哪个阶段的老师好当？呵呵，看你怎么想，看你的性格喜欢什么。

做小学教师，好处是在校时间短，没有早晚自习；课程知识点简单，备课轻松。但不如人意之处：低年级学生太小，吵闹，连个卫生都不会打扫，几十个小孩儿一会儿哭一会儿闹的不好管；中高年级要好一些。

做初中教师，在校时间比小学稍长一些，但比高中要短，寄宿制初中还需要上早晚自习；学科知识综合性较强，备课难度较大；学生比起小学生来说懂事了一些，但初二学生往往比较叛逆，管理教育难度比较大；初三教师要面对中考压力。总体来说，初中教师在教育教学上要比小学费脑子。

做高中教师，班主任在校时间更长、早出晚归；学科知识综合性强，备课难度很大；所有教师都面对着高考压力，尤其是高三教师压力山大；但高中不属于义务教育阶段，允许学校收学费，条件好的学校补贴比较高，所以高中教师的整体收入要高一些。一些偷偷办班补课带学生的教师会赚得更多。

做大学教师，上班时间比较自由，工资待遇和社会地位也普遍较高，学生相比之下也比较容易管理沟通；但是高校非常重视科研水平，教师需要下苦功去修炼真功夫，具备较高的科研水平。

总之，各个学段学生特点不同，教师的工作重点、工作难度也各有差异。具体怎么选，还看你自己能达到怎样的水平、喜欢什么样的环境。我个人更喜欢大学教师的岗位。

但是，请注意，无论什么职业都需要付出辛苦努力才可能会干好，”事少钱多离家近“这样的工作，现代社会是越来越少了。

哪个阶段的老师最好当？其实题主出了一道无解的题。没有哪个阶段的老师是好当的。

如果论教知识，年级越低老师越好当。

如果论管理，年级越高老师越好当。

教幼儿园和小学低年级，你教点儿什么知识，学生都觉得是新鲜的，好唬弄。学生的求知欲望最强烈，上课大大的眼睛盯着你，学生把你奉若神明。好玩儿，有意思，有成就感。

可是，管理上就费事了。一会儿，老师他说我；一会儿，老师她打我。举着小手儿，不停地告状，让你哭笑不得。自理能力也是问题，有时候不定是哪个就把好好的衣服当成了纸尿裤。

教高年级，当老师在管理上相对来说要省事得多。可是，在备课处理作业上不下点功夫可就不行了。学生是在听你的课，也是在质疑你。好了差了下了课就有说道，这个老师讲课水平高，那个老师讲课水平低，学生心里有杆秤，而且要知道学生是连着千家万户的，不出数日你的好坏名声就会在社会上不胫而走。

有人可能会说大学老师最好当，可是，我要问能当大学老师的人为什么少啊？当大学老师肚子里没东西那可不是闹着玩儿的，靠伪学问假论文是哄弄不了人的。

那些博导们没有两把刷子是一天也混不下去的。
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在一个初中毕业班的联欢会上，很多同学说了自己的理想，最后发言的女生是成绩优秀、爱好广泛的班长，她说：“我长大以后，要当一名教师。”

老师和同学们都有些意外，谁都知道教师的工作非常辛苦，这名女生笑着解释：“你们不要误会，我是要当一名大学教师，工作轻松，待遇丰厚，每周只上几节课。”老师和同学纷纷点头称是。

想想这孩子说的还真有道理，相比幼儿园和中、小学，大学教师有很多优势。

大学生在校园里摔破胳膊，老师没责任。

大学生考试成绩不及格，老师没责任。

大学生被罚站半小时，不会认定为是体罚。

大学老师不用每天给学生留海量的作业，然后再进行批改。

大学老师的课少，一周只讲几节课，平时不用按时上下班。

虽然讲课不多，可是评职称却很容易，大学里越来越多年轻的教授和副教授。

大学老师可以在校外兼职和上课，不用担心有人举报师德有问题。

可是，据说现在的大学老师也不好当了，前不久，南大的梁姓女教授因学术不端被学生举报，无奈向学校提出辞职。

看来，当好每个阶段的教师都不容易。

如果可以选择，不选高中，也不选初中和小学，当然更不会选幼儿园，选择当大学老师！

幼儿园老师，名副其实的孩子王，在家长眼里，就是带孩子的，跟保姆区别不是很大。按照正统的要求，没有考试之类的烦恼，带着孩子玩玩乐乐就可以了。但是，就三周岁大点的孩子，在家里带一个都够呛，带那么多，委实不易！

小学和初中老师，这是义务教育阶段的老师，也是老师中工作最繁琐的老师，活动多，检查多，迎验多，评估多，闲杂事体多如牛毛。城市的被摊派维持秩序甚至征地拆迁，农村的被安排巡山看池塘进户扶贫。但是，学校的课务，教学质量，你还得保证，否则，批评处分扣绩效，也是委实不易啊！

高中教师，闲杂事体相对比小学和初中要少了不少，但是，离高考那么近，那么多家长在盯着你，你不敢有丝毫的懈怠。分分分，教师的命根，在高中体现的淋漓尽致。想待遇好一些，想家长尊重你，拿出学生的分数来，一般的副科老师，也就一边凉快去了。每年高考结束，不等秋后便算账，奖金和地位，都系在了名校上了。

大学教师，虽然现在据说也开始抓教学了，那还是不一样的。大学生都是成年人了，何况学习上，不再是为了竞争而考试了，不跟别人比，只跟60分比，60分也就万岁了，这个万岁，只要用点心，都能做到。

大学教师在政策上也是福利多多，可以自主创业，可以兼职赚钱，不但不不会想中小学教师那样遭遇“禁补令”，还会受到政策鼓励。只要你有两把刷子，就不愁没有用武之地。

准确的讲，都不好当！幼儿园累死你，小学烦死你，初中气死你，高中愁死你。可能大学老师最好当了。你说呢？

我认为农村地区初中阶段的老师是最好当的，有如下比较。

●农村初中老师.

农村地区初中老师相对来说还是比较轻松的，因为他们如果不是当班主任的话，有课时间就去上课，没课时间可以带自己的房子呆着。现如今很多农村初中仅有两三个班级，这样一个老师的教课任务并不是特别的重。

农村初中的管理相对于城里学校要宽松很多，老师们并没有专门的办公室，所以没有课程的话他们都是在自己房间里面。

相对来说农村初中的班主任还是比较忙的，因为上级给学校方面布置了很多的任务，都是需要班主任来配合完成。班主任还需要时刻关注自己班上学生的学习成绩和学习状态，经常要找他们谈话，也需要联络学生家长，所以相对来说班主任的事情会比较多一些。

●农村小学.

农村地区的小学是一种比较独特的存在，因为一般这样的学校一个年级只有一个班级，学校里面的老师数量也并不是特别的多。因为这些特殊的原因，使得农村小学的老师一个人基本上要交一个班级的所有课程，包括语文、数学、自然、思想品德、社会、音乐、体育等课程。一般一个老师应聘入这所学校当老师的话，都是以专门身份的老师进入这所学校的，比如说音乐老师、体育老师。但是因为一些独特的情况，使得这些老师不得不教一个班级的所有课程，这有点逼鸭子上架的感觉。我就认识一位老师应聘入一所乡镇中心小学里面当老师，本来他大学所学的专业是体育，但是到了这所学校以后，自己不仅要教班上学生的体育，而且做了一个班级的班主任，还要教这个班上的数学课，这也让这位年轻老师开始的时候不知所措。

●高中老师.

我觉得高中阶段的老师是一种最辛苦的存在。像我上高中的时候，高一高二主课老师要带两个班级的课程，副课老师要带三个班级的课程。这种情况下往往一个老师上午需要上至少两节课，下午也有一两节课程。在高中阶段周末、节假日、寒假、暑假的时候，学校方面都是要求补课的，这样的话这些老师都要按照学校的要求来学校补课，所以高中老师的休息时间是很少的。

高中阶段的班主任就更加繁忙了，那些班主任除了要带自己的课程之外，还需要参与班上的很多事物。像我上高三时候的那个班主任，基本上一年到头都是在学校里面度过的，早上五六点要到学校里面看学生们的程度情况，一直要到晚上11:00才能回家，周末、节假日、寒假、暑假补课的时候，班主任也是在学校里面盯着大家。听说那位女班主任在教我们班之前，因为劳累过度而累倒了，在我们刚进入高三的时候，她甚至请了一个月的假去疗养。

说说我的观点（一家之言，博君一笑）

幼儿园老师不好当:放眼就是哇哇哇，一会给这个擦鼻涕，一会给那个整理衣服，稍微没一点耐心的人都会受不了，特别是孩子多的时候，他们会让你筋疲力尽。需要你怀里抱一个，手里拉一个，还得笑一个。

小学老师不好当:各种任务砸下来让你分身乏术，我们现在的小学校，很多都是一个班只有两个老师，甚至一个老师包班，那么仅仅作业教案这些教学任务就够你喝一壶了，更别提什么扶贫，安全，营养餐，防火防盗，扫黑除恶……

初中教师不好当:一群觉醒半觉醒的人，还被义务教育法保护着，犯了错都没权利开除，并且他们有能力杀了你，但还会因为法律而受到宽恕，而你如果反杀，就会受到严惩，想想都恐怖。

高中老师不好当:一群已经觉醒了的人，面对着要把他们的体力和脑力压榨到极限的老师，彼此都红了眼，青春期的骚动和更年期的烦躁让他们彼此看不顺眼－－没几个在校高中生不对自己的老师心生厌恶的。这能好的了吗？

所以，我觉得最好当的是大学的老师还有培训老师的老师。前几天刚参加完一个培训:那叫一个好差事，教师只用照本宣科，或者看着PPT念就行了，根本不用管你会不会，更不用操心安全、食堂、升学率，人家工资还高，对了，还能有兼职、办辅导班，太爽啦!

每个阶段的老师都有不容易的地方，高中的老师因为升学压力比较大，所以重点学校的老师应该好一些，毕竟给学霸上课要比给学渣上课容易的多，题主只是化学老师，还比班主任轻松一些，不过高中老师的业绩都是看成绩说话，所以收入也要比中小学要高的。

没有一个好当的，哪个都需要付出很多，幼儿园孩子家长都要用心，老师看不好不成，小学要看好，初高中要成绩，当老师没那么简单

初中，承上启下