之前在网上的一则新闻，很经典，可能很多人也都看过。

大家都知道加州理工是全美乃至全球最顶尖的大学之一，它是美剧《生活大爆炸》的取景地，也是美国最典型的小规模精英型院校之一。咱们中国伟大的钱学森先生，便是在那儿获得的博士学位，之后还曾留校担任教职。

钱学森再加州理工学院 图源网络

就是这样世界级别精英型的学校，在历史上，也曾经被一位黑人青年拒绝过。当时他的中学成绩非常优秀，当时在加州理工任教的著名物理学家李政道的儿子李中青很欣赏他，希望他进入加州理工学习，并且还提供了优厚的奖学金。

但这位黑人小哥拒绝了，他说加州理工这样的精英学校不适合他，待在精英圈子里让他不舒服，像他这样的中下层子弟应该去一个普通的多的学校。

这种精神层面的阶级固化，与我们国家的文化传统思维习惯产生了鲜明的对比。在我们国家，即便是再贫寒的家庭，出来一个清北高材生，整个家庭甚至邻里街坊都会因此感到荣耀。记得高考的时候，很多学校都会为了鼓励学生，跟学生说：这可能是你们这辈子最公平的一次考试了……大部分中国人，都渴望做那条能跳过龙门的鲤鱼，通过教育，去实现阶级的跃升。

据2020年考研数据的统计，在全体考生中，来自双一流的学生占据了14%，而非双一流的学生占据了86%。双一流的学生为什么这么少？不是因为他们没有选择考研，而是他们往往有比千军万马过独木桥更轻松的升学途径。

图源：中国考研网

如今，通过教育去进行跃升的空间，似乎在变得越来越小……国内升学制度的变革，似乎在逐渐幻灭双非学子的名校梦。

01破“唯分数论”改革趋势的利弊

大家应该也都有隐隐约约有听说，研究生考核制度，近些年国内顶级名校推免生占比越来越大；博士的“申请-考核制”成为申博主流方式，直博、硕博连读比例提升……

上海教育部门发布上海市研究生教育高质量发展的实施意见

各种考试制度改革风向，我们都能看见一个词愈发频繁的出现在我们的视野——“破唯分数论”。未来的考试，审核标准越来越趋向于综合考察，即除了传统的考试之外，对其他材料的审核比重也在逐渐扩大，获奖经历、实习经历、绩点、专利、作品集……

似乎没有错，毕竟唯分数论只能筛选出“会考试”的人，加上疫情原因GDP增速放缓，考学人数水涨船高到离谱，竞争激烈到每年的复试分数线高的愈发趋向畸形，顶级名校名牌专业研究生录取难度系数直逼《最强大脑》……

2020年北京服装学院研究生初试合格线 最高达380分

到入学后，发现孩子认真钻研学术的意愿似乎并不是特别强烈，不过是想搞个文凭罢了。这确实有违考试制度的初心。

而“破唯分数论”的综合考量方式更能筛选出真正的“好学生”，他们大学四年没挂过科，绩点稳居专业排名前列，有一定获奖经历和名企实习经历，作品集从大一便开始筹谋，稳稳当当，挑不出毛病。对于学校和老师而言，他们确实是听话又稳健的优等生。

但负面的结果，是学生在成长过程中的容错率越来越低。大城市的父母即便拥有自身的地理环境带来的基础教育资源优势，仍然会有中产焦虑——从小考、中考便开始鸡娃，各种素质教育课外辅导班顶上。孩子似乎有无尽条赛道，每一条，都不愿输在起跑线。

而对于“小镇做题家”们而言，本身地理环境带来的基础教育资源劣势，让他们在大学之前为了实现名校梦，只能放手一搏拼尽全力，从而忽略了素质教育上的体验。父母和老师都说考了大学之后就轻松了，但考了大学之后，才意识到高考的磨难并不是结束，而只是另一个开始。上了大学，他们要从“英雄心态”转变成慢慢接受自己的平庸，虽然刚刚接触到了大学自由的快乐，但他们仍然要小心翼翼的维持住自己的好成绩，只要差之毫厘，害怕人生轨迹就会谬以千里。

甚至，我们都有理由开始怀疑：是不是在这之后，每个孩子，从出生开始，人生的剧本便都会被大段大段的写好。这里面包括我们应该上怎样的学校，获得怎样的学位和证书，读怎样的专业，找到一个体面的工作。还有交什么样的朋友，什么时候应该谈恋爱，什么时候应该摆好领证的姿势准备好接受祝福，什么时候该繁育下一代……

我们越来越害怕犯错，甚至不敢去质疑这个“错”到底是不是错？最终，我们培养出像机器的人，然后制造出越来越像人的机器。

这个世界的运转规则似乎不该是这样。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“人是教育者的最高价值。”教育的目的，不是敲门砖年薪百万升官发财，教育的目的，就是人本身。

02什么是以“人”为本的教育

首先，人，这个物种，就是什么七情六欲好运劫数都要经历一遍的。什么不要输在起跑线，这么多场比赛这么多条起跑线，输一下怎么了？又有谁是会一直赢的呢？我们在为一个目标努力的时候往往在心里都写好八百次获奖感言了，却没有人教过我们这次比赛如果输了怎么办？输了的时候对我们说一句：嘿孩子，没事的，输了就输了，人生这么长，咱们让他们一轮。

所以，老师在培养学生的过程中，应该有的一个引导是让学生在思考学习的过程中不要怕输，不要怕丢脸。这点国外院校做的是比国内好的，虽然院校和院校之间差异比较大，但都几乎没有“标准答案”这么一说，特别是在艺术设计类专业的教育培养上。

相比结果，他们更注重你思考和发展的过程。而每位老师给你的意见，也都是建立在你的思考和个人创作想法上，而非是老师个人的创作框架之内。在西方的文化体系之下，你和老师也是平等的状态，你们可以互称对方大名，一起吃饭喝下午茶，他会跟你说他的窘事聊他年轻时玩乐队的趣事，你也可以跟他分享你的狗血早恋史。你可以随时质疑他说的不对，只要你有理有据。你不会去害怕丢脸，因为在课堂上没有什么比“根本没思考过所以啥都说不出来”更丢脸。

相反，国内院校有些老师虽然是艺术设计专业，但教育方式是在流水车间般的教室里用年复一年毫无变化的PPT批量生产，如果你恰好遇到这种类型的老师，觉得课堂好无聊想逃课去图书馆看会书，啊对不起或许这位老师刚好还特别爱点名。

两种不同的教育方式，前者教育出的人创作出的作品会特别有“人味儿”，他的作品融入了他的经历思考观点，有七情六欲喜怒哀乐，你能透过这扇窗户看到不一样的世界。而在后者的教育下，未来发展如何全看你个人造化。

当毕业后走进社会，脱离了标准答案，人便会变得迷茫。走到一家奶茶店里翻遍菜单即便找不到一个自己想喝的，还是会怯怯的害怕丢人，还是随便点个吧，不敢拒绝店员说不好意思没有我想喝的，然后理直气壮走出店里。

03有出路吗

那么，在试错率越来越低，上升途径越来越窄的大背景环境下，还有出路吗？

好的，现在，康石石想提问的是，这个提问中的所谓“出路”，是指什么？

是指遵循着经验法则框架之内的规则，获得一个不错的学历，从而找到一份体面的工作吗？当然，这样想并没有什么问题。经验法则的好处就是，按照这个社会制定的剧本走，你的人生大抵不会输。那么，如果你现在本科背景不错，那么借力打力，保研之路不会太难。如果你本科背景一般，那么你需要尽早将这一般的本科教育背景，与顶尖的教育背景之间的差距，趁早想办法补回来，才能在这场马拉松中勉强与其他选手并齐。

很多双非选手有个误区，误认为与名校生差的是知识，而知识无非就是“技巧”。但实际上，名校生真正与其他学生拉开差距的，是视野、氛围熏陶、以及思维模式。所以，想办法多与他们交流，探讨，你才能深刻理解其中的差距。理解到了差距，你才能了解到为了追平差距你需要付出的努力，其中这努力的方向，到底是哪里？

康石石东家-汉艺国际教育上海2021年夏令营布置现场

如果你的所谓“出路”不是指这个，那么，是指收获以人为本的教育，获得人的意识觉醒吗？那太好了，非常高兴你能够领悟到人要成为“人”的重要性。

正如康石石在前头所说的，教育是场马拉松，你要做好打持久战的准备。康石石东家有很多学生是工作了十年才出国留学的，有的甚至是已经当妈妈，带着孩子去留学的：

汉艺妈妈级学员L同学，获美国RISD、SAIC等校 offer 其关于“好奇心”的项目绘画来自于她与孩子的涂鸦

有的虽然是双非背景，却依然通过努力最后逆袭保研名校；

汉艺G同学，双非背景成功保研北京师范大学 广播电视专业

有的享受了国家的政策福利，成功申请上公派留学名额，免费出国留学。

汉艺L同学获公派留学资格 插画作品《黑鸟》，入围“娜美杯”

有的在汉艺只和大家一起学作品集，没有出国的打算……

汉艺Z同学自述，原文《在汉艺学了一年，我决定不申请了》

他们都用自己的案例证明了：人生这么多场比赛，输一轮没关系。教育，是一辈子的事情。望大家一起共勉。如果你还有更多关于作品集&艺术留学&保研&申博相关问题，可以私信康石石：