这句话，让我不再紧盯孩子身上的缺点

文|吕静贤

这句话，让我从满心焦虑的母亲一下变得信心满满

01

前段时间，我总是为大宝动不动就大吼大叫烦恼不已。稍稍不顺他意，他就大声吼起来。楼上楼下都可以听得到。我总是忍不住说他：“你能不能别总是大吵大闹啊？”可是不论我怎么说，大宝就是一点改变的迹象也没有。为此我也总是很苦恼。

但另一方面，大宝又总是给我惊喜：有一次，他和弟弟自己在家，我赶着上班。当我下班匆匆赶回家时，却听弟弟说哥哥帮他擦屁股了。我以为小宝乱说，问大宝，大宝说：“是的，弟弟刚刚拉屎了，我帮他擦的屁股，帮他倒的屎。”我看看便盆，便盆干干净净。我以为自己听错了，又问了大宝几次。虽然看着大宝肯定的样子，但还是不敢相信。因为便盆干干净净，一点痕迹也没有。后面也半信半疑，直到后来看到大宝又做过几次这样的事，才完全相信。那时大宝才七岁半多一点。

所以我也经常很矛盾，有时为大宝好的表现很欣慰、很开心，有时又为大宝身上的各种毛病头痛不已。而更多的时候，则总是为他的不好表现而苦恼。

直到那一天，我看到一句话，心才彻底放松下来。

那句话就是：没有十全十美的孩子。

这句话让我一下豁然开朗。

02

世上没有十全十美的孩子，确实如此。就如我们成人，也是没有十全十美。

所以，自己都做不到，又如何去苛求孩子做到呢？

而且，世上也没有十全十美的事物。这是世间万物基本的规律。

可以说，“没有十全十美的孩子”这句话提醒了我，也让我突然发现：原来自己一直在为一个不可能、虚幻的目标而烦恼。

这不可能、虚幻的目标，不仅让自己常常处在烦恼、焦虑之中，也影响到了孩子。

像我总是盯着孩子身上的毛病，总是给他所谓的提醒，其实在另一方面也加固了他的毛病。

因为我的这些提醒，只是对他指责，而并没有给他什么实质、有用的建议，说了也等于没说。而另一方面，这些频频而没用的指责，又不断地给他暗示：我就是这样的人。

所以一味地关注孩子的缺点，并没有什么用，甚至还会加深孩子这方面的缺点。

让孩子变好的最有效方法

03

我想，让孩子变好的最有用、有效做法，那就是多去关注孩子做得好的地方。

像大宝，自从我意外地发现他很能干活那一次开始，这半年来基本上每天都有惊喜：

看到弟弟在尿盆拉了尿，不管当时正在做什么，也马上过去帮弟弟倒尿、洗尿盆；

天天负责收全家人的衣服，并叠好放进衣柜（当然这个我也给他报酬，目的是培养、锻炼他的做家务意识和能力）。原来我总担心他收不好衣服，也怕挂衣服的铁架子砸到他。但是自从把这个任务交给他之后，发现他做得非常好，每天收下衣服，叠得整整齐齐，放进每个人的衣柜里。特别是我在上班时天气突变刮风、下雨，他在家就会马上把衣服收下来。帮我解决了许多问题。而且收衣服这件事，说大也不大，但说小也不小：就是每天都要做，遇到衣服多的时候，收、叠都要花不少时间。对于一下班就围着孩子、家务转的我们，收、叠衣服这块有人搞惦，真的轻松不少。

而且，我也发现他似乎越来越喜欢做家务了。

平时吃完早餐，看到我忙会自己主动洗碗筷。有几次，因为我上班赶时间，洗所有碗筷的任务都交给了他。

还有一次因为我中午搞得比较晚，吃完饭就没洗碗，想下午下班回来再洗。结果下午老公回来得早，看到我没洗碗说了我，这时旁边的大宝插嘴道：“妈妈，你干嘛不跟我说？要我帮你洗呢？”大宝的这句话让我感到很欣慰。

04

《童年，人生幸福之源》有这样一段话：

事实上，一个人的兴趣爱好很少因自身的天赋和好奇心而产生，更多来自小时候得到的认同。孩子受到老师的鼓励，所以喜欢上老师教的科目；孩子得到教练的激励，因此喜欢上教练指导的运动项目。这份激情有时可以维持他的一生。

父母、老师和教练认可孩子的价值，这是大人对孩子最积极的影响力。大人很容易就忘了自己童年时对认同的渴望，其实现在的孩子同样需要。

我想，这半年来大宝干活积极性的建立和不断提高，有相当一部分原因也是我们父母的认同所致。大宝每次主动干活，我和他爸都会认真夸他，由衷地赞扬他。尤其是我，内心充满自豪。我想，这些大宝都能深深地感受到，并推动自己继续做得更好。

而且这也启发我，在孩子成长过程中，关注孩子的优点比关注他的缺点有益，也有效得多。

前者，鼓励他也引导他看到自己的优点和长处，去积极地完善，从而做得更好；

后者，不停地批评不但于事无补，而且也给他喑示：我就是那么差，那么多缺点。从而容易破罐子破摔，放弃成长和改变。

《思考致富》里也说：

批评应该被视为一种犯罪（实际上，它是性质最恶劣的一种犯罪），因为每个父母都通过毫无必要的批评，在孩子的头脑中树立了自卑情结。

善于个性化管理的老板最大限度地挖掘员工的潜力，靠的不是批评，而是提出富有见地的建议。父母对孩子若采用这种方法，也能得到同样的结果。

批评会在人的心灵注入恐惧或怨恨，但却不能建立爱或关怀。

所以对待孩子身上现有的毛病和问题，最好的方式不是指责，而是给他提出有用的、有帮助的建议。并相信他能做好来。这样孩子也自然愿意并有信心去改正。

----这其实就是不关注孩子的缺点，而把注意力放在孩子优点上，相信孩子。

而且，当我开始关注孩子优点，而不再把注意力放在他缺点上之后，我的心态和心情也发生了很大的变化：基本上每天都会有惊喜，甚至有时也很感动。虽然大宝的缺点还在，有时也会让我很烦，但我已不再把目光紧盯着它了。焦虑也因此少了很多。因为我知孩子尽管有那么多缺点，但他优点也不少啊。

改变孩子，从改变自己看孩子的眼光开始

05

《穷爸爸富爸爸》的作者在他的书中讲了这样一件事：

芝加哥学校系统内进行过一项著名的研究。教育学研究人员抽取一组教师协助研究，这些教师被告知他们因为教学能力出类拔萃而被选取，他们还被告知只有天才儿童才能在他们的课堂里听讲。而且这些孩子和他们的父母都不知道这是个试验。

正如研究人员期望的一样，教师们汇报说孩子们表现得非常好，他们还说与孩子们待在一起非常愉快，并表示希望能一直教这些孩子。

这个调查其实有一个环节是不为人知的，那就是老师们不知道自己实际上并没有什么非凡的教学能力，他们只是被随机选取的。当然，孩子们也是随机选取的，而不是因为他们有某种天赋。因为期望值很高，表现也就不俗。也就是说，孩子和老师都被认为是既聪明又优秀的，所以他们就会表现得非常优秀。

作者得出结论：

这意味着什么呢？这意味着你对孩子的看法能极大地影响他们的生活。换句话说，如果你在孩子身上看到了天赋，就能帮助他们变得更聪明；如果你认为孩子会富有，就能帮他们变得更富有。假如你能让孩子也认识到自己的能力，他们就更有可能让全世界都认识到他们的能力，并把这种能力出色地发挥出来。

作者对父母提议道：

这正是你首先要对孩子进行的教育，也是我说“给孩子力量——在给他金钱之前”的原因。帮助他们发展强有力的自我认知，就是在帮助他们成为富孩子和聪明孩子。假如他们没有这份自我认知能力，那么世界上所有的教育和金钱都帮不了他们。拥有了自我认知能力，变得更聪明和更富有将会非常容易。

06

世上没有十全十美的孩子。

这句话提醒了我：每个孩子都一样，哪怕再优秀的孩子，都是既有长处也有短处。不同的是我们为人父母者，看孩子的角度，和由此产生的对他的评价。

这看法和评价，也成了孩子来到世上，最初自己对自己的认知和评价----这自己对自己最初的认知和评价，很大程度上会陪伴孩子一生。

所以父母对待孩子，应学会发现孩子的优点，看到孩子的优点。

其实孩子还是那个孩子，但当我们看到，并经常看到孩子的优点和做的好的地方时，我们的心态也会发生巨大的变化。而这些，孩子都会感觉得到，并鼓励他去做得更好。这时改变和良性循环就在不知不觉中发生了。

孩子之间的差距也就是这样产生的：

常年被批评的孩子毛病越来越多，表现越来越差，几乎无可救药；

经常被表扬、肯定的孩子，越来越自信，表现也越来越好。最后毫无意外地，成为了“别人家的孩子”。

所以如果希望孩子将来能成为一个自信和优秀的人，那么从现在开始，改变自己看问题的角度。多去发现、看见孩子的优点，多去鼓励和赞扬他吧。

因为这世上没有十全十美的孩子。关键在于身为父母的我们，怎么看他，和看到他什么。