那些教育专家的孩子，后来都怎么样了？有的数学曾考15分

作为育儿领域创作者，我经常被荼毒：“你作为育儿专家，孩子能教育差了吗？别人家孩子不行，你家的也行啊！”

说真的，每次听到这样的话，我都感觉自己被绑在道德的绳索上，根本挣不脱。是啊，我是育儿创作者，根本算不上资深的教育专家，但我的孩子，怎么会差了呢？一定是非常优秀，不然，就不是我生的了！

但事实上，我是无法掌控自己的孩子的，他是独立的个体，发展情况也因人而异，无法照着我希望的那个标准继续往前。

就像我希望孩子能文静一些，但我儿子是那种，听到一点动静，就开始活蹦乱跳的。晚上放学回到家也是，很少坐下来写作业，经常三五分钟画一幅画，然后就跑去玩了（幼儿园的作业，基本是画画或者连线的蒙氏作业）。

在我以往写的内容里，也会有粉丝评价“你自己的孩子，教得怎么样了？”他们觉得，你这个“专家”的孩子，捣鼓明白了吗？就开始来“普度众生”了？

平时也会收到一些比较铁杆的粉丝跟我的私信：“你说，育儿专家的话，真的能信吗？今天专家说打骂是下等教育方式，另一个专家又说，不打不骂，教不出好孩子，家长要立威，我到底该信谁的？”

事实上，即使我已经看了一大堆的育儿书，写过上千篇育儿文章，遇到自己孩子的问题，也同样会焦虑。但一个人的教育理念，和有没有把孩子教育好，其实是两件事。

我们懂这些育儿理念，顶多是在孩子成绩不好、情绪不佳的时候，给予正确的引导，让孩子的身心健康发展罢了。

就像育儿专家李玫瑾的女儿，曾经数学考了15分，试卷满分是120分。现在，却也只是一所普通学校的普通音乐老师。

李玫瑾教授，是中国人民公安大学的教授，她的育儿理念，非常值得所有父母学习。我自己也经常听李玫瑾老师的圆桌派，或者看她的一些视频课件，跟着学了不少知识。

就像我只是一个育儿领域创作者，就有这么重的压力，李玫瑾教授看到孩子的试卷，应该是满腹愁容吧？

还真没有，她开玩笑似地跟女儿说：“你数学不好，纯属就是随了你爸爸的基因。”一句话轻描淡写，换做其他家长，是不是得炸锅了？

后来，李玫瑾在演讲中还提到：“我女儿并不是什么学霸，数学只考了15分。”有勇气把自己孩子差的一面，暴露给大众，得是有多么强大的内心？

李玫瑾教授认为，不应该让孩子用休息时间换好成绩，睡眠不好，情绪也会变差。所以，她要求女儿最晚睡觉时间是10点，而且认为，孩子即使上不了名牌大学，心理健康阳光就好！

也是在这种相对佛系的教育影响下，女儿变得越来越乐观。而李玫瑾教授认为，女儿文化课不是很如意，还可以锻炼身体，万一以后当导游呢？她还鼓励女儿学音乐，觉得这条路，对文化课的要求，没那么高。

最后呢，你也知道了，女儿对乐器很感兴趣，顺利考入艺术院校，并成为一名普普通通的音乐老师。

育儿专家的孩子，一定要特别优秀吗？不一定，只要是身心健康，普通人也很好啊，也是一种成功啊！

还有北大教授丁延庆，也曾经在网络上吐槽，自己对女儿的无奈。丁教授6岁就能背下整本新华字典，小时候也被称为“神童”。而且，他本科和研究生都是在北京大学，毕业后在国外深造，回国后担任北京大学教育学院的副教授，妻子也是北大毕业的。

就这么一个优秀的人才，基因也是没得说吧，两口子都很优秀啊，可谓“强强联手”。但他们的女儿，小学一年级考试倒数第一，平时辅导作业也是鸡飞狗跳。

丁教授说，辅导女儿，是自己很心累的事情，但他觉得，自己亲生的女儿，基因不会差，就一直强逼着女儿学习，后来，他发现，女儿有厌学的情绪了。

这位北大教授说，我必须接受，我自己是优秀的教育从业者，我的女儿却是“学渣”的现实。他说，我能接受女儿的平庸了。

你看，这如果换做普通家长，会是什么样子，是不是打一顿孩子，然后继续逼着他学？

父母优秀，孩子必须优秀吗？这本身就是个伪命题。而且，父母是普通人，也不代表孩子以后会不优秀。

所以，育儿专家们，比我们普通人强的一点，就是能放下教育焦虑，真正的面对和接受现实。不一味地逼迫孩子，而是找到兴趣点，进行重点培养。你能真的做到吗？如果能，恭喜你，你和你的孩子，都会越来越开心，以后孩子的成长路，也会越走越宽敞！

结语：

希腊哲学家苏格拉底说过，教育不是灌输，而是点燃火焰。没有什么教育方式，是一定适合咱们自己的孩子的，也不是育儿专家就一定会教育出优秀的孩子，但他们的教育理念，真的值得每位家长学习！

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