现在小学的学生上课，每个班里都会有几个上课时从来不正眼看老师讲课的孩子，他们经常“走神儿”、“发愣”，老师刚刚讲过的问题，一提问，十有八九不会，甚至连问题也复述不出来，那么成绩当然可以想象。

还有的孩子，当你交待给他一件事让他去做时，你问他有没有记住，他笃定的回答已经记住了，当你让他复述一遍时，往往他说的和你说的本来意思相差甚远。

这些问题的出现反映出孩子的听觉注意能力出现问题！

在10岁之前，课堂上的内容80%来自听讲

幼儿和小学低年级阶段的儿童，由于识字量的原因，老师在设计课程时一般以听讲为主，只有少部分的书面作业。所以听讲的效率决定了儿童的学习效率，直接影响了学习成绩。

孩子学习成绩好不好，最重要是上课有没有认真去听，有些孩子你和他说了很多遍，他总是记不住。是不是记忆力不好？ 不一定， 有可能他根本没有认真听。

听觉——学习能力中关键的一项基础能力。它包括以下几项：

• 听觉接收——能否听的准
• 听觉分辨——能否听的精
• 听觉广度——能否听的全
• 听觉记忆——能否记得住
• 听说、听动、听写统合：能否把听到的信息经过加工后准确的提取出来

听觉是由耳、听觉神经和听觉中枢共同活动完成的。听觉的发展对孩子的智力发展具有重要的促进作用,儿童依靠听觉，辨认周围事物的发声特点，欣赏音乐，学唱歌。

听觉也是学习语言的重要条件，学说话,听别人说话，都离不开听觉。因此,父母一方面要注意保护孩子的听觉器官，讲究用耳卫生；另一方面，还应进行有意识、有目的的听觉训练。训练孩子的听觉，目的在于提高孩子的听觉专注力，使孩子变得善于听，听得有成效。

通过一系列的社会调查发现，在实际教育中孩子的听觉训练往往是最不为家长所重视的。

在正确的时间，进行正确的听觉训练

其实，出生之后孩子的听觉敏感程度是远超出我们大人想象的。

如果我们能在正确的时间，针对孩子的听觉进行正确的训练的话，那么这种敏锐的听力就能够伴随孩子成长，直至他们长大。

刚出生的宝宝就有听觉，尤其是对妈妈的声音更为敏感。在宝宝醒的时候，将宝宝轻轻地抱起来，跟他面对面，温柔、亲切、细声地跟他讲话。

3个月之后，随着宝宝年龄增长，让声音与宝宝的肢体部位名称联系在一起，将小铃铛系在宝宝的小手、小脚上。当宝贝移动手脚时，铃铛就会随之发出响声。

妈妈可以根据发出响声的部位是宝宝的手或脚，用手握住这个部位，轻轻对宝宝说：“手——宝宝的手”，“脚——宝宝的脚”。

也可以自己制作一些自然声响的音带或CD盘，有空时放给宝宝听，同时告诉宝宝这都是些什么声音。

听觉训练的方法

所有的听力训练最好都在很安静的情况下进行，因为只有这样才能保持孩子注意力的高度集中，也能帮助他们更好地捕捉声音的细微变化。

和其它能力一样，听觉是可以训练的，在参加过翁亦奇老师的21天儿童能力训练中，翁老师曾经讲过一个小游戏：

给大家出个题目，大家认真听，听完大家回答我的问题。有一辆公交车，车上有10个人，开到下一站，上来了8个人，下去了1个人；再开到下一站，上来了5个人，下去了4个人；再开到下一站，上来了6个人，下去了7个人；再开到下一站，上来了2个人，下去了5个人。大家听清楚了吗？ 请问公交车开了几站？能回答出来吗？可能你说翁老师我以为你是叫我数人数呢，想不到吧？因为你的听觉注意力很可能就在计算上面。

在翁老师的儿童能力训练当中也学习过几种听觉的训练方法，推荐几个在家就可以玩的游戏：

1，听声辨物

敲各种不同东西，发出不同声音，先让孩子听了并记住是敲什么东西发出的声音，再让孩子听了猜，看看孩子能猜出几种。

2，看谁做的对

可以一家人一起玩这个游戏，由一个人先说出很多的词语，听到动物的举左手，听到植物的举右手。不是动物也不是植物的不要举手，让孩子明白游戏的规则。

开始可以慢一点读，比如：大象，手机，太阳花，飞机，西瓜， 袋鼠，苹果树，奶牛，牛奶，香蕉，汽车，猴子。

第二次可以稍微快一点，这就叫听觉分辨，这样的练习对听觉注意力很有帮助。

一家人轮流比赛，看谁举得对又快，这样能大大地提高孩子以后听课的效率。

3，听动结合

给孩子读一段故事，规定一个标准让他认真听（比如听到哪个词语要拍手等），随着年龄的大小，可以改变标准，比如由一次拍手改为两次拍手，看孩子对词语分类做出的正确反应，正确率越高，说明孩子的听觉注意力越好。

比如：

森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，乌龟在外面玩儿突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊 兄弟，快跑！巫婆来了。乌龟连忙把头缩进壳里。乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。 过了一会儿，乌龟见周围没什么动静，探出头了一看才发现刚才乌鸦看到的既不是巫婆也不是巫师，而是乌云。这时天空乌云密布，眼看就要下大雨，好心的乌龟把乌鸦请到屋里避雨。可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆马黑就喋喋不休的数落乌龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。后来乌鸦把乌龟家弄的乌烟涨气，乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，弄的乌鸦呜呜大哭。

听动结合游戏，让孩子在听到故事里出现“乌鸦”时拍手，在听这个故事的过程中，要高度集中注意力，因为如果不集中注意力，就有可能会漏掉一个，所以这个故事讲多久，就要集中注意力多久，这也是一种很好的听觉注意力的训练方式。

这种方法可以在我们给孩子读绘本时利用起来，在故事里面，希望他能找到几个“我”或者几个“你”或者有几个动物，让他在听故事的时候认认真真集中注意力。

4，数数

父母和孩子一起从1数到100，爸爸每次数1个数，妈妈数2个数，孩子数3个数，比如，爸爸数1，妈妈数2、3，孩子数4、5、6.......依次数到100，熟练之后可以增加游戏的难度，可以玩倒数的游戏，爸爸数100，妈妈数99，孩子数98，依次数到1。

以上几个小游戏每天花10分钟可以陪孩子在家练起来，但是一定要注意，让孩子在玩中练习，首先让孩子感兴趣，他才会愿意配合，因为好玩是注意力的基础。

其次，要坚持一段时间的练习，孩子熟练后提升难度，同时也别忘了，孩子有了进步以后，要激励或者奖励他。

在练习孩子听觉注意力时，其中还有关键的一点就是让孩子学会“倾听”，父母要让孩子了解听的重要性。

要通过自己的行为告诉孩子，认真听的最好的办法就是用自己的眼睛看着说话人的眼睛，这是一种尊重，更是一种交流的方法。通过看说话人的眼睛，告诉孩子上课的时候想要认真听老师的讲解，同样需要注视老师的眼睛。

学会倾听是上课认真听讲和与人交流的重要前提。父母要在孩子的日常生活和学习中强化这一点，让每个孩子都学会倾听，并学会在倾听中用目光与人交流。