教育专家尹建莉老师分享过一个小故事：

有位妈妈很苦恼，说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么偏去做，她跟孩子讲了很多道理，苦口婆心地说了很多次，孩子却不听，惹得她经常发脾气。

妈妈说，她家住在五楼，没有电梯，需要走楼梯。她女儿喜欢把胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样，说楼梯扶手没人擦，会把衣服弄脏磨破。

尹老师说，既然发现讲道理没用，至少说明在这件事上讲道理是行不通的，发现不对，就应该立刻停止。

妈妈有点情绪，说讲道理不对吗，那该怎么教育孩子呢？

尹老师后面怎么建议这位妈妈的，我们一会儿再讲。

我看到这个案例时也想当然地认为，孩子做错了事，如果家长不跟他讲道理，还要怎么做呢？

01育儿疑惑：给孩子讲了很多道理，孩子依然听不进去‍

相信很多父母说过，“我跟你说过多少次……”，尤其当他们生气时。

这句话除了让父母们发泄一下怒火，其实意义不大。毕竟，说过多次的话，如果管用，就不用总挂在嘴边，也不会那么生气了。

父母们会疑惑，孩子做错了事，给他讲了很多遍道理，为什么他下次还是犯错呢？

1、孩子的行为背后隐藏着他的目的，若父母不明白这些，讲道理对孩子就不起作用

有位妈妈正在喂1岁的女儿吃饭，突然她看到5岁的儿子正用脏兮兮的手拿起一块小蛋糕，准备放到嘴里。

妈妈提高音量，“我跟你说过多少次了，吃东西前要洗手，你为什么总是记不住呢？现在就去洗手，洗干净了再回来。”

孩子不知道吃东西前要洗手吗？为什么不去洗手，故意引发妈妈的怒火呢？

孩子每一项行为的背后都隐藏着他的目的，他大概率上也清楚，做这件事会给他带来怎样的后果。

男孩看到妈妈在喂妹妹，无视他的存在，他想引起妈妈注意。于是他故意用脏手去拿蛋糕。他知道，这样的行为是不被妈妈允许的。

果然，妈妈对他训斥一番，他成功吸引了妈妈的注意，得到了妈妈的关注。

父母对孩子讲道理，若不了解孩子行为背后的目的是什么，讲道理对孩子就起不到作用。

2、孩子的不良行为并未被父母惩罚，只是被父母说教一番

有个5岁的小男孩喜欢玩玩具水枪，常常拿着水枪在小区里玩耍。

妈妈跟他说了很多次，不要将水枪头对着别人，尤其是小朋友。但男孩不以为意，妈妈见他不听，也只是轻描淡写地说他几句，并未在这事上和孩子认真。

有一天，当孩子拿起水枪射击时，不小心将水滋进一位小女孩嘴里，女孩刚好吃进一颗糖还没来得及咀嚼，糖被水冲进了咽喉，卡在了嗓子眼里。

女孩的妈妈一阵手忙脚乱，才让女孩把糖吐了出来，有惊无险。

男孩知道自己闯了祸，愣住了。

这时又传来妈妈熟悉的指责声，“说了多少次不让你拿水枪对着别人……”

在这件事上，父母当然有责任，他们对孩子的不良行为只是一味说教，从未惩罚、禁止过孩子。而孩子听多了父母的说教，只是会产生“免疫”而已。

3、孩子通过自己的行为控制父母，挑战父母

《孩子：挑战》中有这样一个小故事：妈妈正在客厅和朋友聊天，小女孩珍妮特穿着一件大号睡衣站在楼梯上，笑嘻嘻地看着妈妈。

妈妈很快发现，珍妮特穿的是一件大号睡衣，她的双脚被睡衣下摆盖住了，如果不提起睡衣裤脚，珍妮特走路时会有被绊倒的危险。

妈妈提醒珍妮特，让她提起裤脚，上楼去睡觉。

珍妮特慢慢转过身，慢慢地走上一级楼梯，又转身，朝着大家看。后来，她坐在楼梯上，伸开腿，让睡衣裤脚来回摆动。

妈妈又喊她，快点提起睡衣，马上去睡觉。

珍妮特是故意的，她知道大号睡衣的风险，可她试图通过自己的行为，表现出不知道危险所在，以引起妈妈的注意。

睡衣和妈妈都在她的控制下，她感觉很得意，内心充满了挑战妈妈权威的满足感。

02用行动，而不是用语言

教育家杜威认为，教育并不是一件“告诉”和被告知的事情，而是一个主动的和建设性的过程。要使儿童“明白道理”，不要仅仅把道理告诉儿童，必须要首先让儿童有机会在实践中获得连续不断的经验。

所以，父母想要改变孩子的行为，关键在于，用行动，而不是语言。

回到本文开头，尹建莉老师回复那位妈妈，既然讲道理没用，那就行动起来。

她建议妈妈找两块抹布，她和孩子一人一块，把楼梯扶手擦干净，既做了公益，又满足了孩子手脚并用下楼梯的乐趣。

妈妈恍然大悟，我怎么没想到呢，光想到给孩子讲道理了。

再比如，孩子不洗手就想吃东西，妈妈可以说：“如果你不洗手，我会选择不和你一起吃饭。”她拿走食物，离开餐桌，直到孩子洗干净了手才可以继续吃东西。

对那个喜欢对着别人玩水枪的小朋友，父母可以告诉他，如果他不能遵守游戏规则，水枪会被没收，不能继续玩。

而面对不想睡觉，不断挑战妈妈的珍妮特，妈妈可以保持沉默，请爸爸带走珍妮特，或者她直接走到珍妮特身边，带她回自己的房间。

父母应该尊重孩子们，不强迫他们改变，而是决定自己的行为。

03结语：

思想家卢梭说过，3种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。

“讲道理”排在第一位，可见，父母们有多喜欢用这种方式。

不过，父母跟孩子之间的沟通方式，并非只能靠语言。

从父母讲道理到孩子接受道理，并非几句话就能实现，这中间隔着不远的距离。

有时候，用行动影响孩子，而不是语言。

所谓，身教胜于言传，说得就是这样。