教育关系着祖国的未来,是国之根本,本来应该积极向上,给孩子传输正确美好的思想。
但是近年来,我国教材频繁出事。先是“唐氏儿”毒教材对孩子的审美进行毒害。
教材插图上的这些孩子都是蛤蟆嘴,宽眼距,目光呆滞如同唐氏儿一样的,又丑又呆,却堂而皇之的印刷在人教版的教材上。
孩子们本来刚刚开始有了对事物的认知,这种插图会让他们以为长成这样的才是好看,美丑分辨不清。
国家对相关人员进行严查之后,出了新的教材。但是新教材却一股倭风,让人更加糟心。
语文读本上出现日本家庭,穿着和服的一家四口,而唯一出现的中国人,确是日本家庭的保姆。
中华美德故事的插图,把岳飞画的跟倭寇一样,其母亲穿的衣服也像日本服装。
地理课本插图是富士山!中国哪座名川大山不能画,偏偏选了日本的山川,这是忘了南京大屠杀吧!
日本元素渗透教材中,一股浓浓的倭风袭来,孩子们能不受其影响吗?将来长大了向往日本生活,忘记自己的祖国?
文化渗透的影响是很大的,长此以往,这代人的思想会跟历史严重偏差。
除此之外,毒教材还歪曲历史,对孩子进行负面引导。
把汉高祖画成了一个只会泡妞的痴汉。
火烧圆明园凶手是中国人,救火的是美国人。
小学生居然自毁我国长城!
所以,毒教材传播了种种不正之风,目的就是带坏小孩子,从思想上毒害我们的新一代人。其心可诛!
严查毒教材,还孩子们一个健康积极的课本读物等!
页面更新:2024-05-16
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