多一份理解，就多一份温暖（上）

在生活中，我们可能遇到一些人，他们或许会说一些让我们不舒服的话或者做一些伤害我们的事，受委屈、吃亏或者被误解的事总是不可避免地发生。面对这些，最明智的选择是学会宽容。想要做到宽容，首先就需要学会理解，对对方的想法、说法和做法表示理解。能理解别人的人，通常也会得到别人的理解，这样，就能使你保持一种恬淡，也更有利于身心健康。

什么是理解

谈到理解，使我想起了两则教育故事：

故事1：苏联教育家苏霍姆林斯基讲过一“季娜折花”的故事：季娜有一次私自摘下学校最美的一朵花，老师发现后，没有不分红皂白地斥责，而是询问原因。季娜望着老师诚实地说：“我母亲病得很厉害，我想摘一朵花放在她的床头安慰她。”说着眼里泪水汪汪。这时候老师很受感动地说：“季娜，再摘三朵吧，那两朵送给你的父母，为了你有这样一颗善良的心。”

故事2：一位青年作家讲了朋友如何处理学生上课吃早点的故事，我的朋友给一群学习舞蹈的十几岁的孩子上文化课，那些每天5点钟早起辛苦练功的孩子们，常常来不及吃饭，就要赶赴早晨8点的课程。所以，每每她上课的时候，下面便可以看到一张张啃食面包的嘴，时不时地还会发出有节奏的咀嚼声。朋友站在讲台上，若不回头，那些声音听上去便像一群酣畅饮食的小猪，可爱，也让她哭笑不得。许多老师一再严肃申明，上课不准吃东西，还曾经有一个老师，因为将一个正在偷偷吃饼干的女孩，叫起来训斥，差一点让女孩当场噎住了喉咙，并因在同学面前丢了颜面，而再也不敢来教室上课。而朋友则巧妙地在点名的几分钟里，让孩子们一起吃完手头的东西。孩子们认真听话，迅速地消灭掉买来的早餐，并因老师这一对他们无法有时间吃早餐的理解与宽容，而在听课时，格外地认真，并于毕业后，还念念不忘老师这一点的好。

朋友一直用心记着一个女孩的话，她说，“知道吗。你说过的最温暖的一句话：孩子慢点吃，这比你讲的任何一节课，都更能打动我们的心里。”

这两位老师的教育方式，是对“理解”的最优诠释。故事告诉我们，人与人之间需要温暖，需要爱，需要理解与宽容。马克·吐温回首自己的人生，写下这样一段话：“时光荏苒，生命短暂，别将时间浪费在争吵、道歉、伤心和责备上。用时间去爱吧，哪怕只有一瞬间，也不要辜负。”

理解，就是进行角色互换或心理移位，设身处地从对方立场考虑问题，也就是平常所说的“将心比心”。

理解也是一种关怀、尊重和爱。俄国作家屠格涅夫有一次出门散步，碰到一个穷人向他乞讨，他摸了摸口袋，然后很诚恳地抱歉说：“很对不起，兄弟，真对不起，我没有带吃的，钱包也放在家里……”不等屠格涅夫说完，穷人突然握住屠格涅夫的手说：“太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地问：“你谢我什么？我并没有给你任何东西啊！”穷人说：“你已经给我太多了。我本来想要点东西吃了就去自杀，没想到你称我为‘兄弟’，并且还跟我说了‘对不起’，让我感觉人间充满温暖，也给了我活下去的勇气，你给我的实在太多了，真谢谢你！”

屠格涅夫的一句“很对不起，兄弟”的话，让穷人感觉到人间的温暖，给了他活下去的勇气。这个世界或许应该多一点关怀，多一点关怀，多一点爱，多一点理解。多一份理解就多一份温暖，多一份理解就多一份感动，多一份理解就多一份美好。

胡光玉

亲和源康桥会员