怎样学英语单词？

英语单词的积累分为四个阶段，每个阶段的学习都有各自的特点，学习的目标也有所不同。大家在学英语的过程中，首先要认清自己所处的阶段，然后找到对应的方法才能够事半功倍。

小学学习的1100词、初中学习的2200词和高中学习的3500词都是英语的基础单词，他们的关系是相互嵌套。小学的1100词包含在初中的2200词当中，初中的2200词也包含在3500词当中。

这个阶段的单词记忆适合用分段记忆的方法：

● 先背小学的1100词，记忆水平达标了以后再背初中的2200词，达标以分数作为标准，一般以本地英语小升初100分的卷子能考95分以上为达标。

● 接着背初中的2200词，做本地120分的中考模拟卷，能拿96分以上，或者150的卷子能考到120分以上为达标。

● 最后再背高中的3500词，背完高中3500词做本地中考模拟卷，120分的卷子，通常能考到108以上，做高考难度的试卷，150的卷子，通常能考到80~110。

基础阶段单词记忆的本质就是重复。这就像我们一年级学写字，不会写就是多抄几遍。但是，英语的图像特征没有汉语那么明确，抄写不太容易记住，所以，我们要多用嘴巴拼读，更容易形成长期记忆。

最快的方法就是每天背100个，背完一个阶段，就每天复习200个，再复习两轮。小学1100词用11天背完，然后每天复习200个，再花11天复习两轮，测试分数通过以后，马不停蹄，继续背初中的2200词。因为，初中的单词包含着小学的单词，在背初中单词的过程中就是在复习小学单词。以此类推，花22天背完初中2200词，再花22天复习两轮，然后继续背3500词。

如果背100个单词的时间超过一个小时，就学习一下高考英语单科145分学霸廖唯伟发明的“睡眠记忆法”。掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读单词方式”，平时英语不及格的背单词困难户，都可以做到每天只花一小时就记住100个单词。这个方法是公益方法，无偿公开，分为4000字的文本和7个要点视频，通常花20分钟在线自学就能够学会了。

背到高中3500词这个阶段，不要继续马上背四六级的单词，在日常表达中，使用频率是：3500词>1.5万词组短语>四六级2800增量词。英语口语中40%的表达是3500词相关的词组短语，在书面语中35%的表达是词组短语，词组短语就相当于汉语中的成语，但是在英语中词组短语的使用频率远高于汉语中的成语。

3500词相关的词组短语，可以参考《高中英语1.5万考点》的整理方法，这个资料是把2000多页的牛津高阶词典，压缩到只有72页的记忆资料，但是仍然可以连续10多年保持对高考真题中出现的词组短语98%的命中率。用这样的方式减少记忆负担，提高了记忆的成功率。利用作者公开的整理攻略以及每年发布的命中率分析报告，我们就可以自己整理词组短语笔记了。

我们可以根据攻略去整理，然后再根据作者发布的命中率分析报告，去验证我们自己整理的笔记是否能够达到同等的命中率。如果命中率差不多，并加以记忆，就能够解决这部分最让人头疼的词法问题。

第3个阶段学习的单词就是在四六级阶段我们要学习的2800个增量单词。大学四级单词是4300个，它包含着高中的3500词和800个增量词。大学六级单词，是在四级单词的基础之上增加2000个增量单词。加起来就是2800个增量词。

我们可以找两本四六级的乱序词表，用手盖住词表的中文部分看着英文说中文，发现不会的单词，就整理到word文档里面，按照每页100词的方式排版。最终我们就会得到一份28页的单页大容量乱序四六级增量词表。然后，再用睡眠记忆法，一天100个，快速背完就可以了。能够学到这一步的同学，背单词基本上不会有什么大的问题了。

词汇量达到“单词6300+词组短语1.5万”的水平，四六级分数基本上都在550分以上，已经具备了使用英语进行日常工作的基本能力。如果你有幸从事涉外的工作，这个时候你已经不需要再像在校阶段那样死记硬背单词和短语了。

通过日常的听说和阅读，你还会接触到和自己行业相关的专业词汇，以及随着实事不断推陈出新的时效性单词，比如：drone（无人机）、ChatGPT（智聊）等等。

这类单词你通过阅读相关的英文解释，或者通过工作环境中遇到的外国人口头上的解释，你就可以迅速的积累，不需要再死记硬背。

学语言就是这样，一开始机械性的重复积累，经历一段比较痛苦的时期，但是词汇积累到一定数量级以后就会引发质变，越到后面越轻松。

众所周知背诵英语单词是大家心中的痛，但是事实更加惨不忍睹，我们其实有“四个词汇量，而不是一个”，如果你不搞明白这四个词汇量之间的逻辑关系，学好英语会是一件非常漫长而痛苦的事。我在研究英语听力的过程中，从新梳理了一下。下面是四个词汇量的解释，最后一个最重要：

第一：基本词汇量，也就是大家常说的几千个词汇量，各种考试教学都用来参考的最低要求，例如高考需要的4000词汇量，这也就是“新华字典”般的存在，每一个单词都是独立地存在，以下三个词汇量都以这个基础词汇量构成。

第二：阅读词汇量，虽然叫做“词汇量”但是这个词汇量是以“英语句子”的形式存在；它们不再是一个个孤立的单词与短语，而是一句话或者几句话的形式存在，或者以一篇文章，或者以一个完整的故事形式存在于你的脑海里；这就是“图书馆”模式，我们在阅读的过程中已经能够把一个句子按照一个单词的概念存储在脑海之中了；“基本词汇量”被无限循环使用后就形成了“阅读词汇量”，所以通过阅读记忆单词是有理可依的。要想掌握词汇，最少也要有几十万的阅读量，但是和下面的“听力词汇量”比起来几十万的阅读量就是小巫见大巫了。

第三：听力词汇量：这个词汇量是以百万为单位的，“一句话写下来，就是一句；而同一句话来自于不同的人，就是不同的样子了”，爷爷奶奶爸爸妈妈兄弟姐妹都说过的同样的话，但是发音不同，这也就是我们为什么能区分出来谁是谁的原因，这个也是提高英语听力的关键因素之一。

第四：可控词汇量，也叫做“自我词汇量”，不论是以上的那个词汇量，你都必须通过自己的使用来增强提高，也就是“你吃了很多东西”要去消化它们；无论是采用“口语交流”、“写作文章”都可以帮助你消化；随着你训练的程度而把“以上三个词汇量”最大限度地转化为“自我词汇量”，当你能够随心所欲地应用各种英语单词的时候，记住这些单词就非常容易了。“最后一点：单词怎么记都会忘，而发音永存” 下面视频就有解释。