“我就知道会是这样”是自己直觉太准？有时是心理暗示在作怪

经常有人说，真是怕什么来什么。我就知道自己今天一定考不好，我早就有预感了

真的是预感吗？其实里面大有玄机

有一所学校，在入学时会对所有学生进行一次智力测验，然后按照测验结果把学生分成优秀班与普通班。不料，在一次例行的测验后，把测验结果弄反了。他们发现，一年前入学的那批学生，优秀班的孩子其实是普通班的孩子，而普通班的孩子却应该进入优秀班。可这一年的学习过去了，成绩却和往常一样，优秀班的孩子明显高于普通班的孩子，而且并没有出现任何异常现象。本来普通班的孩子，被看成了优秀生加以重视，他们自己也觉得自己优秀，重视再加上心理上的暗示，让孩子们变成了“白天鹅”。

而普通班的孩子，即使是先天的基础不错，但当不断的自己暗示：我就是一个普通人，我的智力就是一个普通人的时候，他在学习上，也会逐渐的向自己的暗示“靠拢”。

有句话叫“我觉得我行”。人对自己的认知，有时依赖于自己对自己的评价，有时会参照外界对自己的评价。我觉得自己会成为什么样的人，其实我们大多数时候就会成为一个什么样的人。这就是心理暗示的作用。

有人说，真的是这样吗？其实生活中不乏这样的例子。

有些人遇到了困难，自己对自己暗示到：我就是做不好，因为我太笨了。当他始终认为自己笨时，他就会表现得越来越差来验证“自己笨”，因为这样证明了自己是对的。你看我说我笨吧，我就是做不好。做好了，不就证明自己是错的了吗？

有些人相信自己我努力一定可以考进班级前五名。于是在不断的努力，失败了，他对自己说：我这么努力，一定行。这次不行，一定是哪里出了问题。当他继续再努力，再去证明自己可以时，经过大量的努力，他大多数时候都会证明“自己是对的”，我就是可以的。

那是不是单纯的心理暗示就一定可以起到作用呢？这还需要外界的配合和重视。

当孩子在尝试去骑自行车时，一遍遍学不会，有些家长怕孩子摔伤，就会告诉孩子，你放弃，别学了，妈妈就不会骑自行车，你遗传我，也学不会的。孩子遇到挫折，本身就受到了打击，而家长又给了孩子一个台阶，那这个时候，孩子顺势下坡，我骑不好自行车，不是我的问题，是我妈妈遗传的问题，责任不在我。于是，不会骑，也就不会纠结了。

同样，当孩子学不会，而父母引导说：宝贝，你别着急，妈妈告诉你，咱们家人平衡能力都好，你多练练就可以学会。我像你这么大的时候，摔了好多跟头，也就学会了。

孩子相信，我们平衡能力都好，现在不会，那是因为练习的不够，或者方法不对，于是继续练习。

生活中，父母是孩子的榜样。大多数父母会的东西，技能，孩子都可以学会。而父母不懂的，孩子学起来会比较难。

不只是在学习上，在很多方面都有体现。就像大多数家庭中，胖，瘦是有规律的。在胖人的家庭里，即使孩子小时候瘦，但长大了，也会慢慢的胖起来。有遗传体质的原因，还有后天的原因：我们家人都胖，所以我胖一点也是正常的。而在瘦人家庭里，当看到别人都瘦时，自己胖一点，都觉得肯定是哪里出了问题，吃的太多了或者运动太少了。

当人发现自己对自己的评价与外界的结果不一致时，就会想办法去证明自己是对的。我觉得自己很不错，当外界觉得我不好时，那是外界出了问题，我可来证明自己很不错。你看到很多孩子在考试时偶尔失利，并不会影响他们的下次表现，因为他们相信这只是偶然。

同样，当一个人对自己的评价是“不好”时，那即使是这次不错的，他也会觉得自己只是“运气好”，而如果外界这个时候再反馈给他一个“你这次怎么超水平发挥了”，他会更加认定自己对自己的评价是对的，我就是考不好的水平，考好了就是意外。

教育孩子也好，日常生活也罢，孩子自己的暗示很重要，而外界的反馈同样也很重要。没有人愿意去否定自己，承认自己连自己都看不准。

所以，给孩子一些积极的引导，在孩子心里种上希望的种子。在不断暗示的基础上，让种子发芽，长大，孩子越来越相信自己可以，他一定会变得可以。