• 通过发生在我身边的一个真实的故事，希望能得到你寻找的答案。

朋友在女儿三岁的时候就离婚了，后来他到外地工作，女儿在重庆一偏远县城由奶奶抚养便照顾上小学。虽然父母离异并且没在身边，但他的女儿非常懂事，勤奋学习，刻苦认真，从小学一年级到六年级都是学校公认的优秀学生，也是家长心中出类拔萃的孩子。

女儿读小学六年级的时候，他调到重庆主城工作，生活和物质条件都有了很大的改善，于是准备让女儿到重庆巴蜀中学读初中。在这所著名的学校第一次招生考试的时候，女儿的考试成绩惨目忍睹，让人大跌眼镜，语数双双不及格，特别是数学，只考了可怜28分。一位县城最好学校最优秀的小学生，为什么经不起主城著名中学入学的考验呢？到底问题出在了哪里？是教材差异，还是教学方式不问？是师资问题，还是女儿自身的心理素养问题？朋友了解一些内幕后经过层层的分析，终于找到了答案。

首先是学习内容与考试内容的差异，小学生的学习内容是根据教材学习大纲，而考试的内容更多的是考虑学生的综合能力、分析能力、判断能力、阅读能力和思考考能力，对学生的综合素养要求更高，学习内容和考试内容的不对等性，是主要因素之一，例如奥数考试占比80%，而女儿读小学的时候从没有进过系统性的奥数训练。

其次是心理素质，过硬的心理素质能够稳定学生的情绪和状态，保持乐观积极的态度。女儿在入学考试的时候，并没有充分的思想准备，当遇到难度系数较高的问题时，不知所措，内心逐渐崩溃，何谈对问题的正确分析和解答。

再次是环境因素对孩子自信以及乐观态度的影响。由於受隔代教育等因素影，孩子缺少积极乐观的精神风貌，再加上长期学习生活在相对闭塞的小县城，孩子的娱乐活动单一，明显缺少宽广的眼界和充分的自信心。

找到了问题的根源，朋友结合女儿的实际情况对症下药，由于孩子扎实的学习基础，再加以正确的辅助引导，在第二次入学考试的时候她顺利过关。

通过这个事例告诉我们，孩子扎实的学习基础非常重要！非常重要！如果及时的给予正确的引导，或扇动一下想象的翅膀，他一定能够在广阔的天空中自由翱翔。

主要是自信心。

1 小县城经济落后。从小课外兴趣班极少，从父母身上取得的间接经验有限，除了课本知识，在见识与为人处事上不少短板。到大学后，特别大一，常有一种自卑。

2 大城市学霸可能对小县城的有一种内心小歧视。这其实是一个缺点。

3 客观讲，各有优缺。小县城的学霸更了解中国乡镇的生态心态。大城市更了解其自身环境心态。互相补充，才为上策。

4至于未来，看谁更努力，看谁更了解全面的社会。习大大，路遥，袁隆平等无不是对中国农村认识深刻才有其辉煌成绩。刘强东，俞敏宏等虽出身县镇，也该耽误其功名。

在漫长生涯中，少年身份的差别可忽略不计。自卑与自傲都是心态上的幼智。

对于这个问题我觉得最大的区别就是眼界啦，我算是四线小城市里学习中上的水平，算半个学霸吧[捂脸]我去大城市上大学，最大的感受就是见识短浅，好多东西以前根本没有接触过，而大城市的孩子却习以为常。所以说要多见识，不懂就问。

处于小县城由于受到外在条件的影响，所能获得教育资源，所能接受到的知识范围，竞争的激烈度，都受到很多的影响。

小县城的学霸只是老师所传知识的掌握度超过其他人，考试的分数超过班级的同龄人。对精神方面的培养，对课外知识的获取，和其他同龄人是相同的，个人的兴趣爱好的培养基本上属于虚无。

对于发达城市学生来说，先进技术的不断革新，设备的不间断更新，使他们的眼界得到了足够的开拓。优质的教育资源得到充足的供应，知识更新普及极快，同龄人的竞争更加激烈。在这样的情况之下，使他们提升足够快。

二者之间不是天赋之间的比拼，是资源的综合比较。很显然前者处于完败状态。要想追赶上来，必须付出更为艰苦的努力，只是这样的努力有几个人愿意付出，并能坚持下去的。

所以能付出努力，并能取得成功的县城学霸，才会被大家由衷的赞美与掌声。

在过去，学生学习方式较为单一，主要知识来源就是教师，重要知识载体就是书籍。而发达城市的学生有更优质的资源。相对于小县城来说，能拥有更广阔的事业和机会。

但随着网络时代的发展，学生获得知识的方式有了很大的改变。从网络中可以获得的学习资源也是几何倍数的增长。这使得无论在小县城还是发达城市，教育更趋近于公平。小县城中的学霸如果能自觉获取学习资源，依靠强大的自制力，把网络资源为我所用，不会比发达城市的学生差什么。但小县城孩子和发达城市孩子相比本身可能会带有一定自备，如果能克服地域带来的心理差异。我相信两类孩子不会有什么差别，也许这种教育公平会在不久的将来实现。

见识、阅历、常识、气质、内涵，总之，从外在到内在，都不一样，一眼就能看出来。

我算勉强县城学霸，二十年前知名九八五本硕，没上到一分钟补习班，从小是县城里传说中的别人家的孩子，上到大学发现自己普通的比一粒沙子还要普通。工作这么多年也就是普通工作干干，收入不能和顶级比，但还过得去吧。