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老穆有话说

“·······荒唐不荒唐，善良不善良；这世界千奇百怪，像个大魔方······”

读罢题主所供截图内容，老穆不免哼起了幼时动画片《哈哈镜花缘》的片头曲。

“天下之大，无奇不有！”老师在群中“教导”家长，一家长却应声附和，且喋喋不休，着实让人生厌。

说句实话，倘若这位家长只说一句，再无下文，我们尚可以将其理解为“正义之举”，老穆还会赠送他一些赞誉之词。

【该家长所言】难道家长就不检查吗？这三天的假期家长在干啥呢？太不负责任啦！

然而，他并没有管住自己的嘴巴，而是任意倾吐，比老师还要老师，大有喧宾夺主之意，不了解实情的家长，还以为是学校领导来训话了······

（一）一厢情愿的教育很难教育出优秀的孩子来。

作为老师，当发现孩子作业没有认真完成时，有责任和义务提醒家长。

作为家长，也要配合老师的工作，不可对此不闻不问。

根据截图内容显示，班上有学生“每次作业都不按要求完成，家长电话有的还打不通”，这样的家长，又怎能算是合格的家长呢？

或许是出于正义感，这位家长又出现了，且极富正义感，言语间透露出“恨铁不成钢”之情。

孩子是家长的，不能教给老师就不管不问，孩子的学习和成长是学校和家长的共同责任，这些孩子的家长应该负起责任，毕竟老师的精力有限，一个班那么多孩子，老师真的很累······

说句实话，倘若这位家长不说“毕竟老师的精力有限······”这段话，也许会得到称赞，但这句话一出，大有“拍马屁之嫌”，怎不叫人厌烦？

（二）家长群，最烦“马屁精”和“建言献策者”，而这位家长，都占了。说句实话，倘若你再不改的话，真的会引起公愤的。私下建议不可以吗？

张老师这是负责任，才这样督促我们，如果我们再不重视起来，那真实辜负了老师的良苦用心！我仅代表丁**家长感谢张老师的努力！谢谢您张老师，您辛苦啦！

以上这段话，大有排斥他人，独夸自己之嫌。这样的言语，哪个家长读了，心理会舒服呢？

再者，建言献策，万不可在群里说出来，如此一来，你不是明摆着要“树敌”吗？别忘了，你也是家长，不是学校的工作人员。

难不成你是学校派来的卧底？

【结束语】老穆认为，倘若班主任能及时与这位家长沟通，或许就能避免这样的事情发生，让家长群和谐起来。你们觉得呢？

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我是学生家长，也是老师，我自己的孩子早就上大学了。

说实话，我加入孩子的家长群，主要是看看老师有什么重要通知。要问孩子成绩的话我会私底下和老师沟通交流，我从来不会在群里问孩子成绩。

而对于我们班上的家长群，主要也是在群里面发发重要。如果要和孩子的家长交流孩子的学习情况，我会与家长私信交流。而不会在群里大张旗鼓地批评孩子。

我也不喜欢家长在群里面说一些与孩子学习无关的事情，也不希望如果有老师批评孩子（可能是其他学科老师），就有家长在里面说个不停，老师本来没那么生气，可能被某些家长一说，反而生气了。

所有人都应该行动起来，让家长群更健康，更和谐。

这样有表演欲望的家长还真不是少数，而且不分高低年级。

就是不管群里是谁家孩子出了问题，他都能急迫的站出来 代表一众家长批评指责别人。

我作为老师，说实话，一是觉得他们确实想支持老师，也有自己的观点；二是觉得可能一些年轻家长确实需要被指导。

当了几年班主任之后，我不觉得孩子单词默写不认真或者学习不认真，和别人有很大关系

我解释一下吧。

孩子在家不好好学习，原因是多方面的:一是可能家长从事的行业很忙，有的家长要忙到晚上11点才下班，没时间照顾孩子。孩子作业就落下了。

有的家长是希望孩子自己对自己负责，检查作业时只签字。希望孩子自己正视自己的问题。我小学的时候，数学总是很差，算错数。我妈就很少改，我就经常被批评，她的看法就是:自己的作业你自己负责。(当然，后来我的数学越来越好。)

孩子的学习，认真不认真和孩子本身特点有关系。家长肯定能发现孩子的特点，他们肯定也想帮助孩子，不然，送孩子上学干嘛？

那这件事儿里，老师又该负什么责任?

我们为了照顾大多数孩子，问题尤其严重的，都建立家长群。挨个反馈，如果孩子家长不接电话，也不怎么回消息。(真的有这样的，家长忙的连饭都吃不上，不是早上7点回消息，就是晚上11点回消息。)

做老师的真的需要多关注一下孩子，你不得不承认，存在孩子没办法接受充分家庭教育的情况。

但是，孩子出了问题，真不该指名道姓发群里说。

让一些家长站出来给一些意见，一是对孩子家长不好，二是给人一种乞求家长同情的嫌疑。

最后一条是给群里家长说的

真没必要动不动批评这孩子那孩子，看不惯这家长那家长的。

也不用总在群里炫孩子，炫自己的教育。说句心里话:"我从没见过教孩子特成功的家长，在群里多说过一句话。"

管好自家孩子，比啥都强。因为，你不知道的地方，也许孩子们在偷偷成长。

老师在班级群里反馈孩子的作业情况，对孩子作业没有完成发出质疑，这些都是非常正常的。

有这些方面问题的家长积极做出相应的回应，这也是非常正常的。

但是其他家长跳出来多什么嘴？

人家的孩子没有完成作业，老师质疑情况这件事与你何干？你是干嘛的？

我们先看一下以下截图：

指责人家如何如何对孩子不负责任，并要求人家如何如何去做，请问你是什么样的身份？你有什么样的权利来对别人这样职责和要求？

老师在群里反馈没有完成作业孩子的情况，你的孩子既然已经完成了，这件事与你有何干呢？干嘛跳出来这样出这样的丑？

你跳出来是帮助老师仗义执言呢？还是在炫耀自己和自己的孩子，而贬低别人家的孩子呢？

本来班级群就是老师和家长之间互通信息的一个平台，其他无关的家长这样横杠子插进来，这样跳出来发言，这到底是正能量呢？还是负能量呢？到底是想表现呢？还是想出丑呢？

各人管好自家的孩子，各人尽好自家的职责，班级群是一个公众平台，班级群是老师和家长之间互通信息的平台，不是你个人的私人空间，也不是你随便发表观点、看法、感叹和情感的地方。

管好你自己的事，把住你的嘴，这边什么都好，班级群里边尽量不要，乱发感慨，也不要指教他人，更不要炫耀自己和孩子。

如果你执意要这样做，你个人可能觉得感觉良好，但在别人看来这是很丑的一种行为，是在逞能，是在显摆，是会让很多人反感和反对的，甚至会在背地里唾弃的。

说实话我对丁思琪舅爷这样的人物非常反感，无论是从老师的角度还是家长的角度，觉得有点拿着鸡毛当令箭的感觉，还有点狐假虎威的感觉。既有炫耀的意味，也不乏拍马的嫌疑。

炫耀也要分清场合，家长群里不适合

一般这种忙着拍老师马屁的家长自家孩子成绩都还不错，不然也不敢贸然跳出来指指点点。话里话外的意思无非就是看我家孩子培养得多好，所以我才有权力站出来说话。

还记得有一个在同学群里晒清华通知书的母亲，被班长踢出群的事情。本来人家孩子作业没写好，遭到了老师的批评，已经很难过了，你还在这个时候借机炫耀自家孩子。不知道屏幕后面有多少人正用鄙夷的眼睛盯着你。

你家孩子成绩好坏和别人没有关系，抓住任何一个机会炫耀是浅薄的表现，不会收获赞许，只会遭到反感和厌弃。

老师也不喜欢这种频繁拍马屁的家长

这种家长经常以班里的“二领导”自居。无论老师说个什么都马上逢迎，自以为这样能获得老师的喜欢。我觉得不尽然，从群里的聊天记录来看，这位舅爷大段大段的训话比老师说的话还多，完全有一种喧宾夺主的感觉。这可是班群，是老师和家长沟通的场合，不是你的家人群，不适合你的“高谈阔论”！

作为老师我深有感触，有时在班群里发布点儿消息，话还没说完，一些戏精家长就开始表演了。又不好意思明说，只能等他们演完了再继续下发通知。

家长群还是应该注意自己的言行

1、不发与自己无关的消息，不打扰老师和别的家长的沟通。

2、不对别的家长指手画脚，更不能经常在群里炫耀自家孩子和自己的管理。

3、不在群里对别的家长进行道德绑架，提一些不合理的建议。

4、不能刷屏，发与班群无关的消息。

班群也是公共场合，每一位家长都应该注意自己的言行，不要做令人反感的戏精！

因为各种规定要求，我现在已经没法去管家长是怎么想的。觉得我负责任也好，不负责任也好，我只按照要求做我份内之事，尽力做好我的工作。

就像这个中秋假期一样，因为这个班级是我新接的班级，所以我把我的思路观点都给家长做了个交代，一般的节假日特别是大小长假，我都很少布置作业，我更多的是考虑每个家庭都能带着孩子到外面去旅游一下，我觉得行天下比死读书要收获的多。更多的是为他们更尽情的享受旅游生活，不要被我的作业所牵挂。

但是三天时间我还是布置了一篇计算题，大概要不到20分钟就得完成。昨天周一检查的时候，我发现还是有10多还是没有完成，我把我的统计结果发到群里面，还没有等我再次说话，很多家长就向我抱歉的说自己疏忽了对孩子的管教，对孩子作业没有亲自监督，因为很多家长只是简单的问了一下孩子有没有作业或者是否完全作业，没有亲自去查看。但是我还是按照规定的形式告诉所有家长，我发出来并不是想责备每个家长，也不是责备每个孩子，就是一次常规统计，而且我很理解他们，可能是因为在外面旅游的原因，确实搞忘了，补起来就行了。

我在群里面虽然这样说，但是我知道每个家长都心里有一杆秤，自己应该对自己的孩子负责任，我虽然没有对他们提出监督孩子作业或者帮助批改能批改的作业，但是对个别家长我们私下交流的时候，我一定会把我这些想法告诉他们，我说你自己的孩子，你自己应该负责，该尽到你的责任，如果你能当时解决的问题，何必留到第2天来解决呢？当天该解决的字词，能解决的当天尽量解决，绝对比第2天去解决效果好的多，简单的计算错误，第2天如果不是老师有精力去追问的话，不一定每个孩子都能自觉的去改错。

其实群里面那些负责任的家长正是我心里所想的，但是我不一定能够在群里说，因为这是有规定的，我不敢，我又不能，作为家长，如果你真的不明白这个道理的话，那我告诉你，你的孩子其实已经输掉了一半。

我就是那不负责任的家长，我的娃我就这么教育的，她做错了作业，我看到了也不说，第二天她挨批了自然就会改。她不记得作业是啥，我说我也不知道呀，她说打电话问老师，我说老师下班了，下班时间属于老师自己，我们不应该打扰她！结果之后她每回都会把回家作业记录的很完整。家长和老师要给孩子们犯错的机会！趁着他还可以犯错的时候，不要等他长大了再犯错，到时候他从小做事都有人督促怎么做，自己都不知道犯了错应该怎么办！

建立学生家长交流群，起初的目的是为了方便家长与老师的沟通，提高学生的学生成绩。但是随着交流的深入，家长群不仅成为了“炫娃群”，也已经成为了“阿谀奉承群”，甚至成为了“社会关系群”。

第一：炫耀孩子群

群里面有一部分家长如果孩子成绩考的不好，从来就不说话，如果孩子哪一次考的好的话，每次发言她就最积极。老师刚把成绩单发进群里，她马上就艾特老师说：“自己家孩子多么的努力，平常回家学习多么的认真”。不仅如此她还会艾特成绩较为落后的孩子家长说：“你们家孩子这段时间退步了，但是不要上火哈，孩子会追赶上来的”。

第二：阿谀奉承群

很多家长加入群聊后，每天无论老师发出什么消息，她总是第一个回答：“老师辛苦了”。其实说实话，这类的家长看似要讨好老师，其实是最老师讨厌的一种人。无论家长和老师都是为了学生的成绩，有什么事情完全可以敞开心扉的去谈，说一些违心的讨好话，只能让老师反感。

第三：社会关系群

由于学生家长的社会地位和工作性质不一样，有部分家长不仅讨好老师，甚至学生家长都不放过。我们家长群里面有一位家长是县里面的领导，出于以后好办事心理，一部分家长时刻围绕着说话，无论他说什么，后面总会收到几十条回复，这种现象真的特别的不好。严重违背了学生家长群的初衷。

建立家长交流群，最重要的是为了孩子更好的学习效果。希望个别家长端正心态。不要让自己虚伪的心态影响到孩子，影响到光荣的教育事业。

丁思琦舅爷的言论是焦点，喋喋不休，高高在上，让家长和老师沟通的气氛变得凝重而尴尬，家长群里教育理念的交流应该是建立在探讨的基础之上，而不是强加于人。但老师的话并无不妥，应该也要引起相关家长的重视。

自从有了家长群之后，家长与家长，老师与家长之间的关系就开始变得复杂化，口不择言，口无遮拦的人就一下子显出了原形，让人极度不适。

首先，老师对于部分孩子不好好做作业，提醒家长注意孩子的学习态度，是正常的做法。

我们家孩子今年上一年级，老师也会在群里发布每天作业质量，对于家长未监督到位的孩子也会提醒一下，我举得这是负责任的态度，家长们应该重视和予以支持。在现实中，的确有的家长比较佛系，哪怕孩子再少点作业也不管不问，随着孩子自己的意愿，不是说让你改作业，至少要确认一下孩子作业完成度，完成质量如何，至少学习态度上要帮助孩子端正。

其次，那个丁思琦舅爷实在让人看不惯。

不管家长有没有错，也不能代表老师来批评其他家长，而且态度比老师还要咄咄逼人，表面上看一副正气，实际上大部分人都能看出来是在拍马而已，说的那些道理谁不懂？非要你来指指点点，老师批评一下那是从教育孩子的角度，你随意批评别人岂不是搞错了方向，遇到脾气急躁的家长会直接跑到他家去揍他。

另外，我推测这个丁思琦舅爷应该是一个退休后老干部，而且还很有可能是教育部门的。

一看官腔就很明显，自认为自己说的都是对的，都是站在教育者的角度发声，退休前的官威还没有退去，一直延续到了家长群里。其实，家长群里卧虎藏龙，很多人也都是各行各业的佼佼者，但既然进入了家长群，那大家都是平等的，交流的环境应该是探讨，而不是高高在上的训斥与批判。

最后，丁思琦舅爷的言论真的能讨的老师的欢心吗？

我看未必！老师是从自己教学管理需要的角度提要求，而且也刻意的非常委婉的组织语言，目的也是维护良好的家校关系。现在被这个舅爷胡言乱语一搅和，老师会感到很有压力，如果遇到群里发生家长间的矛盾，那老师就成了直接责任人。如此一来，老师也会觉得这个舅爷多一此举。

所以，家长群就应该是老师布置任务，沟通学生情况以及家长间交流的空间，还是适合交流的。但每个人最重要的是管好自己家的孩子，对于教育理念的沟通应该本着平等探讨的原则，每个家庭的环境以及孩子的个性都不一样，我们无法做到将自己的理念强加于人。支持老师工作也是好事，但绝对不代表踩在其他家长的身上去溜须拍马。

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我是一名有40年班主任教学经验的老教师，说实话，我不赞成建家长群的。但是网课期间我还是建了群，我们的是“六年级学习群”。群里没有家长乱发东西的，我对家长的支持感到非常满意。下面就家长群变成炫娃舞台说说自己的想法。

一、家长群里乱象

有的家长群里发广告，成了买卖东西的地方；有的家长群里相互抵触，发泄情绪；有的家长群发布负面宣传。这些老师看了心里不舒服，有理智的家长心里也不舒坦。还有的气不过，说些不在行的，老师是说也不是，不说也不是。因为家长的素质就在那里，“十个手指是不一样长的”，不是一下子就可以提高的。

二、成了家长相互“交流”的平台

有的家长因了微信群的方便，把它作为了家长相互交流的平台。老师说，明天每人带一盆花美化教室，孩子们坐在温馨的教室也有利他们成长。一个孩子的哥哥说：我家没有花，李某某不能带。另一个家长接着说：我家也没有。又一个家长说：你们不带，我们也不带。看看，这群里一石激情千重浪，成了和老师对立的小集团。老师看了能不生气吗？有正义感的家长也不敢说话了。更有不懂事的家长，群里发个信息，老师，今天谁家孩子打我家孩子了，为什么？另一家长说，不怨我家孩子，是你家孩子先惹的我家孩子，结果，两个家长唇枪舌剑干起来了。他们根本隔屏无视老师的存在。遇到一群这样没素质的家长，这群怎么存活。

三、我步履蹒跚如履薄冰的建个学习群

因为有了别人群里的故事，我对建群始终是抵触的，我真的不愿意生气。但是网课期间线上上课不建群是不行的，我无奈之下建了学习群。也许是我的年龄比较大，也许是出于对老师的尊重，也许是我的群名使然，我们的群里静悄悄。只是老师发布消息，带领学生学习，学生传作业。偶尔有几个同学发个表情包我也是单独提示的。真的是学习群，这里的学习氛围浓厚，家长没有说话的。有事就单独联系我。“六一儿童节”我们举办了“云联欢”，孩子们开始都是严肃认真的，老师带头发了几个表情包，孩子们才似有醒悟，表情包活跃起来，家长也适时发布鼓励的话语。

@润物细无声201 有话说

老师建群是为了更好的服务学生，家长应该本着服务学生，服务他人的态度入群。切不可在群里炫娃，“孩子都是自家的好”，邻家女孩都是招人嫉妒的。老师建群是为了更好的和家长沟通，请家长多关心老师发布的消息，努力配合老师的工作，让老师省省心，让老师把更多的精力用于教学工作。老师的精力是有限的，你帮助老师就是帮助自己的孩子。群是大家的，需要大家遵守群规，那么这个群才有意义，才能充分发挥作用！