阅读与童年

我的童年既孤独又沉闷。

农村的小孩，三四岁多有自主行动力后，便放养在村里，随处溜达；父母都去干活去了，没空管。

我哥不带我玩，我又不是那种呼朋唤友的个性，大部分时间，都是自己一个人玩。

记忆里我独自一人走在屋檐下，寻找脚下是否有圆润点的碎瓦片碎瓷片；或者我推着爸爸给我做的竹杠加泡桐树干版小车，查看地上是否有好看点的小石头和糖纸；或者站在墙边，看被雨水侵蚀的土墙，流出各种奇特的蜿蜒小蝌蚪形状，弯弯绕绕，形成各种想象中的人脸和场景。

还记得我站在一片长满姑娘果的土坡上，整个下午待在那里，去摘那些躲在薄纱笼里面的小姑娘果。摘一个尝一个，熟的甜吃下去，不熟的就吐掉。

孤独沉闷的童年

我哥上学后，四岁的我主动跟着写认字。学的不错，爸爸一高兴,用人造革做了个斜挎的小书包，里面放着两本识字书。我就天天背着小书包，拖着爸爸做的简陋玩具小车，继续到处闲逛呆看。

不同的是，我认字了。

我找到新的消磨时间的玩法。于是，我满村子转悠，去敲村子里所有人家的门，我去就干两件事。第一，找书看，什么样的书都看，只要是书；第二，趴着看他们家墙上的戏剧连环画——就是那种能贴一整面墙的连环画。

我常常一个人在村子里游荡，这家逛完去那家，整个村子的人家很快被我逛完。去外婆家大姨小姨家，也是这样逛下来。来年，我接着逛，因为他们可能更换了新的戏剧贴画，家里多了两本新鲜的书。

我逛村逛得远近闻名，数村皆知，直到三十多年后的现在，那些老相识们看见我还会念叨一番我当年的奇葩事迹。

到了小学三年级，我基本认全了所有的字，开始偷书的生涯。舅舅们都读了高中，有一堆世界名著私藏书，全锁在一个老旧的大木箱里。我每次去外婆家，都偷两三本，不敢拿多，怕被发现。

印象最深刻的有两本书:

一本是《呼啸山庄》，书里奇特的农场、人物、故事和情感，恍惚去了异世界。

另一本是《红楼梦》，一打开就看了“刘姥姥逛大观园”这章，看到刘姥姥被自鸣钟报时吓着，我也被这本书弄晕了。小学四年级的我，书里每一个字我都认识，可是那种遣词造句、描述手法，让我进入了一个雾霾沉沉、光怪陆离的世界。

每一本书都是一个新奇的世界，跟现实的无聊、沉闷、千篇一律完全不同。书籍让我沉醉，我常常坐在院子里，一本接一本，一直看书，看到太阳落山，对真实的外界无知无觉，直到父母的责备声将我唤回现实。

在日复一日的阅读里，我养出了逃离现实和出走农村的野心。

不辨好坏，是书就读的疯狂阶段，持续到大学毕业。进入社会后，可能是心太过浮躁，看书越来越少了。现在，即使很出名的作品摆在我面前，能静心看完的都不多，看最多的都是技术书工具书了。

长期大量的阅读带给我的好处很明显:快速的阅读，畅通的理解共情，以及文字好坏的鉴赏。

直接提升的就是不错的学习和思考能力，如今，绝大部分的新鲜技能都能自学完成。

坏处肯定有。

曾经沉浸在书里的世界过久过深，导致至今与现实生活还有隔阂疏离感，还有一双已经变形的近视眼。

每个人，对阅读的理解不一样，阅读起的影响也不同。但爱读书的人，会从书里得到一些安慰、鼓励甚至指导。

对我而言，阅读，是我平淡童年、少年里不可或缺、浓墨重彩的一部分。那个四处找书读、一看书就忘却外界的小村女孩，她存在于我的灵魂里，也留在很多人的碎片记忆里。