四年级的女儿说「老师说，人都是自私的。」，该怎么跟孩子解释这个问题呢？

跟女儿说：你老师这话说极对了，也对也错了。把万事一分为二的哲理讲给她听，问黄继光、董荐端、刘胡兰、雷锋等等英雄为啥为国献身；问解放军为啥冒着枪林弹雨不怕牺牲向前冲；问一方有难为啥八方支援…并向她说是人都有七情六欲，需要有家有财产，人人都想要过幸福生活。同时讲讲有国才有家，国强民富的中国历史。

问孩子，你觉得呢？先看看孩子的想法。不要急着否定，也不要肯定老师的说法。我们知道其实老师不应该过早给孩子灌输这种观念。

四年级的孩子已经有了自己的想法，和对事情的看法。让孩子自己去慢慢了解周围的任何事。不用过多解释，说多了反而加深孩子的误解。这种话，一带而过就可以了。

孩子太小心智未开，无法理解成年人对于世界的判断。告诉他老师课文以外的话都不要相信。

如实回答喽，老师说的没错

老师说得没错，人都是自私的，所以那些愿意去分享，去帮助别人的人才更值得敬佩。

我们要原谅天性里的自私，当你面对实在不愿意与其他人分享的事物，不愿意去为对方做的事情，要勇于说“不”。

只是在你说“不”之前，要站在对方的角度把整件事情再考虑一下。然后再问自己，在这件事情上说“不”真的值得吗。

假如有一天你带回来了一盒很好吃的糕点，妈妈很想吃一块，但你不同意，一个人全都吃完了，妈妈会不会有一点难过？

尤其是在你并不是只有那一块糕点，也并非必须要留着那块糕点的情况下。

第二天妈妈拿到一包巧克力的时候是不是也会犹豫要不要分给你？

但如果第一天妈妈选择了与你一起分享，那我们两个人不仅都品尝到了糕点和巧克力的味道，关系也会变得更好，对吗？

在这种情况下，我们是怀抱着善意去分享和接受分享的，我们会因此感到快乐。失去的是一块糕点，能换来的是别人在未来分享和帮助你的几率以及长久的友谊。

假如有一天要上交手工课作业，你同桌没有带，要求你把你做的风车写上他的名字交上去。站在对方的角度再去想，他这样做只是为了避免自己被惩罚，丝毫没有在意过你的感受你的下场。

之所以敢对你提出这样的要求，也是觉得你软弱、好欺负。

而你花了好几个小时，辛辛苦苦做出来的手工作品只有这一件，耗费了大量的心血。如果失去这件作业，你自己难过不说，老师也会生你的气，妈妈知道了也会为你担心为你愤愤不平。

你无私了，但什么也不会得到，更体会不到分享带来的快乐。在这种情况下，就没必要“无私”，不然他只会越发猖狂，觉得你的付出是理所应当。

因此，“自私”与“无私”都需要掌握好一个度。人是自私的，我们才更要感谢其他人的慷慨与无私，不然也不会有“互帮互助”“见义勇为”“舍己为人”这些词语的出现。

而我们自身，首先要认可自己的“自私”，自私不是罪过。别人希望你分享不代表你一定就应当分享，这件事情会让你难过，会极大损伤你的利益，那么不要管其他人说什么，坚守你的原则。

不管是上学期间还是未来工作，都要学会拒绝，否则你的无私将会失去它应有的价值，变成别人揉捏的软肋。

在原则以外的事情上，我们要慷慨大方一些，既能替他人解围，也能获得自我价值感，建立更好的人际关系。“无私”是奉献，更是心甘情愿地奉献，遵从本心，量力而行，做更好的自己。