怀金悼玉案：近日，中国民间一位学者从近代中国的历史教科书内容演变，论证了为什么历史教科书的文化内容非常重要，读后让人深思。

当今中国，由于受到西方文化的影响，英语堂而皇之的横行在华夏大地，反而历史作为边缘学科，其影响日益弱化，笔者认为这种情况绝对是危险举动！

是时候加强历史教科书内容的厘定，还原历史事实，彻底正本清源的时候了！

历史教科书，是近代教育的产物。近代教育的一大特点就是大众化，强迫性的义务教育包括了一个国家几乎所有的适龄儿童。而规范、统一的教科书在这种教育中占有重要的地位。

它把主流社会对社会成员的期待融入其中，通过统一的课程和教材培养符合社会规范的成员。而中国近代教科书的发展则更多的具有思想史方面的意义。

由于长期实行了审定制，加上当时中央政府控制力量的不足，使得大量的教科书，带有自编自用的性质，没有得到官方的正式认可，更没有在行政力量的支持下统一推广。

因此，近代的历史教科书在体例、语言尤其是在对历史与社会的理解与阐释上是多姿多彩的。尽管从某种程度上来说，这是一种不够成熟的表现，但对于近代思想史的研究来说，多元的教科书恰恰提供了丰富的资源。

从更高的层次来说，近代新式教科书翻译、引进、本土化的过程是一个中西文化交汇、碰撞的过程，西方文化与中国文明间的挑战和应战在这里都得到充分的体现。

“历史教科书作为一种文化的载体，尤其是作为一个民族对某种文化选择的体现物，它最终还是取决于本民族对某种文化的认可程度。因为在两种文化的悬殊对比中，先进文化对落后文化的冲击固然是一种必然的趋势，然而一个民族也只有在能以本民族的文化心理结构去消解和容纳外来文化时，才能构成一种新的文化形态。因此，中国教科书的近代化，既来自西学东渐的作用力，也来自中华民族文化继承发展的作用力”。

在教育改革之前，国史的教学，是旧学维护者坚守的一块阵地，也是受西学影响最少的一个领域。因而一旦防线被攻破时，它所受的冲击也是最大的。

文化的入侵与抗拒，在这里有最充分的体现。国史教育与教材的变迁，正是中西文化从碰撞走向交融这个过程的一个缩影。

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