“儿子今天被同学掀裙子了！怎么办？”

最近，一位家长发的这段看似有些不合常理的问题在网上火了起来。

事情的起因是这位家长的儿子觉得穿裙子“凉快”而且“漂亮”，便对爸爸说想尝试穿裙子去上学。

而孩子的爸爸在和妻子商量之后，虽然觉得这和男生惯有的穿衣规范不同，但似乎也找不到什么反对的理由，因此“既然孩子想尝试，那OK啊”。于是便带着孩子去商场让孩子自己选了一蓝色的裙子，孩子试穿之后觉得太爽了！而且感觉自己很好看！并坚定地决定明天要穿着裙子去学校。

但当儿子真的穿裙子进了学校后，事情却逐渐变得复杂起来：先是校门口的德育校长和保安大叔直接愣住，而后，孩子刚进校门10分钟，班主任便给家长发来了信息询问，在听完家长的解释后，一时间也不知该说些什么，直接没了回复。

学校的同学们当然也感到很是新奇，因而纷纷“围观”，虽然多数同学们都带着善意，并且用儿童特有的天真评论道：“你穿裙子就像大树长了尾巴”。不是女生也认为：“穿裙子没什么嘛”。

不过也有部分男同学开始掀儿子的裙子，这令其感到“非常不舒服”。

在下午的道德与法制课上，更是有位老师用了整整一节课的时间来批评男孩穿裙子的行为，认为“男孩就要有个男孩的样子，怎么能穿裙子”。

期间有几个女同学举手反对，认为“男孩也有穿裙子的自由，女生也可以做一些男生做的事情。”却都被老师一一驳回。

回到家后，小男孩不出所料地大哭了一场，可想而知，小男孩在学校穿裙子的这一天确实经历了不少，而小男孩自己也表示：“今天是3秒难受，一秒高兴，三秒难受，一秒高兴……”

最后，还是在小男孩的父母对他念出了来自朋友圈里一百多条叔叔阿姨的留言后，小男孩才再次变得开心起来，因为这些素未谋面的叔叔阿姨们都在鼓励他：“裙子很漂亮！”。

这位孩子的家长也对儿子说道：“在这件事情上每个人的观点都不一样，没有谁对谁错，我们只是做自己想做的事情，不伤害自己，不打扰别人！”并且还找来了一系列的绘本来告诉孩子，做自己非常难得！而且非常需要勇气！每个人都有自己的价值！

事后，小男孩的父亲表示：“儿子只不过是穿了裙子，裙子很容易就脱下来了，但还有很多的孩子他们声音不好听，长得不好看，个子矮小，他们会受到嘲笑，蔑视，甚至是欺凌，他们怎么办？”

这件事情乍看上去似乎有些无厘头，但仔细想想，整个事情却更像是个小型的社会实验，其中透露出的某些问题更是不由得引起我们的一些深思：孩子们怎样才能自由地表达自我，怎样才能保持独立思考的能力，让孩子们更为自由地生长？当孩子做出一些看似“不合常规”的事情时，是否就意味着“格格不入”和“唱反调”呢？

孩子需要的不是盲从，而是独立思考！

不少父母总是习惯性地把自己的一些所谓经验灌输给孩子，希望这样孩子能少走些弯路，但却忽略了最为重要的一点：孩子也是个独立的个体，需要有自己的独立思考，需要经历过失败和努力才能更好地适应社会生活，成长为一个真正拥有自我认知的人。

我们的这些所谓的“经验”固然可以为孩子提供一些建议，但孩子将来的路终究是要孩子一个人走。相较于一味地让孩子听话、盲从，我们更希望孩子具备独立思考、辩证分析、自我判断的能力。

毕竟终有一天，孩子们需要独自面对这个世界，掌握自己人生的方向盘。

如何培养孩子的独立思考能力？

1、支持并鼓励孩子有自己的想法

在家庭生活中，父母家人们首先应营造一个和谐轻松的家庭氛围，将孩子当做一个独立的个体，鼓励孩子多参与发表意见，同时家长们应多抱以支持和鼓励，孩子说对了，积极肯定表扬，哪怕说错了，也应先让孩子说完，再给予适当指导。

2、主动和孩子讨论问题

日常的亲子沟通中，家长们可以多提一些问题和孩子一起讨论，以锻炼孩子的思维能力。孩子思考问题的过程，也是在不断锻炼思维能力的过程。

3、别直接告诉孩子答案

授人以鱼不如授人以渔。聪明的家长在孩子碰到问题时，往往不会直接告诉答案，而是教会孩子如何解决问题，学会独立思考。

4、通过故事启发孩子

不少家长都有给孩子讲故事的习惯，在讲故事的过程中，家长们可以多做些延伸，多探讨一些孩子感兴趣的话题，在故事结尾时，也可以留些悬念，让孩子自己尝试想象出可能的结尾，通过这些小互动学会多动脑，开放思维，对培养孩子的独立思维能力也是大有裨益。

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