我孙子6个月开始叫爸爸妈妈，然后会一些简单的词语，一岁后就都会说了，但是说的不太清楚，有的话让人听不懂。

我觉得婴儿学说话，一个是刚刚开始教一点简单的用语，比如爸爸妈妈、爷爷奶奶、吃饭、宝宝、不、要之类的话。最重要的就是带他的大人要性格开朗，多和宝宝说话交流，这样宝宝自然而然的就会开口了。

婴儿是怎么学会说话的？想弄清楚孩子语言发展规律，我们需要弄清楚的第一问题是：

区别什么是“语言理解”和“语言生成”。

“语言理解”的发展是早于“语言生成”的。

也就是说，孩子是先听得懂，然后才会说。

爸爸妈妈肯定有这样的经验，你叫宝宝的名字，他会回头、会对你笑，会用跟多方式去回应你，但是他自己不会说自己的名字。

这就说明宝宝在还不会说话前，已经能听得懂语言了。

不仅如此，在整个婴儿期，语言理解这个能力的发展也比语言生成这个能力的发展要快得多。

例如，在婴儿期，对单词的理解是以每个月22个的速度增长的，但一旦孩子开始说话，单词的生成速度每个月只能新增9个。所以，即便这时候宝宝完全不会说话，语言的交流也已经开始了。

那这个时候声音和语言的交流是什么样的呢？

爸爸妈妈们肯定都有这样的经验，在你的宝宝还是很小很小的婴儿的时候，你们待在一起，你会听见宝宝发出各种各样的声音，咕咕的叫声、哭声、咯咯的笑声、嘟嘟囔囔的声音等等。

尽管这些声音没什么意义，但正是这些声音、面部表情、手势或其他非语言的方式进行的交流，就叫做“前语言交流”了。

“前语言交流”，听上去是不是很学术很专业的样子？举个例子，你就很容易明白了。

如果现在，你的宝宝正好几个月大，你可以跟他玩这个游戏试试：

你对着宝宝说：“啊~~”，宝宝也会重复“啊~~”，然后你再重复“啊~~~~”“，宝宝又再跟着“啊~~~~”你在说“啊~~~~~~~~”宝宝也会跟着“啊~~~~~~~~，虽然你的声音和宝宝的声音都没人能懂，好像也没有什么特别的意义，但你发现了没：

这个过程就类似一种对话交流。

这个过程让宝宝意识到：交流需要双方参与，轮流进行。

中国有个成语叫做：牙牙学语。就是这个意思。

另外，前语言还有其他的含义。比如手势：

大家脑补这样一个场景：当那你的小宝宝想伸手够一个球，但发现自己拿不到，生气的哭起来，于是爸爸马上明白了宝宝的需求，赶紧把球递给他。那一瞬间，交流就发生了。

尽管这个交流技术没有用到我们通常认为的语言，属于前语言的，但已经有了很大的飞跃。

再过几个月，前语言的技能就要被取代了，宝宝的新技能是：一个真正的字。

爸爸妈妈一定还记得，当你的宝宝第一次说出“mama”或者”baba”这个音的时候，你是怎样的心情？有没有喜出望外？他已经可以说出一个真正的字了。

一旦孩子开始生成词语，词汇量就开始快速增长了。到了15个月，孩子宝宝已经平均掌握了10个单词，并且词汇量还会有系统系统地扩充，直到18个月左右，语言发展的单字阶段结束。也就是说，宝宝不再只是一个字一个字的往外蹦了。

在这之后的短短的一段时间里，宝宝的词汇量就会出现一个突然的爆发式增长，一般会从50个单词增长到400个单词。随着词汇量的爆发，

宝宝又发展出一项新成就：可以把单个的字词连成句子来表达自己的想法了。

比如宝宝会说：“妈妈抱，狗狗叫，宝宝吃”。你看，像不像几十年以前，电话不普及的时候，人们发电报一样，特别省略？所以我们把这样的语言称作“电报语”。

宝宝省去了一句话中不太重要的词，比如：“宝宝想吃饭”很可能就被宝宝省略成“宝宝吃”了，就像我们成人发电报时，为了省钱尽量减少字数一样。

电报语尽管和我们成人常用的语言不一样但它是宝宝语言发展巨大的进步。因为虽然简短，只有两个词，但这两个词的顺序是对的哟！至少他说的是“宝宝吃”，不是“吃宝吃”，更不是“宝吃宝”。

“宝宝吃”已经很清楚地，用我们所熟悉的的顺序表达出了自己的意思。

到了两岁之后，小朋友就更加厉害，可以说完整的简单的句子了。

比如“爸爸去上班，哥哥拿给我”。“你我他”这些代名词也开始会用了。

还有形容词也出现在了宝宝的语言里。

不知道爸爸妈妈注意到了没有，宝宝小的时候，会说的大部分都是名词：书、车车、糖……然后大一点，会说一些动词，比如跳、跑、吃之类的；最后才会说形容词。

2岁多的小朋友已经可以说“好漂亮，好香”这样的语言了。是不是进步越来越大了呢？孩子对语言越来越有兴趣。

一张表格总结一些孩子语言发展的规律

我宝宝两岁，1岁时开始说话，现在基本什么话都会说，说说我的经验。

首先，养育者一定要多说。看到什么，做什么都说，不用在意孩子是否听懂。因为孩子大脑像一片空白，可容性特别强，没有足量输入是不会有语言输出的，例如从她出生开始，只要醒了，我就离她很近，看着她的眼睛说，哦，宝贝睡醒啦，肚子饿了吗？哦又拉臭臭，宝宝的臭臭像香蕉，你猜臭不臭呢，如果我拿东西要走开，我也会说宝宝，妈妈去拿尿布啦，拿来换了你的小屁屁就舒服啦，总之看到什么就说什么。

其次，养育者一定要敏感多观察，多重复说。看孩子眼睛盯那里就说，哈哈，宝宝想要那个东西吗？那是什么，做什么用的等等，出门玩，看到小狗，小猫，去超市看到东西，都指给她，这是什么，是做什么的，宝宝知道吗？下次来再说，宝宝要是说出一个音，赶紧笑着表扬，宝宝说的真棒。

再者，给宝宝看贴近她生活的绘本，一个个告诉她是什么，然后在现实生活中看到在告诉她这是什么，反复和孩子确认，当孩子把绘本和现实对接起来，她就特别有成就感，特别愿意说。

总之，对于小宝宝，养育者一定要当话痨，不停的说，因为孩子模仿能力特别强，每句话对她都是新鲜的，持续的输入就会有输出，听多了就自然会说了，期待可以帮到你。

婴儿肯定是依靠模仿大人说话来学习的，在婴儿开口说话之前，一直是处在一种输入的状态。所以婴儿开口说话的早晚，语言发展的快慢，跟养育者的养育方式有着密切的关系。婴儿能够早一点开口说话，对他的认知发展以及表达能力，与人交流的能力都有很大的益处，所以，在养育婴儿的时候，在语言方面一定要注意以下几点：

第一，不要认为婴儿什么都不懂，所以与婴儿没有语言上的交流。其实，当婴儿刚刚出生的时候，他就已经想和别人做交流了，通过眼神，表情，从刚开始就必须看着婴儿的眼睛和他说话，在他的大脑里，就会有对语言的输入。

第二，尽量少用宝宝话，与婴儿交流，有很多家长，会和婴儿说，吃饭饭，看车车，这样的宝宝话，这对发展语言能力是没有益处的，我们就应该用吃饭，汽车这样的词语和小婴儿交流。

第三，很多家长认为我开着音乐，收音机，或者电视给婴儿看，他就可以学习语言啦。我们要记得，语言是人和人交流的工具，如果脱离了具体的人，他的语言发展也不会好。甚至像电视类的东西看多了，反而会严重影响他的语言能力，社交能力。

第四，对于孩子的需求，大人都要用语言做个表达，比如说孩子哎喊叫着想要书，我们可以说，宝宝，你是不是想要这本书呀？可以强调一下书。不要孩子一喊叫，就把书递给他，这会导致他认为他的需求啊，不要通过语言就可以满足，之后他就不愿意开口了。

第五，家里尽量只用一种语言交流。如果不可避免地用双语，那么尽量区分一下，比如爸爸用英语，妈妈就用中文。如果妈妈一会说中文，一会说英语，可能会给婴儿造成有很大的混淆。双语的家庭，婴儿可能开口说话的会较晚，但是开口之后，他就直接会用两种语言了。

希望我的回答对你有帮助，欢迎关注我的头条号，你能找到儿童数学启蒙的分享。

婴儿怎么学说话？-这个问题兰妈来回答

婴儿怎么学说话？当然是要靠小宝贝自己了，这就像是宝贝们学走路一样，只有脚踏实地多练练、多走走，才能大胆地迈开步子往前走，不管是婴幼儿学说话也好还是学走路也罢，作为家长能做的只能是在一旁尽量减少宝宝发生危险的几率，而和学走路相比宝宝学说话更需要天时地利人和。

关于孩子学说话这件事情，孩子产生语言表达的时间大概在8-9个月，简单的“baba、mama”常常挂在嘴边，这个时候的婴儿也特别喜欢模仿大人说话，一般的情况下大人说什么他们就会跟着一起学，有些孩子1岁会喊爸爸、妈妈，2岁就会简单的交谈对话，还有些孩子到了2岁左右还不会说话，排除先天性听力和语言障碍大部分的情况都是属于正常的。

如何让婴儿学说话？我们首先需要了解能让宝宝产生语言的因素有什么，比如以下几种

1） 宝宝的大脑机能需要

2） 言语和听觉发育健康

3） 成人有意识地语言培养

4） 良好标准的语言环境

5） 有丰富的语言表达机会

从以上简单的了解里，我们可以得知婴儿学说话并不像是宝宝饿了要吃、困了要睡那么简单，在听觉和语言发育健康的基础上还需要把握好天时地利人和，只有让婴儿的日常成长里有“说话”的需求，宝宝才能有想要表达的欲望产生。

那么，在小宝贝牙牙学语里作为家长该如何把握好天时地利人和呢？

1、“天时”-牙牙学语的年纪

宝宝形成语言表达的兴致大概集中在9-12个月，这个年龄的孩子需求更多，不再像6个月之前每天保证好衣食温饱就可以了，9-12个月的宝宝有些在迈脚学走路，有些在喜欢一整天待在外边玩，也有些喜欢往大朋友堆里凑热闹，在不同的需求里孩子就会产生不同的欲望。

想要满足这些欲望宝宝的大脑机能就会产生向大人求助的反应，而最能表现出自己需求的表达莫过于语言，这个时候的宝宝大部分都是指着某物、某个方向，嘴里还含糊不清一字、一字地表达着，把握好孩子牙牙学语的年纪更能促进孩子的语言发育，家长也能和孩子从小就养成良好的语言沟通效率。

2、“地利”-学说话的气氛

除了要把握好宝宝牙牙学语年纪的“天时”优势之外，“地利”的学说话气氛影响也非常重要，这就跟我们看到很梦幻的环境会忍不住说“哇，好漂亮”一样，优美的环境可以美润一个人的心情，良好的说话气氛同样也可以推动宝宝的语言发育，如果大人说话急促又包含慢慢的方言，那么孩子学起来困难不说、发音也很难标准。

故而，如果可以的话尽量用普通话跟孩子沟通，和宝宝说话的时候在生僻字方面，还要注意咬字清楚让宝宝可以明显听到读音，如果宝宝没有语言表达气氛、我们还可以有意识地制造，比如“宝宝，爸爸（妈妈）带你出去溜达溜达好吗”、“我们一起玩会玩具，可以吗”？选择一个孩子平时喜欢又感兴趣的方式去亲近孩子，多提供一些沟通和交流的机会才能促进语言表达能力。

3、“人和”-不要太了解孩子

有了“天时”、“地利”后，还缺最后的“人和”影响了，在宝宝的学说话里，不管是有意识地引导孩子学说话、还是宝宝需求方面的大脑本能，作为家长都不要“太聪明”、也不要太了解孩子了，如果孩子指一下水杯我们就把水杯递给孩子，宝宝摔了一跤就急忙扶起来，宝宝指着窗户就忙带着出去遛娃，那么这样无所不能的了解里就是伸手即来的生活，这样的生活是很难产生语言气氛，宝宝也无法在实践里把说话这件事情带到桌面上。

所以说，不管孩子是想要某物、还是摔跤需要帮忙，适当地装装傻、充愣愣更容易促进宝宝的语言发育，比如宝宝指着水杯时，我们傻傻地说“宝宝你指着水杯干什么，妈妈不懂呀”，在向孩子表达听不懂之外还要耐心地引导安慰孩子，告诉TA“别着急，妈妈听着呢，你慢慢说好不好”，给孩子充足的语言表达和发挥空间，孩子只有脚踏实地练习了才能咬文嚼字清楚，当然言语发育能力也能发挥的更好。

好了，关于“婴儿怎么学说话” 的问答到此结束了，关于此问若有不同的见解，欢迎评论区一起分享交流！

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