如何解决中小学教师大部分都是女老师的问题？

我就是一名小学的女老师，我们学校有教职工160人，男教师只有30多位，其他100多位全部是女老师。我外甥在初中上学，9名任课老师只有两名男老师，在中小学大部分老师都是女老师。

首先，为什么会有这种现状呢？

前几年，我们这儿在事业单位招考警察，学校许多老师都去报考警察了，最后迫不得已，教育局出了文件，停止了老师报考警察。而在出文件之前，报考警察的老师大多数都顺利地上岸了，论考试这一块，事业单位的人是考不过老师的。

报考警察的大多数是男老师，他们后悔了吗？没有。为什么呢？首先，他们的收入提高了，警察每月工资平均比老师高1到2千块钱。其次，社会地位提高了。以前出门都不敢承认自己是一名小学老师，是一个孩子王，现在他们当了警察之后，穿着警服走到哪里都会受到人的尊重。第三，警察的工作有挑战性，更适合男老师。小学老师除了上课，每天都要抓纪律抓卫生抓书写等，都是一些鸡毛蒜皮的琐事，所以我们感觉中小学的男老师都特别小气，爱计较，这真的是职业习惯，因为你的工作就是地上有一点纸屑，你就要让孩子们把它捡起来，把地打扫干净。但是警察就不一样了，随然我不清楚警察具体的工作，但是从老师改行到警察局的老师，嗯，那真的是精神面貌都不一样了。

这样你就看明白了吗？在中小学工作，第一是收入低，第二，社会地位低，第三工作太琐碎，真的不适合男老师。所以中小学的男老师很少，即使分配到中小学的男老师，他们也会想方设法的换工作岗位。

所以呢，要转变中小学女老师多这样一种现状，第一，要提高教师的收入，第二，要提高教师的地位，第三个，要改变工作的性质，这个改变起来真的很困难。所以，短时间之内，中小学女教师多，这个问题改变是比较难的。

最好的方法是当有志于教育事业的男青年投身到教育事业行业当中的时候，学校领导要想方设法地保护他们，给予他们物质精神上的肯定和鼓励，给他们继续上升的空间，让它们在中小学的这个岗位上看到职业的希望，留住他们。

中小学教师全部都是女老师，倒是没有这么严重，但是中小学教师大部分都是女教师这是一个不争的事实。为什么中小学大部分是女教师呢？我认为主要是以下二个原因：

1.中小学教师的收入偏低

社会上很多人都对老师的工资颇有微词，认为老师的工作轻松，工资却很好，工作强度与工资收入极为不相称。但是现状却是男教师很难招得到。

现在，男生的生活压力太大了。房子、车子、孩子、日常生活消费，没有足够的经济作为基础是很难维持下去的。中小学教师的工资收入还是有点偏低的，这是中小学教师很少男老师的主要原因。

2.教师的社会地位偏低

现在但凡有点好的出入，谁愿意做一个孩子头呀。特别是现在的孩子真的太难管了，导致老师管孩子时畏手畏脚，根本就不敢去管犯错误的孩子。

也不知道现在的家长是不是都成了教育专家了，还是怎么一回事，任何人都可以对教育指指点点了，似乎都比老师懂教育了，搞得老师都不知道怎么教学了。

老师不受尊重，看到现在的样子，就看到了未来的样子。没有未来的工作，对于男生来说，实在没有多大的吸引力。

那么如何解决中小学教师大部分是女老师的问题呢？

其实还是很简单的，那就是提高中小学老师的待遇和社会地位。为了不招骂，我就不多说了。

男教师绝对是弱势群体，男人当老师确实不合适。同样的师范生，女教师要享受许多优惠政策。评高级职称，女教师50岁能够照顾，男教师55岁享受照顾。许多女教师因为照顾而获得高级职称，而男教师因为晚五年享受照顾而一辈子得不到高级职称。农村学校，许多的体力活都是男教师干，而享受政策照顾却由女教师享受。男教师其实就是弱势群体，所以许许多多的男人不愿意去学校当老师。

现在中小学校基本都是女老师。造成这个现象的原因我认为有以下几点： 一是教师的社会地位偏低！原来教师还是被社会尊崇为先生的，为知识的传播者，光明的引路人！人们见了都是毕恭毕敬，笑脸相迎！不知何时起，老师的工作变得人人可以指点，人人可以评价，人人可以训斥的地步！只要老师和家长有矛盾，受委屈的一定是老师！现在的老师连孩子都不敢打骂了，要小心哄着，家长更要小心敬奉着。做教师到这个份上，心里憋屈！

二是工资待遇偏低，升迁难度大。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，男孩子大学毕业后，先去找工资待遇好，升迁机会大的行业，很少有看上中小学教师这个行业的，所以中小学教师基本没有男孩子报考！女孩子觉得教师稳定，作息时间规律，能照顾家庭，还是愿意报考的，所以造成了这个局面。

三是男女性格不同也有关系。男生大多耐不住性子，不喜欢和小孩子打交道，觉得没有前途！而女生就有很好的耐心和爱心，喜欢和小孩子说说笑笑。

基于以上原因，现在招考的老师基本都是女生报考。现在很多专家，甚至是家长都发现这种现象对小孩子的发展不利，尤其是幼儿和小学阶段，由于缺少男教师，里面的男孩子都女性化了。要想改变这个现象，需要全社会共同努力，从多个渠道入手去解决！

谢谢邀请。

“如何解决中小学教师全部都是女老师的问题”我已经参与了好几次讨论和座谈会，今天我从另一个角度来谈谈自己的认识。

一，现在的中小学教师中女多男少或女教师“包打天下”的现象趋势明显，问题比较严重。究其原因，主要还是“两大块”问题中的集中反映，迟到的反思。

第一块问题是“编制内存量不足”，未能引起重视男女比例失调的问题严重性。这个问题的主因在“上面”而不在“下面”。为什么这么认为？因为公立学校的老师招聘选拔与调动分派全部都是由上到下的“按部就班”分配，每个单位的老师数，都要经过教育局人事科“教师编制审批表”严格审核通过，也就是说每个学校的教师数，由“编制办”说了算。也从来没有想过男女教师的合理搭配，“按需分配”的人性化分配，因人而异的岗位分配。只求数字化“精准度”，忽视了男女教师的“因岗所求”。基层学校只能被动接受，按人头安排课程。

另一个主要问题是编制内教师招聘，从不考虑一下男女教师“比例失调”的严重性，基层组织的岗位需求“性别歧视”。历来的教师招聘招考，都是按数字定人，按成绩排名，“拼凑合用”。

二，“如何解决教师中的女多男少问题”？

我认为教师中的“女多男少”问题并不是无可奈何，伤痕累累。但现实中的“男少女多”带有普通性，也并不是完全没有办法了，某些单位里面的教师，还是存在着“男多女少”问题，要从全员考虑，大局着手，城乡均衡教派。

最关键的问题是事业单位的教师招聘，必须“把关了解”基层单位的“需求分析”，因岗设人，“按需招考分配。

再说一下乡村学校的教师编制，基本上都是“超编教师”，但岗位上的人“牛头不对马嘴”，男女比例严重失调。也是“没问题”的问题，“没办法”的办法，没必要的“用人不疑”。因为学校没有“自主权”，更别提男女教师“合理搭配”。因此，公立学校的男女教师比例失调，要从主管部门统筹兼顾，按需分配，因人招考，合理安排。