发明家爱迪生看似轻松的成材之路，背后却是母亲深爱不疑的托举

托马斯·阿尔瓦·爱迪生，他是世界著名的发明家、物理学家、企业家，被誉为“世界发明大王”。

他的一生拥有众多知名重要的发明专利超过2000项，被媒体授予“门洛帕克的奇才”称号!

但就是这样一个后世广泛称颂的天才，在他小时候上学时也饱受学校教育的困扰，教他的老师甚至称他为“低能儿”，建议他休学回家。

事情是怎么回事呢？

1855年，爱迪生开始了中规中矩的上学生涯，那所学校里只有一个班级，校长和老师都是一位叫恩格尔的先生。因为爱迪生天性好奇，从小就喜欢观察周围的事物，有问题还喜欢刨根问底，上课时也经常问老师一些奇怪的问题（比如：风是怎么产生的；一加一为什么等于二而不是四）？

为了观察大火燃烧的状况，有一次他竟点燃了父亲的木材仓库。

还有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母很焦急并四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴在放了许多鸡蛋的草堆里，问爱迪生在干什么，小爱迪生回答说：“我在孵小鸡呀！”原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又气又笑地将他拉起来，告诉他人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问：“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”

小的时候，爱迪生也喜欢到邻居缪尔·温切斯特的家的碾坊玩。一天，他在温切斯特家的碾坊看见温切斯特正在用一个气球做一种飞行装置试验，这个试验使爱迪生入了迷，他想，要是人的肚子里充满了气，一定会升上天。几天后，爱迪生把几种化学原料配在一起，拿给父亲的帮工迈克尔·奥茨吃，爱迪生告诉迈克尔·奥茨吃了这种东西人就会飞起来，结果奥茨吃了爱迪生配制的“飞行剂”后几乎昏厥过去。爱迪生因此受到了父亲的鞭打和小朋友父母们的警惕，劝告自己的孩子不要与爱迪生玩耍并远离他。

就这样，问题儿童爱迪生从小调皮捣蛋，总是以一些不合常规的行为出现在大人们的视野里，仅仅三个月的时间，就被老师以“低能儿”的名义撵出了学校。

一天，小爱迪生放学回家，将一张折叠纸条交给母亲南希：“妈妈，老师要我将这张纸条给你，并且说只有你能看。”南希边看边流泪，爱迪生问：老师说什么呢？南希大声读给他听：“你的孩子是个天才，这个学校对他来说太小了，没有好老师可以训练他。请你自己教吧。”

南希过世之后，有一天，爱迪生偶然在衣柜里看到了当年的那封信。信上写着：“你的孩子有智力上的缺陷，我们不能让他继续留在学校就读。他被退学了。”爱迪生哭了，他在日记中写道：“爱迪生是个有智力缺陷的小孩，但他的母亲让他成为世纪的天才。”

爱迪生的父亲山墨尔是荷兰人的后裔，母亲南希是苏格兰人的后裔，当时母亲是一家女子学校的教师，是一个富有教育经验的人。

爱迪生从学校退学后，父亲对这个儿子非常担忧，但在母亲南希眼里，爱迪生却是一个热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试的孩子。南希不认为自己的孩子是“低能儿”，因此她决定自己亲自教授孩子。

南希平日很留心地观察，爱迪生不但不是“低能儿”，而且时常显出才华。南希经常让爱迪生自己动手做实验，有一次讲到伽利略的“比萨斜塔实验”时，南希让爱迪生到自己家旁边的高塔上尝试，爱迪生拿了两个大小和重量不同的球并同时从高塔上抛下，结果两球同时落地，爱迪生觉得很神奇并兴奋地告诉母亲实验结果，这次实验也铭刻在爱迪生脑海里。

得益于母亲良好的教育方法，爱迪生从小就饱览群书，认识到读书启发思维的重要性。爱迪生在母亲的指导下阅读了英国文艺复兴时期剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，如爱德华·吉本的《罗马帝国衰亡史》、大卫·休谟的《英国史》，他还读过托马斯·潘恩的一些著作，爱迪生被书中洋溢的真知灼见所吸引，并一直影响他的一生。

后来，爱迪生在日记里留下这样的话："无论发生什么事，都有母亲为我支撑着，所以才会有我的今天。无论在什么样的情况下，只有母亲体谅我任性。无论在多么痛苦的时候，我都能坚持下来，努力想让母亲高兴。这都是托母亲的福。"

一代伟大发明家的背后，默默支撑他前行的动力原来来自于母亲，也是母亲南希爱之深切地奋力托举，才让我们看到了爱迪生日后的辉煌成就，他的发明创造力也为我们整个人类带来了福音！