经验谈 | 为了让孩子爱上阅读，这位妈妈把自己变成了“戏精”

小典说

大家还记得6岁启蒙，7年读完《典范英语》（1-10）的梦瑶小朋友吗？今天梦瑶妈妈又来分享她带娃阅读的经验啦！针对很多家长头疼的“孩子不爱读书”问题，她还有什么妙招呢？请看下文——

从6岁开始到现在，历时7年，梦瑶把《典范英语》（1-10）全部精读完毕。从绘本到章节书，从亲子共读到自主阅读，这个过程我们俩收获满满。那么，接下来孩子该读什么呢？

我的目光依然锁定在英语文学作品上。因为文学不仅能激发想象力，拓展思维空间，还能培养丰富的情感，让孩子更好地理解自己和他人，还有一点，孩子比较容易接受这类作品。

△ 《罗尔德·达尔》（16册套装）

我和梦瑶达成共识，一致选了《罗尔德·达尔》这套书，原因是在幼儿园时，她就对中文版爱不释手。

从最爱的Charlie and the Chocolate Factory开始，梦瑶只用了2天（每天约1.5小时）就看完了180页，还给我分享了大致内容，这个速度超出我的想象。像Fantastic Mr. Fox， George's Marvellous Medicine， Esio Trot等6本，每本不到100页，她一天一本，结果两周时间就把整套《罗尔德·达尔》的16个故事读完了。

△ The Magic Finger《魔法手指》内页

这有点“打乱”我给她的阅读规划啊，下一套理想的英语读物在哪里呢？

深思熟虑后，我决定让梦瑶尝试一下《哈利·波特》这套书。它是当代经典的青少年文学作品，同样想象力惊人，但是梦瑶竟然拒绝了Harry！

问题来了：我怎么能引导她心甘情愿地接受呢？

01

孩子不爱读？

可能是你切入点没找对

我很早之前给梦瑶买过《哈利·波特》中文版，但是她看了两册后就放下了，后来这套中文版就一直被束之高阁。可能当时她还比较小，对故事背景和文化元素不够了解，现在想硬让她读是肯定不行的，但我又不想放弃这套好书，于是，“戏精老母亲”上线了。

精心策划一番后，我的阅读引导计划在暑假的一个晚上开始了。

我打开电视假装搜到《哈利·波特与魔法石》的英文电影，“津津有味”地看起来。梦瑶好奇地凑了过来，要和我一起看会儿，结果一下就看到电影结束，还问我明天能不能再看下一部，我只好“勉为其难”地同意了——谁还不是一个好演员呢！

△ 《哈利·波特与密室》电影

这部电影看完后，她就赶紧上网查“霍格沃茨”学校的四个学院用英语分别怎么说。“鱼儿”上钩啦，事情进展得比我想象中顺利多了。

看完第二部电影后，梦瑶便主动拿出搁置已久的中文版，开始读第四部《哈利·波特与火焰杯》，说要在看第四部电影前把书读了。这时，我趁热打铁说：“你中文版《哈利·波特》书快读完了，电影也差不多看完了，要是再读读英文原版《哈利·波特》就更完美了。”

正在兴头上的梦瑶听后，立刻催我给她下单英文原版。就这样，我的“阳谋”得逞啦！

到目前为止，梦瑶以每周一本的速度看完了原版《哈利·波特》第一部和第二部。在这一过程中，她发现，“原来大部头英文原著也不是那么难啃嘛！”自信心随即爆棚，英语阅读热情高涨，打定主意读完《哈利·波特》后，还要看刘易斯的《纳尼亚传奇》。

△《纳尼亚传奇》（套装7册+1活动手册）

有时候，孩子只是一时没兴趣，只要我们家长找准切入点，效果也是Amazing！

很多英文原著已有改编的动画和电影，听觉、视觉效果更优秀，人物形象更生动，适当加以利用便可激发孩子的兴趣。再加上孩子天生热爱模仿又好奇心十足，我这一次精心设计的“表演”，就如同点燃了星星之火，成功引发孩子英语阅读的燎原之势。

02

想让孩子喜欢？

家长要身先“试读”

培养孩子的阅读能力，家长不能忽视朗读的作用。亲子共读2000多本绘本，为她打下了良好的母语基础；而坚持听读《典范英语》，让她有了很好的英语语感。朗读不仅能提升孩子的阅读兴趣，还能提高理解能力，好处多多。

我曾经就用朗读的方法，成功激发出梦瑶的阅读热情。

二年级的时候，梦瑶收到了几本曹文轩先生创作的故事绘本，我们一起读完后觉得很好，于是，我又买了作者的小说《草房子》，没想到梦瑶并不买账。我绞尽脑汁想出一个办法，不知道是否管用，但先试试再说。

一天晚饭后，我坐在沙发上，拿起《草房子》开始大声朗读，绘声绘色，声情并茂，而且还读一会儿，停一会儿，读到有意思的地方还笑出声来，自言自语说：“这个情节太有意思了。”

注意力被我吸引过来了，梦瑶央求我说：“妈妈你笑什么呢？给我讲讲呗。”我简单给她说了个有意思的情节，听入迷的她让我多讲几个，我就顺势把书放在沙发上，故意跟她说：“我还有衣服没洗完，没时间给你讲了。”然后躲在卫生间里暗中观察她。

她的好奇心已被我调动起来了，而好的文学作品本身就魅力无穷，她自己坐在那里静静地读了起来。这个方法屡试不爽。当她看完《草房子》，又主动要求看作者的其他作品。

通过这件事，我意识到，家长是孩子最好的效仿模范。若是我们都不读书，不懂欣赏书，又怎么能说服并引导孩子喜欢阅读呢？

03

独学则无友

不能忽视同伴的影响力

古人说：“独学则无友，孤陋则寡闻。”在读书这件事上，志同道合的书友能给孩子带来积极的影响。

2020年初，梦瑶去她好朋友家夜宿，睡前发现朋友在读《射雕英雄传》，她拿过去翻了几页，回到家后就告诉我她也喜欢这本书。金庸的作品已是公认的经典文学，我就一口气买下全套，正好可以收藏。

梦瑶的热情如滔滔洪水，一发不可收拾——

赶上疫情超长假期，36册一部不落都看完了，最喜欢的四部《射雕英雄传》《神雕侠侣》《碧血剑》《笑傲江湖》等甚至看了三遍以上。接着还实践“窄式阅读法”，找来《金庸传》了解作者的江湖人生，从而喜欢上了古风作品。

在长假里，她和同学云互动，相约阅读和背诵更多古诗词，讨论、欣赏甚至创作古诗，并顺带读了《李白传》《杜甫传》《竹林七贤传》等诗人传记。

阅读不分语言，同学们也在她的带动下，喜欢上了《典范英语》里的Robinson一家，大家经常一起讨论Biff姐弟发生的趣事。

△《典范英语》（2b-L10）The Rope Swing

一个人单打独斗，不如一群人相互激励，读书也是这样。孩子们凑在一起，不经意间能收获很多好书，还能在交流中分享阅读收获，加深阅读理解，擦出更多智慧的火花。

04

增加点儿仪式感

让阅读变得更有意义

众所周知，以色列犹太人很爱读书，人均年阅读量有60多本。他们为何能有这样良好的阅读习惯呢？据说，以色列犹太人有一个习俗：

每当一个孩子出生时，他的母亲会翻开《圣经》并在书页滴上一点蜂蜜，然后让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜。通过这一舔，孩子就对书产生了美好的第一印象——书是甜的。

△ 酷爱读书的犹太人

我没有考证过以色列是否真有这个传统，但是对于这个充满仪式感的方式，我很欣赏。虽然没有做到让孩子吻甜书，但是我们也有我们自己的仪式感。

小细节方面，我一直告诉梦瑶对待书籍要有爱护和敬畏之心，不可以在书上乱涂乱画，不可以把书垫在屁股下面，不可以把书随便乱丢。

而每当梦瑶挑战成功一部自己开始认为不可能的大部头作品，或者坚持很长时间读完一系列相关主题作品时，我会自制一张奖状来纪念一下她的辛苦努力，并鼓励她再接再厉。

不知不觉中，这样的“奖状”也有不少了。

△ 给梦瑶颁发的纪念“奖状”

05

行万里路，读万卷书

旅行不只是换个地方玩

我们家一直把“读万卷书，行万里路”当作家庭座右铭，并且，我们的模式是：读万卷书→行万里路→再读万卷书。为什么呢？

旅行不是换个地方傻玩儿，而是一次丰富人生阅历的机会。拍拍照、吃吃喝喝、走马观花，回到家除了仆仆风尘，可能什么都记不住。

每次旅行前，我会邀请梦瑶一起制作旅行攻略，然后根据攻略购买旅行目的地相关书籍。带着对旅行地的了解再出发，每个地方在她脑中变得立体形象起来。

旅行中，我们也很少买纪念品，但总会买上一本介绍当地风情、历史地理的书，回到家后又可以细细品读，回味无穷。如此，每次旅行都会实现身心的巨大满足。

△ Mr.Men and Little Miss系列

比如，那年去英国参观剑桥大学时，梦瑶在书店里发现了Mr. Men and Little Miss系列，她在幼儿园时就喜欢中文版。于是，我们毫不犹豫地买下了整套，不远万里背回了家。现在每每看到这套书，回忆都有滋有味。

我们不买奢侈品，因为书籍就是我们家的“奢侈品”，家里的书一直保持一个可观的数量。不仅买书回家，我们还经常去图书馆借书，反正“不是在读书，就是在去读书的路上”。

写在最后——

这个暑假，教育风向有了大变化。“双减”政策落实，在我看来是件好事。孩子们有更多可自由支配的时间，这不正是大量阅读的好机会吗？

著名作家毕淑敏说过：“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”阅读就像给孩子内心装上了“永动机”，让他们在学习之路上动力十足。

最近，我读到一句话“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”在培养孩子阅读习惯这件事上，这句话不正适用吗？家长快行动起来，开启“书虫”培养计划吧~