没有重视钢琴，有多少人学习钢琴。教育里不重视日语、法语、德语、俄罗斯语。有多少人在学习而且学得很精。在体制教育里根本没有编程的课程，有个别的也形同虚设。多少程序员根本不是计算机专业的，完全是自学成才的。

所以只要社会需要，只要人生需要，课程里没有，很多人都学得很好。只要学校一重视，就完了。有人开玩笑说，如果学校有电子游戏课，高考要考电子游戏。那么孩子们估计会立刻戒网，绝不打电子游戏了。

所以现在讨论英语重不重要，跟小学开不开英语课毫无关系。我们要考虑小学英语课，教会孩子英语了吗？打下英语基础了吗？是不是初中老师认为小学毕业生一点英语基础都没有，完全重新教呢？所以这个时间是不是完全浪费了？其实当一个人通过高考上了大学以后，才发现原来自己英语依然什么都不会。比没学过强不了多少，还得重头学。

英语非常重要，但是这种无效率的课程和考试是非常不重要的，甚至是有害的。所以我们在考虑教育问题的重点上，要去考虑哪一个科目应该怎么学，教学大纲是否合理，考试有没有偏离教育的初衷。这才是教育改革者应该思考的问题。