《如何阅读一本书》书评

因为立志做一名小说家，我买了不少写作类的指导书籍。从村上春树的《我的职业是小说家》到劳伦斯.布洛克的《小说的八百万种写法》、大泽在昌的《畅销作家写作全技巧》、夏丐尊、叶圣陶的《七十二堂写作课》......如果不是钱包欠鼓，家里书柜不够，我可能会把所有的写作指导书都买下。买到书后，我信心大增，仿佛已经站在了成功的入门口。然而书读完，我提笔再写，发现写出来的东西并不比之前更好。不是开卷有益吗？为什么我读过的这些书仿佛水泼过石面连一颗水滴都不层留下？

看到我如此困扰，朋友给我推荐了一本号称是阅读圣经的书—《如何阅读一本书》。阅读谁不会，只要认字，一行一行看过去便是了，还需要别人怎么阅读吗？带着将信将疑的心里，我打开了这本书。

《如何阅读一本书》是美国作家莫提默·J. 艾德勒在1940年写成出版。1970年艾德勒邀请了曾经合作过《大英百科全书》的伙伴查尔斯·范多伦一起，对初版进行了大幅度增补改写，由两人共同署名，重新出版。2004年，商务印书馆出版了中文版，也就是我们现在所能看到的这本书。

全书共分为四篇，第一篇“阅读的层次”。清晰地将阅读分为了四个层次，即：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。四个层次递进，后一个层次包含着前一个层次。基础阅读是阅读的起点，学会读书识字，能够理解句子文章即可；检视阅读是指通过快速、粗浅的阅读掌握一本书的重点，它的重要意义在于帮读者快速确定是否需要继续读一本书，是否需要再深入地阅读一本书；分析阅读是指全盘、完整、优质的阅读，通过阅读，深入理解一本书，消化、吸收并为我所用；主题阅读是阅读的最高层次，需要读者自我架构出一个主题，对众多书籍进行系统的阅读，这对于读者的分析、鉴别、总结、理解能力都有很高的要求。

第一篇的最后，作者提出做一个对有自我要求的读者，我们在阅读的时候，需要问自己四个问题：1、这本书到底在谈什么？2、作者说了什么？怎么说的？3、说的都有道理吗？4、这本书与你何干？只有把这四个问题都回答好了，我们才算真正读懂了书。

书的第二篇“阅读的第三个层次：分析阅读”占用了全书大概1/3的篇幅，是作者着重阐述的。因为最高层次的主题阅读，可能更多的时候是针对很多本书，如果不需要做专题研究性的工作，那么对于一般人而言，掌握好分析阅读就能读好一本书；掌握好分析阅读，也能为第四层次的主题阅读打下坚实的基础。

分析阅读总共分为三个阶段，第一个阶段看透书的结构与作者的规划。第一个阶段需要遵循的四个规则是：1、检视阅读法判断一本书所属类型； 2、简单概括整本书的内容； 3、列出书的纲要； 4、找出作者写作目标。

分析阅读的第二个阶段是理清一本书的内容，理解它想表达的内容以及表达的方式。第二个阶段需要遵循的四个规则是：1、寻找关键词，理解词义，与作者达成共识；2、找出作者想表达的主旨；3、找出论述，真正理解作者的主张；4、思考作者解决了哪些问题，没有解决哪些问题。

分析阅读的第三个阶段，即如何评价一本书。在评价一本书之前，我们一定要明确没有完美的书。评价一本书的不足，主要从四个方面进行评判：知识不足、知识错误、不合逻辑、分析不完整。

书的第三篇是“阅读不同读物的方法”。这一部分更像是一本操作手册，在前面几篇论述的共性、原则的基础上，作者针对不同类型书籍的特性进行了分析，给出了更为具体的阅读指南。包括实用书籍、想象文学、社科类书籍等等。

作为阅读的“圣经”，《如何阅读一本书》秉持了作者一贯作风，层次清晰，逻辑严密，实用性强，它的特点非常的突出。

首先，层次清晰、详尽得当，犹如流程图。艾德勒将这本书定义为一本实用型书籍。对于实用书籍来说，让人看明白，准确抓住作者的意图是第一重要的。书的骨架明显，论述分步骤分层次分阶段，让人读来思路顺畅。把人下意识的阅读行为慢动作化，逐一拆分、捋清，并用显微镜放大，让人看个端详。每到章节末尾，作者还会将章节的重点进行总结、归纳，强调，颇有点“重要的事情说三遍”的耐心。

其次，书的可读性强，可操作性强。作为实用型书籍，看完了还不够，读者还应该知道如何做，至少能依样画出葫芦。几乎在每一个重点问题，作者都会辅以案例说明，比如在谈到“分析阅读”第二个阶段的第一个规则检视书的类型时，作者以《罗马帝国衰亡史》为例，指出从书名中就应该了解到书本的内容不包括罗马帝国的兴盛时期，书里还以《美国联邦宪法》为例，进行了大纲拆解；另外如何就做笔记、如何利用字典、百科全书等辅助阅读，作者都予以了说明。同时，作者还采用了大量的打比方、列数字的方法，加深读者的理解，比如在谈到分析阅读的在于把握书的结构时，用到了透视“骨架血肉说”；在阐述阅读需要训练的时候，又以滑雪为例；书的最后还列出了书单和阅读层次训练题。

最后，虽然作为一本实用型书籍，满足了可用性即可，但是我们从这本书依然能读出作者饱含了情怀。作者希望读者读超越自己头脑的书，把读书思考当做内生的发展动力，实现心智的增长。

从书诞生的第一天起，从纸书到电子书，从读书到听书到视频化的演书，无论阅读的形式和载体发生了多少变化，但是阅读的本质却从未改变，那就是从阅读中获得成长。所以，学习、掌握阅读的技巧，才能真正实现“开卷有益”。

正如书里所说的，任何实用性的书都解决不了它所阐述的问题，无论这本《如何阅读一本书》有多好，如果我们不去阅读，我们都不可能真正阅读好一本书。正应了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。那么，让我们一起来读这本书吧。