如何创建班集体

班级是学生的第二个家，他们需要在这里学习，交流，沟通。学生每天在班级度过的时间甚至超过与父母共度的时间。那么怎样构建一个温馨，团结，向上的班集体，便成了班主任需要思考的重要课题。

一，立规矩

俗话说 “没有规矩，不成方圆”。一个经验丰富的班主任一定会在第一天和学生见面的时候就树立班级的规矩。也许规则还不太健全，需要日后去补充，但主体的班规框架是要有的。比如：不许迟到早退，不能顶撞老师，不准吸烟等等。而且。开始的时候一定要先把违反班规的惩罚措施阐明。比如：迟到一次，多值日一天等等。这样做，会让学生知道那些事情能做，那些事情不能做，懂得合格学生应该具备的行为规范。

二，树班风

班风是一个班级稳定的，具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在学习、思想等方面的共同倾向。班主任要从“小“处入手，确立班级体发展的“大方向”。从行为习惯抓起，逐步培养孩子养成良好的道德习惯，学习习惯。逐步形成有奋斗目标，有前进动力，有优良学习品质的班集体。

三，选班干

俗话说：火车跑的快，全靠车头带。要带好一个班级，光班主任努力是绝对不够的。选好班级干部，培养班级干部是班主任应该掌握的一项技能。班级干部要担任起责任，还需要以身作则，在班级中发挥先锋模范作用。班级干部分级别，班长，团支书等班委是一个级别。小组长及各科课代表是第二级别。他们要各司其职，尤其当班主任不在的时候，更要发挥班级干部的作用。

四，巧激励

选择适用的班级激励方式，积极评价处于进步中的学生，选择优势视角面对学生的发展问题，促进学生的微小改变，对特殊学生进行特别辅导。比如，在开学初制定期中考试的奖励方案，包括达标之星，进步之星，单科状元等。每周还可以评选班级的奉献之星，班级荣誉之星，让不同的学生努力发展成更好的自己。

班级建设是一个长期漫长的过程，而且有时还会出现新的问题，作为班主任应该多动脑筋想办法，多读教育类书籍开拓视野，用心做教育，在工作中讲科学，讲创新，讲艺术，我相信我们都能成为优秀的班级建设能手。