在一个题目里提出两个方面的问题，本身就不合提问方式。回答你，要不要惩戒学生和放不放寒暑假，教育部都有规定，如果你觉得不合理，你直接到教育部反映吧！真是无事生非。

如果家长丶社会丶教育法不配合学校教育教学，就是你给教师一个雷也没用。

我问你，教师手上有戒尺，你敢用不？社会上有“没有教不好的学生，只有不称职的教师”；教育法里有“教师不能体罚和变相体罚学生”；家长心里有“我的孩在家都没受一点气，在学校你竞敢打他”；老师们，给你把戒尺你敢用不？！

要想你家孩子享受完整的教育，就必须让教师拥有惩戒权。老师的寒暑假不是老师争取来的，而是学生放假了，老师不能在学校浪费水电。

现在社会的有一小部分家长总是对教育，对学校，对老师充满敌意，其实我们必须要清楚，教育政策不是仅仅针对你家孩子的，是所有孩子的，相对来说是非常公平的，真的不可非议太多，否则真的让人失望。

惩戒权老师敢要吗？

惩戒权，说真话在现在的社会环境下，老师不想拥有，也不敢拥有，哪怕就法律赋予了这个权力，在无理取闹的家长面前都是显得苍白无力，想和你闹的怎么规定都是继续存在。就像酒驾一样，直接入刑也阻挡不了一小部分还在前赴后继。如果家长的这种心态不能改观，即便拥有了惩戒权，老师也不会使用。

老师该不该拥有惩戒权？

我们现在都是成人，说话都是理直气壮，似乎非常懂事，但是可曾想过自己小时候是如何叛逆的，又是如何被家长和老师予以惩戒纠正的，如果没有惩戒和纠偏，我们的教育还有意义吗，我们的社会机器还能运行吗？

所以，不用质疑，惩戒在教育中必不可少，少了那就不是完整的教育，是残缺的次品，走上社会后会要继续交学费上课。

老师该不该休寒暑假？

要知道寒暑假不是家长给老师，也不是为老师而设立的，寒暑假是国家为了满足学生教育科学规律而设立的，是以学生为核心的假期，不要搞错对象。

学生都放假了，老师除了完成后续工作和学校轮流值班，以及例行的年度培训外，老师还可以在学校干嘛呢？难到还要到工地搬砖，来替家长给孩子交学费吗？与其在学校待着浪费水电，还不如让老师回家休息。

再说了，现在的老师寒暑假可不是想象的那么轻松，培训，社区活动，写材料，值班，学校有事打电话还要随时过去，并非像大家传言的那样可以彻底自由了。

所以，这是两个针对老师的典型质疑，说句心里话，教书育人真是一件凭良心的事情，全社会都应该对老师温柔以待才对，虽然教师队伍里也有一些不良现象，但队伍大了有点瑕疵也正常啊，哪个行业不是这样呢，还是对老师多一点信任，多一点沟通，尊师重教，从你我做起。

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教师该不该拥有惩戒权？教师该不该休寒暑假？我是城市问答专家@北京范儿。

教师该不该拥有惩戒权呢？我认为该有。但是，一定要分清，惩戒和虐待的区别。我们说，教师适当的惩戒对小孩子是有帮助的。尤其是现在很多孩子在家里都是受到来自多方亲人的疼爱。很多独生子女家庭的孩子已经长大了。如果这些独生子女的双方父母，双方爷爷奶奶都健在。我们想象一下，有多少疼爱这个孩子的人。这个孩子怎么能不被娇惯呢。

那么在这种情况下，我觉得教师应该有一定的惩戒的权利，对这个孩子有权威形式的教育。才会让这些孩子有害怕的成分。从而好管理。不然，这些孩子可能会无法无天。对于一个教师来说，有绝对的权威是必须的。因为教师要面对的是几十个孩子，这几十个孩子在家里可都是小公主，小王爷。试想，如果教师没有权威，那和保姆有什么区别呢？一个保姆怎么能给孩子良好的教育呢？

当然，这里面还有一个问题，就是惩戒的度。会不会变成虐待。我们说，这个惩戒没有规范，没有人会把打手板的力度做一个规范，也不会把罚站的时间做一个报表。可老师们大部分会以教育为主，不会以打人为乐。教育工作者，首先是接受过良好的教育的。我个人相信他们的自控能力。换句话说，我们如果对老师的自控能力都要怀疑的话，整个社会的良知也就同样的危险了。有人可能说，新闻里有很多教师虐待儿童的例子呢。我说，这种现象虽然是有，但是，毕竟是少数的。我们不能说一个行业有几粒沙子，就给全行业都戴上不合规的帽子吧。

至于说到教师应不应该休寒暑假。我想说，不要看着人家教师休假眼红。您有没有看到过教师把学生的作业带到家里批改呢？您有没有看到教师留几个差生一直到晚上八九点呢？学生是她的学生，可时间可是教师自己的时间啊。您见过教师的工资表里有加班费吗？那么人家和学生一起休个寒暑假还有什么可质疑的吗？

写在最后： 尊师重教是一个国家的美德。我希望所有家长都尊重教师，我也希望我们社会支持教师。因为毕竟人家是教育你的孩子的人，是教育整个国家后继力量的人。怎么能够不崇高呢？

给教师惩戒权吧，我相信教师的自控能力，也相信整个教师队伍的素质。

无聊的问题啦

惩戒权与暑假不存在讨论意义

国家都给了的，还讨论什么呢？多此一举的问题没任何意义，惩戒权一直有，古代的戒尺，以前的教鞭，实际都是惩戒道具，严格讲惩戒权只是事实上恢复。

寒暑假，是学生要休息，孩子不是机器。如果羡慕教师领工资，这个是全球惯例，国家不可能与各国不一致。

不该讨论的问题，都是闲人无事生非。

应该有惩戒权，但是不应该有殴打权和辱骂权！现在媒体也好教师也好，有意无意的把二者混为一谈，开历史倒车，要给教师殴打权辱骂权，不让老师殴打辱骂学生，就是“跪着的老师教不出站着的学生”！这是流氓逻辑。教育学生有很多种方式，非得用最粗暴的那种？国家优秀教师都是靠殴打学生来管理班级的吗？真不知道现在三观不正的人怎么那么多！连主流媒体都为殴打学生的教师站台，五莲女老师高跟鞋踢踹，耳光，书本扇，竟然因祸得福，换个更好的学校，真是世风日下

脑残比清醒的人多得多。舆论发动起来，大多数人就像小沈阳的保镖那样，拿砖头就要砸，哪有正义公理

可以肯定教师必须要有惩戒权。寒暑假也勿需讨论应该存在！

教育的本质就是教书育人两方面。教给学生科学文化知识是所有人参与社会活动的基本工具，教育学生学会做人，学做真人是提高民族基本素质走向更高文明的优先途径。

教育的对象主要是心智不够健全，三观还未完全树立的特殊阶段，这个阶段可塑性极强，同时也是特别容易犯错的阶段。如何面对错误，如何纠正错误，方法比较多，但惩戒是万千方法中极为高效实用的方法！不过，这必须建立在教师把握好度的前提下！必须要让学生明白犯错误固然正常，但有些底线是不能触碰的，任何事都是有原则和规矩的！不能因为目前个别教师没有掌握好度而犯错就否定我们传承了几千年的惩戒，轻易地把惩戒和体罚等同起来是错误的！

关于寒暑假，社会上部分人认为教师“太清闲”，领“高工资”心理不平衡，所以建议取消寒暑假！其实这是对教师工作了解的不够全面！

教师的一日常规从早到晚是远远超过了正常工作的八小时，从早上学生6点20起床就全程陪同学生到晚上11点学生全部睡着，几个老师要当全班五六十个孩子的爸妈，五六十个孩子难免有一两个半夜生病，这也离不开老师送医陪伴好！许多人只看见老师一天3-4节课，姑且不说站着讲3-4节课口干舌燥，嗓子冒烟，许多老师都患上了咽炎，甚至做了手术。课前的备课多媒体制作，课后的100多本作业，课外的辅导活动，以及其他部门交给学校的扶贫、支援等等工作把老师们的时间压榨的一干二净！不得不疏忽对家庭的关心和照顾，休息一个寒暑假又何妨？况且现在的寒暑假还能静心陪伴父母和孩子吗？各种学习培训，集体备课已经把寒暑假肢解的不成体统！其实，设置寒暑假的设置并不全是让老师休息，更主要的是让学生在最冷最热的时候获得喘息！近些年来，各单位也都强制在教室寒暑假期间轮休，时间也不短。拉通一早一晚这样总的算来，教师的寒暑假又长的了多少呢？

教师工资高吗？这两年，刚毕业参公的教室每月打卡接近3000.我工作12年，运气好，今年上了中级职称，每月打卡4000左右，夫人工作15年，未上中级职称，每月打卡3800多！！！。。。。

多一些了解，多一些理解，多一些信任，切实提高教师地位，让教师职业真正的成为阳光下最光辉灿烂的职业，让每位教师无后顾之忧，乐教敬业，专心钻研，把伟大的中华文明传承！这是我们的心愿！

嗯，主意不错，第一步，先把教师的生存权灭掉，工资降下来。第二步，把教师的补课权灭掉，把后路堵上。第三步，把教师的惩戒权灭掉，让他们管也不是，不管也不是。第四步，把教师的休息权灭掉，寒假冷呆闷，暑假热呆闷。第五步，让老师人不人鬼不鬼地培养小鬼。力争在本世纪中叶把这个职业变成让人谈之色变的职业。将来一定会培养出一批批有谋略，有私心，会勾心斗角，会尔虞我诈，坚决不教书，坚决不育人的“两有两会两坚”新人。

该不该？休不休？这两个问题，我认为应该尊重家长的意见，遵守国家的法规法纪。但是，我既是家长，也是教师，我也希望谈谈我的看法。

首先，我们要问清楚，惩戒的目的是什么？中国人自古以来就有“赏罚严明”的说法，诸葛亮的《出师表》中就出现了“陟罚臧否”一词，其实这个说法，早在《汉书．张敞传》：“敞为人敏疾，赏罚分明，见恶辄取。”以及“汉．王符”的《潜夫论．实贡》：“赏罚严明，治之材也。”中就出现了。说的是该赏的赏，该罚的罚，清楚明白，毫不含糊，才能制止罪恶，治理国家。所以，惩戒的目的是什么？就是制止学生犯错，促使学生改错。我们不能一味的“赏识”，一味的“赞捧”，有赏有罚才能更好地让成长中的学生分辨对错。

第二，惩戒的方法是什么？这也是家长最为关注和最为诟病的。学生正处于成长阶段，他们对于暴力还无法抵抗，倘若我们教师在惩戒中不把握尺度，很容易伤害他们的心灵及身体，不但不能达到惩戒的目的，反而造成社会的批判，那就适得其反了。我认为惩戒的方法最好与学习挂钩，以不伤害学生的身心为前提，让他们明白做错了事是会受到处罚的，是要承担后果的为最终目的。

至于休不休寒暑假，我们也不能只从教师的角度来考虑。教育的主体是学生，一切教育都是为学生服务，我们要问，孩子能不能接受12个月无休止的学习？孩子需不需要一个调整期？孩子需不需要游玩的时间？古语有云:读万卷书，行万里路。说的就是要动静相宜，边读边走，才能更好的学习呀。

总之，教育是一件大事，关乎个人，家庭，国家三方的大事，在教育理念上，应多些交流，少些埋怨，大家一起努力，才能变得更好。