系统内和领导硬刚的不在少数，但是总体规律是越往上硬刚的越少。而相反的是，越是基层的硬刚，看起来没什么后果，最后也没办法改变什么。

因为工作的安排，从来不是靠硬刚解决的。从大的方面来说，重大事项就是集体决策的，你的硬刚不是对个人，而是对上了集体；从小的事项来说，你硬刚的是直属上司，虽然推过去了一件事，遇到较真的领导，有的是找回来场子的时候。

系统内虽然说无欲则刚，但是也存在信息差的问题。而且越是到底层，更多的工作除了流程外，还有人情世故，人可以不世故，但是不能不讲人情。

最后回头看，硬刚也好，慢慢调解也好，最后系统内也是把工作推出去了，自己想清楚想在系统内过什么样的生活，很多时候回头再想，都是没必要。

没后果，只要你不想走高点，他就会讨好你，在你面前说话都会小心翼翼的，因为他怕你给他捅漏子[抠鼻]体制内只要工作出了问题，基本会追究领导责任。

我是在大国企退伍安置的正式员工，我也不想当领导，有一次领导闲的没事查岗，正好那天我没去，他扣了我200元，发工资才知道，我去找他开始是骂他，他还嘴也骂我，我过去就打他，被别的同事给拉住了，我手擦着他脸过去的，然后他也不敢说话了，我去他口袋里掏了200块钱就走了。从那以后他见我躲着走。

表姐是高中老师，我印象最深的是一位教导主任指着表姐的鼻子破口大骂，表姐反应过来之后，把高跟鞋往旁边一扔，光着脚踩在办公桌上，居高临下对着教导主任一通破口大骂。

也许是表姐遗传了优秀基因，说话的时候口水那叫一个旺盛，教导主任整个人都蒙圈了，一直拿着纸巾擦着自己光秃秃的头，就像给自己洗了一个澡一样。

可就这样第2天，表姐仍然生龙活虎地去学校教书，而教导主任见到表姐之后干脆扭着头走。

主任对外还放出话来了，这一辈子都不想见到表姐，有什么安排任务的都要求中间的同事帮忙转达。

表姐和教导主任势不两立的事，在整个教师圈子里面都传开了。

这得是好几年前的事了，那个时候我的表姐就说了，教导主任整天事事的，明明一点小事非得磨磨唧唧，又是写报告又是打文案，平时里面加班加点干活，这还不说，关键是你每周六晚上搞一个开会。

周六晚上开会意味着什么，周六开会周天就得实施。

当老师的，好不容易有星期天，一天的休息时间，只要你不是班主任，星期天是可以休息的。

教导主任这么一通折腾，周天也得上班，一些老油条或者是在教师队伍里面工作的时间长的，老员工根本不敢多说什么。

但是表姐哪管这些，你耽误我休息就是不行，一周时间辛辛苦苦都在学校里面了，你不能周天也把我死在学校里面。

相当于我上了一个班，我这4个月甚至5个月的时间给我个卖身契，我是一点自由时间都没有。

别的老师好说话，但我表姐不行。

我表姐这个人天生就是自恋，又一次应该是第3次还是第4次开教师大会的时候。

表姐就在一旁小声嘀咕着再往后开会的时候能不能改个时间，咱别闲着没事周六晚上开会了，周六晚上开会是方便班主任开完会之后直接给学生下达班会任务，但是也得罪我们这些老师了。

我们这些老师有家有口的哪一个不希望多休息一段时间，班主任他们有额外补贴，我们连点补贴都没有。

这句话说完也不知是表姐有意为之还是教导主任耳朵太灵了，一下子听到了，把手中的本往地上一拍就在旁边阴阳怪气的。

表姐听了这句话当然不惯着她了，表姐手中的水杯往地上一甩，指着教导主任的鼻子说，你扔一个本我扔一个水杯，我也不是好惹的，我告诉你，咱们周六晚上开会就是不合规矩，你周六晚上开会要是有很重要的事那也行，当老师的谁都是为了学生好。

可是你周六晚上开会，全都是鸡毛蒜皮的，什么不许早恋了，不许学生翻墙头了，每周都是一模一样的，开会的意义是什么？

你现在开会觉得很爽，然后让我们明天去完成任务，可是你没想到过吗？明天就是周天好不好，我们唯一的一天休息时间，这都已经连续四周了，我们一个月没休息了。

教导主任说听到这句话之后，就开始给表姐扣帽子，指着表姐的鼻子说不顾大局。在学校里面不想着教书育人，却总想着自己休息，表姐也不惯着他。

就有了最开始那一幕，把鞋往地上一扔，光着脚踩在会议桌上，居高临下地对着教导主任说，我们没有顾全大局，我们没有责任心，没有责任心，没有责任心，能当老师这个角色？

我们有责任心，但老师也是人，老师可不是活生生的工作机器。你现在让我们一周工作，7天连续工作，四周一个月的时间，没有任何假期。我们这些年轻人又不和你这些老头一样，可以一天工作24个小时，然后不带休息的年轻老师也需要放松一下，要不然哪来的精力给下一周的孩子们备课。

这几句话说完，虽然周边的老师都没什么发表意见的，但也没有一个人给教导主任那边说话的，坐在一旁看热闹，教导主任看到这种情况，大汗淋漓，擦着自己的头上，表姐刚才吐的口水，然后灰溜溜的走掉了。

从那开始每周六下午或者晚上的教师会议也改成了每周五下午最后一节课的教师会议，而学校每周五下午最后一节课改成了学生的自习课，由年级的副教导主任来回巡查都市，看看哪一个班级在老师不在的时候起哄闹乱子。

第1点，体制内和领导硬刚有啥后果？

就拿我表姐来说，那一次和教导主任硬刚了之后，依然在学校里面自由自在的当老师，平日里面看到教导主任还跟他开玩笑。

只不过教导主任烦透了我表姐，按照教导主任的话来说，年纪轻轻的一点艰苦奋斗的精神都没有。

各种各样给表姐扣帽子，甚至有好几次都把表姐上一次开会的那些事当做案例给新来的老师讲，但只要看到表姐了，教导主任马上闭口不说话了。

因为教导主任知道表姐的暴脾气，要是再当着表姐的面，说她早些年不务正业那些事的话，估计表姐马上又得爬到一个更高的地方，对着自己居高临下再训斥一顿。

反正教导主任和表姐势不两立，表姐倒觉得挺好玩的，教导主任这个老头没想到这么记仇。

而教导主任那边可就苦了，整天都觉得表姐这个人不务正业，想提醒又不好意思提醒，给表姐安排任务安排多了不是安排少了也不是。

有的时候安排任务的时候都懒得和表姐说话，还得委托中间人，也就是中间的其他教师来。

给表姐转说表姐也乐得自在，后面表姐离职了。

有人说是不是教导主任穿小鞋了，以我表姐当时的性格来看，根本不在乎教导主任穿小鞋不穿小鞋的。

主要是表姐谈了个对象，那个对象事业方面还挺不错的，关键是事业方面缺人缺得很。

就给表姐说了，老师这个行业你要是真愿意干我支持你，但如果说你现在想跟我一块闯荡下去的话，我也非常之开心。

因为咱们这个公司刚成立，现在缺人缺得厉害，而且决定为自己的未来赌一把，就跟着我未来的姐夫一块下海经商去了。

而表姐虽然说了教导主任很多坏话，有事没事的时候和教导主任还要呛上两句，可仍然能够参与教师评优，而且有那么一两次差一点点就评优了。

这一点表姐心知肚明，因为教师队伍里面论资排辈这种情况其实是很常见的。

人家一些老教师在学校里面教书育人30年了，你一个新人来了两年，要贡献没贡献，要成绩没成绩，怎么可能评得上自己。

这中间也基本没什么安全操作，要如果真的有安全操作，也不可能就差那么一票两票的事了，反正表姐觉得自己在学校里面也没受到过什么排挤就是正常情况。

第2点，如果看待这件事。

其实在体制内，你只要想好了自己和领导不是一条路，和领导硬刚硬，刚就刚了，无所谓的事。

领导那边充其量就给你穿个小鞋，然后背后说你几句坏话，让周边的人知道领导的态度，然后那些想上进的或者想怎样的可能有意无意之间跟你保持一点点小小的距离。

但这些都是无所谓的事，因为你已经跟领导硬刚了，你就能知道这种后果。

关键是有一些人他们和领导硬刚刚完之后，领导也什么活也不愿意给他们分配下去，还能乐得自在。

当然有这种想法要不得，对于年轻人来说他是勤干务实还是比较重要的。

而从另一个角度出发，在体制内和领导硬刚，领导最大的可能就是见到你之后躲你远点。

因为绝大多数的体制内工作遇到了什么差池都是要追究领导责任的，你手里面有没有领导的小辫子不知道，但一旦真的做事出现点差池，尤其是重要的事情出现点差池，二话不说，第一个倒霉的就是领导。

启示录。

相比较而言，体制内和私企最大的区别就是员工的工作态度。

就比如在私企里面，我手底下一共有50个员工，某一个员工不听话，可能第2天我就想方设法把它开除了。

可是在体制内你要是想开除一个员工也不是不行，你得交各种各样的资料材料写各种各样的汇报，最终开除员工的权利还没有在你这。

要等上级领导过来查看一下这件事是真是假，查完了之后再决定是否开除，等你这一套操作流程下来之后，那最起码两三个月过去了。

这也是为什么体制内的员工不会害怕领导有事没事就愿意和领导抬一下杠。

因为抬杠本身没有太多成本，当然被边缘化除外，反正有利有弊，大家考虑一下就行。

啥后果，那当然是没后果了。老李都40岁了，进步的机会渺茫。

有编制在身，只要不是动手打校长，那就没什么问题，毕竟他又没有权利解聘老李。顶多会给老李穿小鞋，把他边缘化，至于什么年终测评他一个人说了又不算。

而且以后老李选择躺平，这个分管领导还真拿他没办法，相反会求着老李来上课。这样清闲了，也发泄了，何乐而不为！