孩子被老师骂出应激障碍，校方赔30万后又让还钱：这是借你们的

近日，沈阳市一名名为关鸿群的家长决定将女儿曾就读的学校告上法庭，而这一切还得从五年前说起。

2016年，关鸿群13岁的女儿慧慧因为停止参与班主任所开设的补课班，遭到该老师长达几个月时间的的孤立和辱骂，出现睡不着觉、轻生等举动，被确诊为“创伤后应激障碍”。事发后，校方主动表示将承担孩子的治疗费用，但却在给钱的同时以股份制学校为理由，同关鸿群签下三张共三十万的欠条，一年后，学以“欠债不还”为理由，将关鸿群告上法庭。此后，关鸿群也患上了“惊恐障碍”，在不久前也将校方告上法庭。

此案中，涉事老师在各种公开场合对慧慧进行针对，活生生将原本正常的孩子骂出了应激障碍，出现狂躁、具有自杀倾向、贪食等情况，该名教师存在严重侵犯学生权益的师德失范问题，不仅违反了教师的职业行为十项准则，应当受到严厉的处罚，更违反了相关法律。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条，“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。

这名老师还违反了《义务教育法》和《教师法》中的相关规定，没有做到在教育教学过程中平等对待学生、不得对学生实施体罚、不得侮辱学生等。如果情况严重，很有可能构成犯罪，被追究刑事责任。

同时，慧慧所就读的这家私立学校本应本着对学生负责任的态度和人道主义精神，对慧慧的病情负起责任，伸出援手，他们却没有这样做。还在事发后还以“股份制私立学校”为理由，主动表示要承担慧慧治疗费用，打着内部流程和报账之类的旗号，哄骗关鸿群签下了合计三十万元的欠条，用来支付慧慧的治疗费，甚至在第二年就将“欠债不还”的关鸿群告上法庭。这是用欺诈的方式，“哄骗”关鸿群签下借条，属于合同欺诈行为中的民事行为。

依据《合同法》的相关规定，一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。

同时，根据法律规定，如果有一方以欺诈等手段订立合同，则合同无效，也就是说，由于学校在与关鸿群签订借条时存在欺诈行为，这些借条并不存在法律约束力，合同无效。

关鸿群要想保护自己和女儿慧慧的合法权益，拿到应得的赔偿，首先应该注意收集相关证据，例如关鸿群手中的录音能够证明，学校相关负责人认可“以借款方式，支付孩子费用”的说法，能够证明学校此后要求关鸿群还款为不恰当甚至欺诈行为，确保将来判决的执行。

同时，由于慧慧在几年前就已生病，学校与关鸿群所打下的借条也都在几年前，依据我国《民法典》的相关规定，当事人自民事法律行为发生之日起五年内没有行使撤销权的，撤销权会自动消灭。关鸿群在维权的同时，也不能忽视诉讼时效的重要性。

除此之外，在这种纠纷案件的审理过程中，法院一般不会对这种有瑕疵的“借条”下定义，而是会综合交付凭证、支付能力以及当事人所陈述的交易细节来判断双方之间债权债务关系是否合法真实，关鸿群应该避免再做出在校内闹事等不理智举动，拿起法律的武器维护自己和女儿慧慧的合法权益，为女儿讨回一个公道。