电影银河补习班——再也没有比为他好，更差的借口了

晚上看了银河补习班 ，看了豆瓣的评论，一片骂声，个人觉得算不上好片，但也有值得看的地方，尤其是在子女教育方面：

1，母亲任素汐一句口头禅，就是“我是为他好”，所以可以骂他，甚至当众羞辱他。邓超反击说，“再也没有比为他好，更恐怖的借口了”。

我们一代代父母都喜欢这句口头禅，觉得为孩子好，就一切理所当然。然后希望孩子一切按照自己意愿来，包括学习，交友，甚至后面的婚姻。

希望孩子上学时不问窗外事，一心去学习，努力去考试，考自己想让孩子上的专业，找自己想让孩子干的工作。等到毕业了，又希望赶紧找朋友，赶紧生孩子，不能剩下来让父母丢人。前面没经验，后面很仓促，这样能幸福么？

所以并不是你以为的为孩子好就是真的好，父母的认知也是有缺陷的，千万不要靠一句为你好，就强迫孩子的一切。父母提供平台和信息，逐步引导自我负责，自我承担责任。

2、关于教育里的有教无类，电影里分两个派系，一派是孩子母亲任素汐，幼儿园老师，中学主任，认为儿子蠢笨，觉得差生就该放弃，就该劈头盖脸的骂。

另一派就是父亲邓超，和班主任小高老师，相信孩子一定能行，要内心里欣赏孩子。孩子进步了要表扬，退步了要鼓励，正向激励要多于负向激励，不能打击孩子自信心，像幼儿园老师一样，说缺根弦。

这里面还反复说了一句话，“人生就像射箭，你的梦想就是靶子，如果梦想都找不到，人生就么有意义了。”还说“只要你脑子不停地想，永远不服输，就一定可以实现梦想”。

这里面牵涉到一个著名教育实验，就是皮格马利翁效应，皮格马利翁是教育学家，一天他到学校里寻找辨别天才，离开时给校长一个名单，几年后名单里的人真的都十分优秀。

后来皮格马利翁告诉校长，其实名字是随便写的。但这名单通过学校各种方式传递到学生那里，潜移默化地让学生增加了信心，真的以为自己是天才，然后就真的是天才了。

当然了，人的天赋也是有差异的，并不是所有人认为能考第一，就一定可以考第一。但从另一个角度说，人的大脑和身体构造千差万别，不善于考试的，可能善于运动或者画画，或者其他，只要不放弃自己，就可以成为某个领域优秀人才，这就是电影放牛班春天探讨的主题。

这里邓超提出一个观点，那就是考上好大学不是唯一目的，世界上的事情有千万种，寻找自己喜欢的才是最好的，所以父亲带着儿子去旅游，去开阔眼界，然后给儿子买电脑。

3、还有就是父子之间的情感演绎的也不错，中国教育界普遍一个观点，那就是子女教育中，父亲缺位是个常见问题，那就是父亲成天很忙，回家就上网。即使不忙，也觉得带孩子是妈妈的事，难得陪孩子玩玩，专心寻找孩子兴趣。

教育学界基本认为，孩子在三岁以前，母亲影响最大，因为这个阶段孩子还是口欲期，你看孩子刚出生，小嘴就一直蠕动找吃的，没吃的就咬手指，实在不行还要咬个奶头乐，这个时候能提供乳汁的母亲最重要。

三岁以后，孩子开始逐步探索了解世界，这个时候父亲的就开始重要了，父亲和孩子的相处，会提升孩子的眼界，提升逻辑思维。

同时父亲的陪伴提高孩子对男性的认识，对女孩子日后找男友非常重要，因为女孩找男友的标准，很容易从父亲身上投射出去。一个不堪的或者不关心孩子的父亲，很容易投射出错误的婚恋观，长大遇到渣男概率更大。

4、电影不好的地方也很多，电影一手强调邓超的正确教育理念，兴趣第一，目标导向之类的。一手批判现行考试制度，别人做作业，他不做，别人考试前复习，他偷偷去看航展。

这里正确的教育理念没有探讨深入，都浅尝辄止，邓超大部分时间都在喊口号，什么永不认输，我一定行，你是最聪明的，不仅要考试成绩，还要有方法思想，都是老生常谈的东西。

口号太多，具体细化很少，就是躺在草地上看看“草色遥看近却无”，所以给人感觉邓超很LOW，和传销一样在洗脑，电影里任素汐这也这么说，影评很多也这么说。这说明编剧对子女教育本身也缺爱深刻认知，只能喊口号。

批评考试制度也很陈旧，邓超一方面说要考第一名，屈从考试制度，一方面又说考好不重要，兴趣重要，逻辑不能自洽。甚至结尾连学生撕书也批评一番，搞得像杂文家了。

有些东西，你批评了也没用，或者说你批评了，也没有好的方案，那就是口水，浪费时间了。而且把学生做作业巩固，说成是反复蒸馒头，更是一派胡言，无稽之谈。

还有就是刻意丑化教导主任，教导主任也算是教育界成功人士，怎么可能大喊说，班主任包庇坏学生，坏学生一定要抛弃。这种话从一个教育工作者口中公开说出来，说明编剧是十分业余的。

5、最后就是电影太拖沓了，人文片拍了两个多小时，后面特别难看。本来是谈教育，或者谈父子情感，最后什么都谈了，还大篇幅的扯什么洪水儿子丢了，被小混混殴打之类的，基本和主线无关，反而喧宾夺主。电影说这些可能是为了煽情，但这种旁生枝节，反而毁了主题。

另外邓超从监狱出来后，儿子转折太突兀，邓超进去时候，儿子在幼儿园，幼儿园时期孩子负责记忆的海马体还不成熟，七年后出来，儿子基本上都忘记这个父亲了，怎么可能突然就相依为命了？

还有就是让小高老师嫁给邓超，邓超离异，蹲过监狱，靠卖血出苦力生存，还带个孩子，这是婚姻市场最不堪的一种。小高中学老师，刚毕业，长得也不错，哪一点就看上了邓超了，这不是没事瞎扯淡意淫么，按电影里的设置，邓超肯定一个人拉扯儿子。

可对比的还是放牛班的春天，里面的马修老师喜欢学生妈妈，那是因为学生妈妈好看，而且学生妈妈也没看上这个秃头的马修老师，跟着有车的工程师走了。邓超的电影在基本逻辑方面太缺乏了。

本来电影是拍个父亲儿子一起看的，后面越来越长，父亲看着累，儿子看不懂，像爱奇艺优酷的网剧一样注水。比如最后父亲说，我的教育失败了，意思是说儿子自私，为了自己理想毁了父亲的理想，看电影的儿子肯定看着莫名其妙。

总体来说，能凑合看看，融洽下父子情感，也能汲取点有价值的教育理念。但总体不是个好电影，和放牛班的春天，中间差一万个狗十三（电影）。当然还是比邓超以前的恶棍天使，分手大师还是强的。邓超当演员还凑合，当导演没有天赋。虽然很用力，但还是走形了。