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因为不会学习
孩子才不愿学习、不爱学习
你会不会很羡慕这种孩子?
一个东西,你的孩子可能要花一个多月才能学会。但是他们用一个星期就可以学会了,甚至用更少的时间。
有些东西他们听一遍就记住了,而你的孩子听了很多次还是会忘记。
从小到大,我们身边都不缺这种孩子,他们以学霸、达人的身份出现在校园中。
他们都是热爱学习的孩子, 他们也是会学习的孩子。
而现在的孩子,普遍“不会学习”。
这其实是一个很正常的现象,并不是严重的学习问题,只要父母能耐心做好引导,就能帮助孩子一起克服这个问题。
但是,父母只看到了孩子逃避学习、写作业的行为,就以为这是孩子“不愿意学习”的表现,而没有意识到这是孩子“不会学习”的表现。
的确,在绝大部分的情况下,“不会学习”是一个孩子懒惰和懈怠的最初原因,但是我们父母在与孩子沟通和教育时,手段非常简单粗暴:禁止、允许、责备。
这三种教育手段,往往让我们的孩子处于紧张的疑虑,或恐惧之中。
孩子们无法接受父母说自己懒惰,也无法向父母表达,其实他是“不会学习”——孩子也根本无法认知到这个概念。
所以,每次被父母禁止玩耍,被责备学习偷懒,几乎一切的被允许都是有学习条件约束在先时,就会感到万分痛苦,转而痛恨自己的课本和作业。
“不会学习”就这么走向了“不愿学习”!
古罗马教育家昆体良说过:不要让孩子在还不能热爱学习的时候就开始厌恶学习。
有远见的父母,从来不会逼孩子学习,因为他们知道:
只有会学习,善于学习,孩子才愿学习,才会爱学习。
-02-
不会学习
报再多补习班也没有用
认识的一位妈妈,她的儿子小贺从小学一年级开始就每天上补习班,成绩中等偏上。
到了三年级的时候,数学专门报了一个3人的小班课,同时,语文和英语安排了一对一的辅导。
今年开学前两周的学习还可以,到了第三周,几次测验下来,成绩就有了下滑迹象。
这位妈妈很困惑,不知道问题到底出在哪里?
这也是一个普遍现象,父母花费大量金钱,孩子花费大量时间去学习,可成绩却无明显提高。
家长很无奈,也束手无策。父母该做的已经做了,孩子该做的也做了,只能这样了。
其实,我也建议过他:停止补课,让孩子自己学习,也许会有新的突破。
但是像多数家长一样,朋友是无法接受的。她说:“我也不想让孩子那么累,可没办法,大家都补,现在补这么多,成绩都上不来,如果不补,那成绩就更差了。”
我问过小贺,“你觉得补课对你帮助大吗?”
孩子说,补课没有用。我问为什么呢?孩子说,“补课就是听老师讲,老师讲了,我自己该不会的还是不会。”
我继续追问:“那老师补完课,回家还学习吗?”
小贺说:“补完课,回家就不想学了,因为补课的时候都学了,回家的时间就只想休息了!”
“不能和爸妈说减少补课吗?”
小贺说:“如果不补课,我妈就说我不努力学习,而且同学们都在补课的,我怕落下。可是每天都没有时间写作业,就算补了课也不吸收啊,成绩也没提升。”
可见,像小贺这样的孩子,补习只是被动地被灌输知识,知识间很难建立联系。小学阶段的题型少,内容简单,补课的确可以练习到考试的题型。
但是,这些长期补课的学生就会形成对补习的依赖感。这种依赖感让他们失去了自己对学习责任的承担,补课也成了每个学生的必须品。
补习越多的孩子,越不会自主学习,甚至无法独立自主学习。也就是一旦离开老师或家长的陪伴,他们是无法实现自我独立完成学习任务的。
所以,尽管用了他们大量的时间接受辅导,但是成绩基本上没办法提升。
孩子不知道怎么自主学习,补习再多知识也都用不上。
-03-
学会学习,为什么这么重要?
对于孩子的学习,我们经常说“兴趣是最好的老师”,但是光有学习兴趣,没有学习能力,肯定也是不行的。
因为学习是一个持续、长久的过程,不会也不懂怎么去学、学得更好,体验不到成就感,没有持续的正向刺激和鼓励,再浓厚的学习兴趣也会被难题和失败消磨殆尽。
虽然如今教育资源很丰富,家长对孩子的教育也很重视,但是如果用力不当,可能反而会扼杀孩子的学习能力。
背后的道理就是,当我们把所有知识点都拆解整理好,所有的最优方法都告诉孩子,孩子就不需要思考,而只需要记忆了。
孩子既没有真正学会这些知识点,也没有学会“如何学习”,这就会导致孩子学习能力弱化。
孩子每天的学习,不仅仅是在学习某一门知识,也在学习“如何学习”。后者的重要性并不亚于前者。
没有良好的学习能力,只会陷入低效率的学习旋涡中。
离开了老师、爸妈的监督和陪伴学习,当然就觉得自己学不好、学不会。
而拥有良好学习能力的孩子,就会学习,尤其会自学。
会自学包括两重涵义,第一个是在没有老师教的情况下,具备自己去研究一些未知的问题的能力;第二个就是能够在无人监督的情况下,自主安排学习。
这两层含义,一个涉及到研究能力,一个涉及到自律性。
这应该是所有家长都期望看到的。
会学习的孩子,通常都是学霸。
在画荻教育,你可以接触到很多优秀的学霸。
她们用自己的经验告诉更多的家长,学会学习能让孩子一生受益。
—————☆★看看学霸们怎么说★☆—————
陈可琦 | 北京大学毕业、剑桥大学深造
学习贵在脚踏实地,注重效率和有目标感。
错的题,你不知道原因,那么刷100遍也还是错;一个英语单词,你不认识,那么听一万遍你也还是听不懂。
只有不断地从自己的错误中反省,不断地重温那些错题和不明白的地方,才能让自己在学习中抓住重点,让自己在未来的学习中避免那些错误,纠正自己错误的思维习惯。
而目标感则是为自己的努力提供源源不断的动力,一旦找到自己真正喜欢的东西,或者一旦明白自己真正想要的生活是什么样的,就会避免外界的干扰,专心朝着那个目标前进。
杨子月 | 英国诺丁汉特伦特大学深造
于我而言,对知识的渴求,像是对冲破牢笼的渴求。每每学到一个新的知识,世界就变得宽广几分,思维会突破一层界限,之后的创造也呈现出新的可能。
柳文锋 | 南昌大学博士
对我来说,学习从来不是一件压力很大的事情,每一次对知识点的获取,都让我更清楚地看到了世界,也看到了自己。兴趣的培养,能力的提升,让学习之路不再遍布荆棘,一路繁花。
这三位学霸,也把他们的学习经验的精华部分分享了出来,并总结出了8 个学习能力的培养方法。
相信你的孩子跟着学霸学习后,一定能受益良多。
页面更新:2024-04-13
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