杨绛：人要成长，关键还在于自己

"爸爸，我想上学，你不能剥夺我上学的权利。"女儿苦苦哀求着。

"咱们家没条件不允许供给你上学，你上学咱们一家人就要没饭吃！"父亲坚持不要女儿上学。

看到这个场景你可能会想：怎么会有这样的父亲，还不让孩子上学！谁家的父母不盼着自己孩子好好上学，长大以后有能力生活的更好一些啊！这会不会不是亲生父亲？

这是一个真实的案例。几年前，农村生活条件不好，缺少劳动力的家庭不在少数。有很多像上文提到的这个父亲一样，不让孩子上学。其实，他并不是不疼爱自己的孩子，而是确实没有条件让孩子上学。

这个女生是我班上学习最好的学生。这一天我上课时，我发现孩子哭得眼睛红红的，不像以往一样，上课状态非常不好。

下课以后，我把她叫到办公室，问明了情况，才知道父母不同意她上学，让她帮助家里干活。她说："我想上学，家里困难是暂时的，将来肯定会好起来的。可我一旦弃学，我这辈子就不会有上学的机会了。"

我听了孩子的话也给觉很戳我心窝子。因此，我决定帮助这个孩子说服家长。中午，我带着这个孩子回家去见了她的父母，把孩子的话原封不动的告诉了家长，家长还算开明，答应她暂时不辍学，但不会有第二次机会。

就这样，这个孩子以满意的成绩交了中考答卷。并成功进入了重点高中的重点班。我不说你可能也会想象出她平时那努力的样子。

杨绛先生说：人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

联想到现在，很多学生不愿意刻苦学习，而家长却非常无奈，干着急没办法。为什么干着急没办法呢？因为学习的关键在于学生自己。

为什么现在孩子不喜欢学习呢？对比一下刚开始提到的那个女生就会很明白了。现在的孩子，条件太好了，从吃的，到玩的，哪些不是管够？他们还用学习吗？不用学习都能得到，只要开口，甚至不用开口家长，家长准备的妥妥的。

还有，孩子不知道家长的苦，要什么有什么。甚至还有人说：苦了谁也不能苦了孩子。听听孩子们怎么说的吧！

"条件这么好，还用得着我学习吗？"

"是你们让我学习的，又不是我自己愿意的！"

"不让我玩手机，我就是不学习！"

由于孩子对学习"事不关己高高挂起"的态度，家长内心变得越来越焦虑与浮躁，甚至，忘记了办法总比问题多。

就拿刚才的案例来说吧，也许家长真的是由于家庭情况所致，不让孩子继续上学，也许是家长采用的一项"计谋"，或者说是一种"策略"，也说不准啊！反正孩子害怕家长不让自己上学，而变得更加努力学习呢！

作为教育人(包括教师也包括家长)，只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考，采取适当的措施，让孩子担负起自我成长的责任。