为什么现在很多的孩子不补课，学习就跟不上？

个人看法，其实这个吧，主要是看孩子，但是现在的孩子，家长离婚率高，或者外地上班，在一个老人带的，这些孩子一般比较贪玩，孩童时期吗很正常，但是比如有些孩子就是家长管的严厉什么地。这些孩子一般都学习些，个别的啊，其实这些该是区别大众的。但是现在补习都管的严厉，一般不让开，还有现在的教育也得有学技术的呀。看家长这个。反正个人看一般学习不好的孩子不是笨反而很聪明，就看有没有人管理，托管班其实是个很好的存在。又能解决孩子作业，吃喝的问题。对于家长来说很经济实惠。在那里很安全，作业也完成很好。吃饭也很多，学也不错。主要是实惠，个人观点。我这县城消费低。一月六百元管吃写作业啥的。成绩当然能提高了，所以没时间看孩子还是要五托管班的。

这得多无聊，才会问出这么奇葩的问题？

靠补课创收的教师是有，但只是少数；课内不讲重点，在补课的时候讲重点，这样的教师也有，但更是少数中的少数，百不存一！前者，很多是生活所迫，工资养不活自己，顶风违规只是为了生存下去；后者，是智商严重欠费，应该早日清理出教师队伍！

当前，对类似教师补课现象，对拦高铁现象，只是个案！只是个案！只是个案！

各种针对教师这个行业的高级黑、超级黑，我已经无力吐槽。但是，你必须看到教师整体队伍的现状是怎样的。

教师，必须是一个受整个社会尊重，至少是受到家长尊重的一个职业，这个社会才有希望，每一位家长的孩子才有希望。

退一万步讲，每个家长都不让自己的孩子补课，老师难道会去你家动员，或者打电话死缠烂打吗？如果真有这样的老师，其师德堪忧，其处境危险，其名誉扫地，其尊严清零！

题主所说的现在的孩子，是所有的孩子，还是单单你的孩子？如果你自己恳求老师为你的孩子“开小灶”，你再提出这样的疑惑，这和自己打自己嘴巴有什么区别？

毛病都是惯出来的，如果家长一致不用“洪荒之力”讨好老师，给老师送礼，老师怎么可能无缘无故偏心？如果家长一致不同意老师补课，或者被老师“动员”后补完了全部不给钱，那么老师还会继续做无用功吗？

作为家长，我们面对老师，不要当面奉承，背地里各种黑，这种表里不一、“两张皮”的行为一定要少做，或者不做。

有不同看法，欢迎在评论区畅所欲言！

这说明补课使孩子产生了依赖性，尤其是小学、初中多以识记性知识为主，如果给孩子集中补习，只要孩子不是太笨，成绩一般都会有明显进步，但这种进步可以说是一种假性进步，孩子没有充分理解和掌握知识结构，知识的迁移和运用能力差。

为避免这种假性进步，我给大家介绍一个我个人认为比较成功的经验。很多家长在孩子考试前可能比孩子还焦虑，孩子成绩稍有波折便找人给孩子补习，有点病急乱投医的感觉。

但要记住一点：现在补习是为了以后不用补习！

我儿子在期末考试前的几次小测验中成绩不理想，孩子的妈妈急忙买来一套往年期末真题，让我这个当老师的爸爸监督辅导，进行考前突击，争取考个好成绩。但我没有去做，虽然集中突击训练后儿子肯定能考个好成绩，但这种成绩往往具有一定的虚假性，更严重的是让孩子感觉，平时可以不用好好学，考前突击就能行。考试成绩果然不理想，借此机会也给了孩子一个教训。考后我和孩子一起仔细分析了原因，了解到孩子盲目自信，上课不认真听课，我即及时和老师沟通，恳请多观察提问，孩子成绩逐渐回升。

我的做法就是：不给孩子可以依赖的机会。

如果孩子确实比较差，需要补习，选择老师很重要，在此给家长介绍一个比较成功的经验。在选择辅导机构时，最好选择一个机构负责人还亲自教学的机构，这样的机构一般都是由比较有经验的老师任教的，效果一般比较好。不要轻信一些所谓高端辅导机构的宣传，他们往往在师资方面名不副实，家长花了大价钱，却得不到好的效果。

坚持一点：看疗效，别看广告！

最后，再提两个小建议，首先，补课要重习惯培养，要以学校为主，课外为辅，除非孩子在学校一点也听不懂，没办法，只能在辅导机构进行全托学习，这要话费高昂的代价，结果也不一定尽如人意。另外，要重素质培养，可以发掘一下孩子艺术方面的特长，音乐舞蹈美术等都可以，提升孩子获得幸福的能力比单纯学课本知识更重要。

忘记的是知识，留下的是气质，让学习成为快乐的事吧！

我作为一名辅导班的老师，对于那些学生不补课就学不好的原因我总结了两点，一是学习意愿不强，必须有人在后面看着或者逼着，否则玩笔都能玩半个小时。也不知道为什么要学习，学校的老师，老师布置的作业，让他写作业的家长都是和他作对的，是他们的敌人。

第二点就是不会学。对于知识点，不知道哪个是重点，哪个不是重点，所以学习起来就没有主次；对于学到的知识没有吸收和总结，没有条理，逻辑都是很乱的，用的时候不知道该怎么用；不会预习，不会复习，不会主动地思考，只能单纯地被动的等待老师讲解，对老师产生依赖。

以上两点都是大问题，对成绩的影响的是致命的，第一条的问题要更大一些。但是第一条辅导班解决不了，这个要父母加强教育。第二条辅导班可以解决，但是需要优秀的老师一对一地指导。如果还是像在学校那样上大课，没有用。第二条的孩子必须找一个有经验的老师去改正，如果遇到急功近利的辅导班，强行灌输一些解题方法和套路，短时间学生也能提高成绩，但是时间长了就不会自己思考了，就算上了高中也得是成绩垫底。

这是国内教育的内卷现象。本来孩子们统一接受学校教育就可以了，凭借个人学习能力生成成绩的高低，但是希望孩子成绩顶尖的家长越来越多，所以补习班也越来越多，补的课多了，即使课程质量不一定高，也会多多少少有提升。（当然，这个所谓的提升值不值得把孩子们累到这种程度，是存疑的）

相比之下，没有补过课的孩子，除非天生有才成绩很好，否则很难PK的过大量补习的孩子。

好在，三胎政策开放后，国家也开始大力整治教育培训行业，北京的多家教育机构都在变相裁员，进行业务缩水。

不整治的话，孩子们越来越累，家长经济压力越来越大，谁还会生三胎呢？