1、注意平等的沟通态度：有的家长在和老师沟通的时候，下意识的会有一种盛气凌人的态度，然而老师是教书育人的职业，并不存在为谁服务的问题。因此家长们在和班主任沟通的时候，一定要持有平等的态度去对待老师，而不是一上来就是各种的兴师问罪、发牢骚。

2、注意老师的休息时间：老师也是有上下班时间的，并不是24小时都待命为我们处理问题，因此如果并非紧急的事情，我们还是需要注意避免不要在平时休息的时间去找老师沟通。一方面会打扰到老师的休息，另一方面也会影响到老师当天的休息质量。

3、注意表明问题的重点：班主任日常的工作除了上课之外，还会有很多的事情要处理好的，所以我们在和班主任沟通的时候，就一定要注意尽快表明问题的重点，不要有太多啰嗦的地方。沟通上尽量讲究高效，这样才不会耽误到老师太多的时间，也能更快处理问题。

4、注意沟通的场合：有些问题是不适合摆在明面上来处理的，那么就需要找一个相对私密的环境来进行沟通处理。很重要的一点就是，不论是有什么问题，家长们都不要在家长群中去公开找老师处理，而是要先选择私下找老师沟通清楚，这样都能够给双方留有足够的余地。

希望我的回答对你有帮助！

我是一个有着23年教龄，做过22年班主任的教师，也是孩子的家长，我觉得我的回答应该有一定的参考价值。

沟通很必要

站在班主任的角度上，一个班几十个人，班主任如果要详细的了解完每一个学生，大约需要两个月，沟通可以大大缩短这个过程。况且老师们都知道，一个老师精力有限，真正能顾得上的，不超过三十个人。所以哪个家长能主动和班主任沟通，将提前让班主任了解你的孩子，并成功将班主任的注意力引向你的孩子。如果教师的帮助也是教育资源，那么这个家长的孩子能享受的教育资源就比别人要多。所以家长得主动和班主任沟通。

的确也有不和老师沟通，甚至对自己孩子不管不问，孩子却照样成绩优异的家长。但那些毕竟是少数，或者说如果不管孩子学习的话他自己能考上一本，当你正确干预了孩子的学习他或许就能考上211了。

不可否认，现在的社会有一个事实是，教师的孩子，政府高官的孩子和富商的孩子同等情况下学习成绩要好得多。原因是，教师的孩子因为父母是教师的缘故，可以得到更多的学习资源；政府高官一般都有长远的眼光，所以重视子女的教育；富商们更是如此，他们为后代挣了大笔的财富，但是财富越多，管理财富的能力就得越强，就越得有知识和文化，否则子女终将会坐吃山空的，所以有能力挣下金山银山的富商们比谁都更重视子女的教育。而且他们也更有途径，更有能力去给孩子获得更多的教育资源。所以他们的后代同等条件下成绩也要好得多。

因此，沟通有必要。

怎么和老师沟通呢？

你得站在老师的角度上去考虑。

1不要影响班主任的工作和休息。 有一次我把全班老师的电话发到班级群里，结果听到一个老师在埋怨：“家长们怎么会知道我的电话？电话打得我都没功夫备课！”的确如此，老师的工作比较累，家长在和老师沟通时要学会体谅老师。你要考虑到老师这会儿方便不方便和你沟通，你打电话时老师会不会在上课？在开会？在辅导？在午休？所以尽可能在沟通前发短信预约一下，在老师有闲的时候再沟通。不能不分青红皂白，拿起电话就给老师打。次数多了，老师也会厌烦你的。

2沟通要专业。 老师在意的是学生的性格，习惯，心理，学习的特点，存在的问题，自身的优缺点等。这样便于老师有针对性的对学生采取相应的措施。从这个方面看，老师是很欢迎家长和他沟通的。所以家长有必要在这些方面先做足了功课，给老师说他想要了解的内容。比如学生的学习特点，你要知道学生的优势科，劣势科是什么，优势劣势原因是什么？，孩子的学习思维特点是什么？孩子以前学习成绩波动情况等。

3和老师的沟通尽可能简洁直接。 我前几天接了一个家长的电话。家长第一次给我打电话，各种的客套，各种的解释。好不容易谈到了孩子，也扯不到正题上，说孩子怎么不听话，怎么说不上三句话就顶撞家长，怎么嫌家长啰嗦等等。啰嗦了有20分钟，我实在耐不住性子。我说我实在没听懂你的意思，一句话，你想说啥？家长说，家里困难，我就想申请一个贫困补助。我说好，挂了电话。

4注意和老师沟通的正确方式。 有的家长会请老师吃饭。其实吃饭对老师是种负担。现在的老师不稀罕你那一顿饭，还得抽出两个小时去应酬，还得对付你的热情劝酒，弄不好还得酩酊大醉。看着老师脸色还好，其实或许老师早就不耐烦了；有的家长会各种的巴结讨好老师，可能会博得教师对你的孩子一时的好感，但是当你认为学生已经交给了老师，我就可以高枕无忧了的时候，老师却在想，家长都不再关心学生了，我何必还要在你孩子身上花费精力呢？所以正确的方式不是请客，不是讨好，而是及时的在老师方便的时候交流你的孩子的具体问题。

5要学会尊重信任老师，配合老师实施教育。 前几天一个班主任气呼呼地和我说，XXX学生不适合在家住宿，家长却一心想要孩子住家里。我耐心和家长讲了半天的道理，也把你写的那篇关于出门证的文章一字一句地给家长读了，解释了，家长听后，就一句话，那怎么样才能让我的孩子住家里呢？班主任气得说以后再也不想管这个学生了。当然这只是气话，班主任也不会不管，但是作为家长不尊重老师，不配合老师，你还想博得老师的好感，估计有点难。 要相信教师的教育是专业的，不要以爱的名义去随意干扰老师正确的教育和管理。

亲爱的家长朋友们，你知道该怎么做了吗？ 如果还有疑问，欢迎留言讨论！ 或者请大家关注我的微信公众号“大美新一高”，里面有更多相关内容！

和孩子班主任沟通分两种情况，第一种是老师找到你，你被动地跟老师沟通；第二种情况是你主动去找老师了解交流关于孩子的情况。

第一种情况，老师主动找到你肯能会有点不妙的事情发生，因为我本人就是个老师，我知道平常没什么事，孩子表现正常，老师们是不会主动去找家长说什么的。当家长主动找到时，十有八九就是孩子做了不太好的事或者孩子近期表现令老师感到失望了，老师想找找家长试图寻求一些理解和协助。这种情况下，父母首先心里要有准备，接受孩子行为造成的一切后果；第二，家长要沉住气，在没有了解清楚所有事情的经过时，先不要把意见和情绪表达出来，否则会让老师和你的交流向反方向发展；第三，理解老师的苦心，和老师站在一起，老师把你找来主要就是为了教育你的孩子，不管老师在跟你沟通时是否会发出一些你不爱听的言论，你得考虑老师这么做的初心目的是为了孩子的健康成长，所以，接受老师的建议，配合老师的教育计划，主动教育孩子，是家长首先要做到的。老师主动找家长沟通孩子的教育问题，这是老师工作负责任的表现，可能会麻烦家长，为了自己的孩子成长，家长要接受这种麻烦，家长是否关心孩子教育的态度会影响到老师的判断，他觉得你很重视，他也会很重视，在以后的教育里也会多费心；他觉得你不在乎，他在以后的教育里最多也就只是责任尽到而已了。

第二种情况，如果你主动去找班主任老师沟通，这种情况老师一般都是比较高兴的，老师喜欢关心孩子成长的父母，这让老师感觉自己不是在孤军奋战，同时，当老师的内心深处都有一份“父母心”，你的父母心恰好和老师的父母心形成共鸣，老师就会感觉寻到了知己，内心就会迸发出极大的职业成就感和幸福感。但是，你也要注意几点。首先，约定合适的时间，老师的工作一般都比较繁杂，你去找老师的时间不一定是他方便跟你长谈的时间，所以，时间得让老师订，这样他安排起来比较从容。同时，时间的长度不要过长，长了会影响老师的工作、生活和休息时间。第二，突出重点。内容应该是围绕孩子学业、生活、品性等孩子成长比较重要的话题来沟通，不要絮絮叨叨地把孩子琐琐碎碎的小事都拉出来谈，影响沟通的效果。第三，需要提不同意见的时候，采用一些相对和缓的方式。可能有些家长他在许多方面强于老师，所以他会对老师的观点不以为然，这是正常的，但是，不能冲口而出，得用委婉点的方式来表达，否则谁都难以接受。第四，不要带财物。现在国家对教师的行为管制较严，接受家长财物是明确禁止的事项。你带了财物会让老师左右为难，不会起到任何促进关系的作用。并且大多数老师不愿意他对孩子一片纯真的爱心掺入了利益的纠葛。第五，理解老师的工作。理解老师工作的辛苦，表达配合老师工作的决心，会让老师感觉非常温暖。总结起来，沟通最需要的是坦诚而又柔和。

我每回开家长会时都会跟家长说：本来老师和家长的出发点和归宿点都是为了孩子的成长，我们应该是一伙的，但是，实际的工作中，家校之间经常会存在一些误会，因为沟通比较少，家校沟通确实是教育里很重要的一个环节。

我就是班主任，和班主任沟通要注意以下几个细节

1、时间细节。中午12:00--13:30可能是班主任午休时间，班主任其实工作强度很大，像我每天平均要处理20-30个电话，每次午休睡着总会有一两个电话进来，说实话我很烦躁。其次，周末尽可能不要打电话班主任，因为他难得周末有时间陪陪家人，能不打扰尽量不打扰。

2、场合细节。什么山上唱什么歌，和班主任沟通也需要注意场合，如果有不理解和质疑尽量私发或电话，不要在群里公开发，比方说在班级群里公开发“张老师，我觉得让父母来学校值岗，这个制度很不合理”，或许家长是表达了心声，但可能会引起群体事件，班主任会很头痛，家长记得私发。

3、语气细节。和班主任沟通不需要过度谦卑，也不要太傲慢，讲话给人透着命令、要求的味道会让人不愉悦，比方说微信@ 班主任，让陈某某去门口拿一下，这种讲话语气属于命令式，让人不愉快，你可以这样说，“张老师你好，今天天气转凉我担心孩子感冒，所以给孩子带了些衣服放在了门卫室，麻烦帮忙转告下。

当然还有很多细节，今天天已太晚，后期会不断更新，记得收藏收看。

能提出这样的问题，说明家长明白保持家校沟通对孩子成长教育的重要意义，这是实现良好的家校沟通的基础和前提。家校沟通除了个别情况下与任课老师沟通外，最主要的还是和班主任进行沟通。在和班主任时行沟通过程中，有这样几个方面是需要特别注意的：

一是要注意沟通的时机。

现在的学校一个班级大约为三四十人，班额大的甚至有五六十人，班主任在完成正常的授课任务外，一个人还要管理几十个孩子，其工作强度和工作时间是相当紧张的。而且，现在大多数学校还有关于老师使用手机的相关规定，比如上课不能带手机、开会和教研活动不能使用手机等，下班之后一般还要照顾家庭。因此，家长希望与班主任进行沟通时，一定要注意把握沟通时机。可以提前与老师进行短信或微信的留言沟通，预约沟通时间。也可以利用早上上课前或下午放学时间，或者班主任老师没有上课任务的时间，主动到学校与老师沟通或约定沟通时间。

二是要注意沟通的态度。

班主任在学校要照顾几十个孩子，在家里也和我们一样为人妻为人夫、为人子女、为人父母，也是和我们一样的普通人。作为家长一定要体谅老师工作的辛苦，不要从心里给老师太多的道义责任，以圣人的标准来要求老师。要明白老师也会有人之常情，对待表现不好的学生也会有态度不好或语言过激的时候；老师也会有喜怒哀乐，说话办事也会受到个人情绪的一定影响。在和老师的沟通的时候，一定要谦虚和气，不要带着情绪与老师沟通，不要带着有色眼镜与老师沟通，不要断章取义地揪住老师的某些话语、某些词句不放苛责老师。

三是要注意沟通的效率。

前面说了，班主任管理的孩子比较多，不可能有大量的时间和精力与每一个家长进行长时间、全方位的沟通交流。家长一定要把握好每一次与班主任当面沟通的机会，提前准备沟通的主要问题，以便在与老师的沟通过程中，在有限的时间内最大限度提高沟通效率。比如：比如，如果你要与老师讨论孩子的功课和表现的具体细节，你需要带几个具有说明性的例子。可以带一份孩子以前的试卷或作业，说明孩子之前的学习状况，帮助老师了解孩子在家的学习状况，帮助老师看到的孩子的作业质量和孩子的努力程度。

除了要注意以上与班主任老师当面沟通的三个方面外，我们更要注重的是平时家长微信群、校信通、家长会等与老师的沟通时机，及时了解和关注学校的教育教学动态和孩子日常的学习生活情况。

个人见解，难免有不全面或不恰当的地方，欢迎朋友们留言探讨交流。