小升初摇号后,汕头初中实现教育均衡了吗

小升初摇号后,汕头初中实现教育均衡了吗

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近日,汕头市金平区教育局、龙湖区教育局一起上线本地电台节目,并现场解答了网友提出的一些问题,包括小升初实行摇号之后对各个学校的影响、在金平区内如何转学东泰花园的业主孩子为什么得跑到内充公读小学等等。

本文节选并整合了一部分内容,供大家参考。


问题一

小升初摇号后,汕头初中实现教育均衡了吗

去年金平龙湖初一新生摇号入学,经过一个多学期,教育质量是否达到均衡的目的,还是强者恒强?学生是否有达到往届的总体水平,尤其是摇号之前属于民办的学校,还有就是针对一些学校之前总体学习氛围环境较弱的学校,有什么法子可以去帮助一下,也可以让家长放心。

答复:

新实施的初中招生政策改革,使2020年秋季学期区属各中学七年级生源结构变化较大,各公民办初中学校生源呈现均衡分布状态,绝大部分公民办初中高分层学生明显增加,中等层次学生占主体,低层次学生也占有一定比例,生源整体上呈橄榄形结构。

小升初摇号后,汕头初中实现教育均衡了吗

首先是校级差异正在缩小,而且这种缩小不是“削峰填谷”,而是全面提升,体现在七年级学业成绩中下层的学校数大幅减少,中上层学校增多,尖子生分布比以往均匀。其次老师们的教学活力得到了提升,教学相长是一个大家都明白的道理。生源均衡度的提升,对老师们的教学积极性以及专业能力都是很好的促进,老师们主动探索更加多样化的教学方法,探索加速学生思维品质提升的教学模式,更加主动参加各级教研,老师们的专业能力也由此得以提升。第三是学校的办学活力得到提升,每个学校的生源均衡度提升之后,学校开展形式多样的校园活动、举办各种学生社团时,参与学生更多,活动的品位得到提高;学生群体以先进促后进,大部分学校的学风得到不同程度的提升


问题二

请问金平区内小学之间转学需要什么条件和手续?

答复:

义务教育学生符合以下条件之一的,可向实际居住地对口服务范围学校申请转学,并报区县教育行政主管部门批准同意。如对口服务范围学校没有空余学位,经教育行政主管部门同意,可就近向属地有空余学位的学校申请转学。

1.随家庭迁移。法定监护人具有拟转入地户籍或房产,或学生本人具有拟转入学校服务范围户籍。

2.随法定监护人工作调动(包括人才引进等),具有拟转入地合法稳定住所。

3.随法定监护人异地务工或经商,法定监护人具有拟转入地合法稳定职业、合法稳定住所。


问题三

泰山路与韩江路规划地,也就是儿童公园西园现为奔驰用地要建设九年义务教育中小学几时开建。已经规划起码6年了没有动静。珠池街道泰山路春晖社区居委附近还有哪些公立中小学校园建设?

答复:

小升初摇号后,汕头初中实现教育均衡了吗

根据《43街区控规》,该位置配套九年一贯制学校一所,项目占地面积19242m²(28.863亩),规划设计42班(其中:小学24班,初中18班)。目前,该用地尚未征收为国有建设用地,尚未进行片区配套建设。项目配套建设竣工验收、产权移交教育局管理使用后,将第一时间启动招生程序,解决片区适龄少年、儿童入学需求。


问题四

小升初摇号后,汕头初中实现教育均衡了吗

龙湖区泰山路东泰城市花园的居委户口在阳光海岸春晖社区居委会登记落户,孩子读书却要去内充公读书?这点教育分配完全不理想不公平。同样附近小区可以读公立金阳为何我们要去内充公?对面300米不可以读要跑一公里的城中村。

答复:

龙湖区按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求,综合考虑适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素,科学划定每所义务教育学校的服务片区范围。金阳小学招生范围为黄山路以东,泰山路以西,长平路以南,韩江路以北的丰泰庄(40街区)。内充公小学招生范围为内充公南山居委。东泰城市花园尚未有配套建设的学校,考虑到适龄学生人数、学校规模、交通状况等因素,东泰城市花园适龄儿童安排在内充公小学就读


问题五

金平户口的小孩读幼儿园是否可以任意选择幼儿园?读小学是不是一定要有户口,不是说每个区都有一定比例可以自主选择小学吗?就是要自主选择要怎么办?

答复:

小孩入读幼儿园,以自愿为原则,根据自身意愿选择有学位可以接收的幼儿园入读。适龄儿童入读小学,按目前金平区招生政策,是以户口为准入读对应服务范围的公办小学;适龄儿童父母在户口所在地以外地址拥有其他房产的,可以申请到该房产服务范围公办小学入读。除此之外,不能自主选择公办小学,但是可以自愿选择报读民办小学,自愿报读民办小学的,可以在报名时填报民办小学的志愿,经电脑摇号摇中才能取得相应民办小学入学资格


问题六

小升初摇号后,汕头初中实现教育均衡了吗

在华馨花园侧边要开个私立的巨人实验学校,能不能建议该校能和聿怀实验学校和潮阳实验学校教学合作,成为聿实北校区也可以成为潮实北校区,实现教育资源均衡化。第一和第二如果实现教育资源均衡化发展,不仅解决该片区孩子家门口能享受优质教育资源也解决金平区优质教育资源不平衡问题。

答复:

关于民办学校办学问题,是由举办者向有关部门提出申请,其中办学规模、办学层次、办学形式、内部管理体制等是由举办者在申请报告中提出,经主管部门批准设立的。根据《民办教育促进法》,国家保障民办学校办学的自主权。因此,关于巨人实验学校能否与聿怀实验学校和潮阳实验学校教学合作,应由举办方主动向主管部门提出。

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页面更新:2024-05-02

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