资深小学老教师带娃有一套，“抓住最佳认字”年龄，娃识字量猛增

周末到朋友蔓蔓家串门的时候，发现了一件十分奇怪的事情，蔓蔓那个往日经常喜欢坐在客厅里面看电视的孩子小叶子不见了，于是我就很好奇的问蔓蔓，孩子去哪儿了。结果蔓蔓告诉我，孩子这几天迷上了看书，在屋里看书呢。

我听到这样的解释，感到十分的好奇，毕竟孩子们的习惯是很难改的，我上周来的时候，小叶子还是个“搂着电视不放手”的孩子，这才几天，就变成了爱看书的乖孩子吗？

我将信将疑的往屋里走，结果还真如蔓蔓所说，孩子真的在看书，并且边看边念，似乎不只是在看书，更是在主动的学习认字。

这一幕让我简直太惊讶了，这孩子的变化简直太大了，于是，我就问蔓蔓到底是怎么教育孩子的，竟然能够在这么短的时间内就让孩子喜欢上学习识字。而蔓蔓告诉我，其实并不是自己把孩子带成这样的，而是孩子的姥姥。

资深小学老教师带娃有妙招，抓住“最佳认字年龄”，孩子识字快

小叶子的姥姥，原来是一名小学老教师，退休之后就闲在家，前一段时间来看小叶子的时候，却发现已经上幼儿园大班的小叶子竟然认不得几个字，这件事可把姥姥给急坏了。

因为姥姥知道，现在的孩子上小学之后才开始识字，但如果孩子上小学之前不达到一定的认字水平的话，那么在小学的时候将会遇到很多的困难，很有可能会成为“吊车尾”，从而耽误孩子的美好前途。

另外，孩子幼儿园这个年龄，可是“最佳识字年龄”，要是错过了这个时段，孩子认字的效率也会降低。

《怎么管孩子才会听，如何教孩子才爱学》中提到0-3岁孩子认知兴趣敏感期，家长可以引导孩子看图识字，3岁后读儿歌，5岁能独立阅读。

宝宝的最佳识字时间是4-5岁，而且这个时间识字的速度要比7岁以上的孩子识字速度快。

于是，姥姥就开始在家里住了几天，并且着手引导小叶子识字。

起初，蔓蔓对于孩子姥姥准备带孩子识字这件事，并不是很赞同，因为蔓蔓觉得这就是超前教育。

但是转念一想，孩子的姥姥毕竟是一名资深小学老师，几十年的教育经验肯定比自己更专业，也就随孩子姥姥去了。而当孩子姥姥真的开始“教孩子”识字时，蔓蔓发现姥姥使用的办法还蛮能够接受的。

刚开始蔓蔓以为孩子的姥姥教孩子识字，是那种像上学一样，一板一眼地教学，但是后来才发现，孩子的姥姥根本不是这么教孩子的，而是给孩子买了一本大大的地板书，一天时间就带着孩子看地板书。

蔓蔓看到孩子的姥姥要带孩子看地板书，只觉得不会成功，因为孩子就爱看电视，看书肯定坐不住。

结果却迅速打脸了，孩子虽说在翻开书的时候确实很拒绝，但是不到两分钟，孩子竟然就安静地和姥姥一起看起书来，这让蔓蔓大吃一惊，难道这本书的吸引力这么强？

接下来的几天，孩子对于这本书的喜欢程度呈直线上升，后来到了根本不用姥姥带，孩子自己就会主动去看书的程度。并且，短短几天时间里，蔓蔓已经发现孩子的认识量迎来了大爆发，一下认识了很多字。

姥姥在看到孩子已经养成了自主识字的习惯之后，就先回家了。而现在的我，就十分的好奇，究竟是一本什么样的书，竟然拥有如此的魔力？

中午吃饭之后，孩子午睡了，而我的好奇心这时候才得到了满足。

蔓蔓看到孩子睡了，就拿起那本书给我看，原来，这并不是普通的书籍，而是一本《会说话的地板书》，也就是有声音，能互动的一种点读书。

这本书的尺寸有295mm*241mm*17mm，说实在的，这版面确实大，画面也富有色彩感，孩子面对这种大版面的书籍，往往会带有较强的好奇心，也比较容易让孩子接受并且感兴趣。

翻开之后，我发现这确确实实就是一个识字书，里面的文字量很大，一页有72个字，共46页，并且每个文字都带有拼音和组词。

整本书中包含了3300+基础汉字、3300+拼音、6600+常用词组，采用由易到难的排列方式，让孩子能够更高效的达到认字的效果。

在进行文字点按的时候，可以实现拼音拼读、整体认读和词组学习，如果家长没时间陪孩子学习的话，还可以点开书本上的跟读模式，书本就会开始播放整个页面的文字。

而且在播放的时候，每个字都会有拼音拼读，文字认识和组词学习，整个过程非常丰富，能够让孩子轻松不少字呢，同时孩子也能知道每个字的组词和用法。

不仅如此，书本还有一个测试功能，能够帮助孩子进行知识的巩固，这个功能类似于玩游戏一样的，书本问孩子点读回答，互动性非常强，难怪孩子会那么喜欢。

书籍的一些细节做得也很好，比如说书籍的边角设计，采用的就是圆角设计，不会因尖锐而伤手。

而硬壳精装又能够最大限度地抗冲击，减少孩子的误触，让这本书的使用寿命更长，使用更方便。

综合这本书的特点，也无怪乎小叶子这么爱看，并且短时间识字量大增了。

还记得之前有位做老师的朋友告诉我，孩子在幼儿园阶段是识字的敏感期，如果在这个阶段孩子能够主动地去认识更多的汉字，那么上了小学之后，孩子的成绩绝对是让家长惊喜不断的。

因为她所教的班级中，孩子的成绩是和识字量成正比的，识字量越多的孩子，成绩越好，并且孩子的个人能力也越强，尤其是性格、自信方面。

回家之后，我也迫不及待地给自己的孩子也买了一本《会说话的地板书》，而让我惊喜的是，我们家那个原本只喜欢看绘本书的孩子，竟然爱上了这本识字书，每天都要拿出来玩一玩里面的测试游戏，不得不说，这个寓教于乐的工具书，对孩子的喜好特点拿捏的是真准啊。

结语

孩子的学龄前阶段是孩子的识字启蒙阶段，家长一定要抓好这个阶段，利用一些合适的工具，比如有声点读书来引发孩子的主动识字兴趣，让孩子在快乐中识字，当孩子上了小学之后，成绩也将会更加优秀，而且家长们再也不用为辅导孩子作业而烦恼了，更重要的是，家长也能更轻松省心。

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