好学生，从最基本的习惯就可以看出

价值观决定人的行为，行为养成习惯，习惯是不经思考自然去做的一种行为。一个人的好的行为习惯的养成是非常艰难的，有人说，习惯的形成需要21天，其实，习惯并不可以用时间来确定，只能作为一个大致参考的因素。

只要留心观察一下身边的学生，会发现70%以上的学生在做作业的时候，握笔的方法是不规范的，这规范是长时间经实践证明是正确的。但当老师说，要检查正确的握笔方式，结果就会颠倒，可能就有70%的都正确了。

如果事先没有公开说要检查什么的情况下，去观察学生的握笔方式，大致情况就是如此，有7%的学生的握笔方式不正确。握笔的方式是老师从一年级开始认字、写字的时候教过的，为什么还会有这么多学生不能掌握？

原来，学生在上课中看挂图，看视频，听老师的讲解后，觉得那样握笔很吃力。而看看周边的人，握笔也并不是像老师所教的那样。情况就是这样，看看机关单位、企业单位的那些用笔工作的人，也同样可以看到这些人的握笔姿势很多都是不合格的。为什么会这样？从小学，甚至大多还是从幼儿园就开始学握笔了，但最基本的东西就是没有学会。可见，所谓的21天形成习惯，指的是自己下意识地去做的结果，如果没有的话，肯定还是形成不了习惯的。

有些老师教学生的时候是正确的，但自己写字的时候，也是用错误的握笔方式。我曾问一位写字写得相当漂亮的老师，为何字写得那样漂亮，握笔的方式却不采用正确的？他说，习惯了，难以改变了。可见习惯的力量是多么强大！

再来说说学习时候的坐姿，我们天天从电视的新闻联播的主持人身上，看到他们从容淡定，舒展大方的形象，但我们有多少人的坐姿做得到像他们那样？或像古人所说的“坐如钟”的标准呢？

学生在学校，没有老师会不教学生怎么正确地坐的，而且是反复地教的，但你看，每个班，不管是低年级还是高年级，总有那么些学生，坐姿很不像样子。有的坐不正，身子总是歪着的，有的总要两腿交叉放才觉得舒服，有的双脚要放在桌子旁边的横杠上，更有甚者，脚还要放在凳子上……究其原因，就是没有将坐姿当作一回事，当然，恐怕也没有学校会去考核学生的坐姿的，因为学校还有许多更重要的事情要让学生学习。然而，坐姿对于一个人来说，有时比在中小学学到的东西还更重要。在以后的学习、生活、工作中，一个人的精、气、神都可以首先从人的坐姿看出来，过去的人称坐不好的人为没有坐相，没有坐相，也就意味着对别人不尊重。再说，对自己的身体也没有好处，坐都坐不好的人，想要他去完成什么带有挑战性的工作，简直就是一个折磨。所以说，从小就要培养好孩子正确的坐姿。

正确的坐姿，要求，上身要正，两脚掌要贴地。正确的坐姿是长时间坚持学习、坚持工作的保证。这诚如，做任何事情都有它的最基本的东西，或称之为基本功的东西，这些东西是必须做好的。有如开车操作方向盘的正确动作，学武术的蹲马步，学写字的握笔姿势……

基础不牢，地动山摇。没有扎实的方方面面的基本功，什么事情都做不好。这就是所谓的习惯的养成。习惯的养成是非常非常重要的。从这个意义上来说，坐不好，自然也就做不好工作。

坐好是人生的一项最基本的功夫，只有坐好了，才能将其它等待我们去做的事完成好。

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