“腿上放棉袄”“抹护手霜”“坐姿不端”......近日，河南鹤壁高中的部分高三学生在年级微信公众号上被通报“违纪”。

该通报文章中，列举了95条各班学生违纪的情况，除了“迟到”“睡觉”等常见的课堂违纪行为外，诸如“腿上放棉袄”行为也被列入通报名单，不少网民对此感到费解。

01 学生腿上放棉袄被通报，网民对“违纪标准”产生质疑

这篇通报推文之所以引起热议，是因为通报中罗列的一些违纪名目并不常见。观察事件的全网热点词云可以发现，“迟到”“打瞌睡”“棉袄”“坐姿”“效率低下”“零食”“护手霜”等关键词被提及的频次较高，这也是名单中出现的引起争议的“违纪”行为。同时，“网络实名”通报批评的形式，让学生“隐私权”成为舆论焦点。

1月27日至31日，事件引发的全网相关信息中，敏感信息占比达65.42%。一方面，“腿上放棉袄”“坐姿不端”等被列入课堂违纪的范畴，颠覆了网民的常识与经验，继而引发对学校界定学生违纪的标准的质疑。另一方面，以公众号推文的方式公开批评，对学生隐私、尊严等是否会带来侵害，引起部分网民担忧。

此类教育惩戒是否超出了必要的限度？新华网评，学校对学生的不良行为习惯管严点，本是职责所在、家长所愿，但像鹤壁高中高三年级这样，把孩子的一些小动作当作大问题来规训，就是得了教育“洁癖”，未免严管过头，苛责到不近人情。

02 严苛责罚难以服众？或有悖于教育惩戒适当性原则

无独有偶，近日，山西运城某高中也因劝退学生深陷舆论争议。据新华每日电讯，山西运城几名高中生因为在宿舍喊“你还相信光吗”等《奥特曼》台词，被学校劝退处理。学校还发布悬赏公告，激励大家举报其他有喊叫行为的同学。

新华社就该事件发表评论称，因小事劝退学生、悬赏举报学生，折射了一种让人不安的教育理念。

新浪舆情通大数据平台统计显示，@凤凰网发布【#新华社评学生模仿奥特曼被劝退#：喊几句热梗能有多恶劣的影响呢？】微博后，助推舆论进一步发酵。

其中，“费解”表情是网民参与转发时使用频次最高的表情符号，学校“劝退处理”“检举揭发”等处理手段令网民感到迷惑。“吃瓜”“doge”“二哈”“微笑”表情符号的出现频次同样较高，部分网民反讽情绪凸显。

在午休时间大喊大叫确实违反了纪律，但劝退处理对学生而言是程度较高的惩戒方式，过于严苛的责罚是否能让当事人信服、并达到教育的目的？

图片源自网络

根据教育部颁布的中小学教育惩戒规则（试行），第四条强调“实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应”。

上述两起事件，显然都偏离了社会对教育惩戒教育性、适当性原则的常规认知。14天时间段内，全网关于“教育惩戒”的讨论声音也随两事件的曝光而增长。

在舆论的高度关注之下，目前两涉事学校已纠偏。但面对学生“违纪”，如何适当的使用教育惩戒权，妥善的教育与引导，或长期考验着教育工作者的水平。

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