要想让孩子成年又成人应该怎么做？

昨天我们讨论了过度溺养的表现主要有两种，一种是父母对孩子过度保护，另一种是插手甚至代替孩子做决定。其危害，可能会让孩子失去基本生活能力，还可能对孩子的心理造成很大的影响，孩子更容易患抑郁症。

父母本身也因为过度溺养受到影响，精神压力过大，那怎样才能让孩子成人呢？

首先我们要明确成人这个概念达到什么样的标准就算成人了呢？提炼成三个词，独立、会思考、能扛事儿。

独立指的是能够以独立的个体和父母相处，不管是思想上还是财务上。会思考指的是能够自己思考问题，有自己的判断和价值观。能扛事儿指的是遇到事情会想办法解决，对解决不了的事情也能主动承担相应的责任。要让孩子达到这样的标准并不容易，对父母来说是巨大的考验。因此，父母首先要学会牵手，培养孩子相应的能力，接着父母还要学会逐步放手，让孩子真正的走向独立。

牵手到放手的过程就是培养孩子能力，再让孩子走向独立的过程。那对孩子来说，哪些能力非常重要呢？

第一个能力是基本生活的能力。基本生活能力的重要性毋庸置疑，让孩子学会做简单的家务，学会自己保管财务、安排行程，对孩子来说很有必要。做家务自己制定计划、安排时间。

这样的事情看着很小，意义却很大。因为通过完成这些小事，孩子能够培养自己的控制感，也就是说孩子感觉自己通过思考和动手，能够控制事情的进展，继而将这件事情完成，而控制感是自我效能的核心，孩子通过成功完成每一件小事，逐渐建立信心，觉得自己有能力做好更多的事情，而且做家务还能为将来更好的工作打好基础。孩子在家里负责洗碗和倒垃圾，这两件事看着微不足道，其实这是在教孩子怎样通过贡献自己的一份力量，让整个家庭生活得更好。我孩子5、6年级就帮着扫地，饭前拿筷子端菜碗，菜撒了或者碗杯子打碎了，我从来不怪他，但如果大家都在动手准备吃饭，他在一旁看着就会被骂，初一开始洗碗洗锅。后来看他学习太辛苦，就给他停掉了，偶尔还会检验一下。孩子养成了主动做家务的习惯，在将来工作以后，会更愿意为了整个团队更好主动承担责任。

那怎样来培养孩子的基本生活能力呢？从帮孩子做过渡到由孩子独立完成。如果孩子年龄还小，或者第一次接触，父母可以帮孩子完成。孩子了解了过程之后，父母可以带着孩子一起做。

等孩子熟悉了操作方法，父母就可以尝试放手，自己退到一边看着孩子做，等孩子多次操作都没有问题，就可以让孩子独立完成了。这就是一个从牵手到放手的过程。

在培养孩子的基本生活能力时，一定要放弃完美主义，不能假设他能和你做得一样好，不能以你的标准去要求他，目的是让他会做，让他知道只要是家庭成员的一部分，就得帮忙干家务活。

父母应该好好养育孩子成人，不应该认为自己的存在只是围着孩子转。我认为父母首先要成为自己，通过自己的活动向孩子展示什么是充实的成人生活。家庭教育的核心是言传身教，如果你每天的空余时间是看书、写作或跑步健身。你孩子也会被感染的，但你每天在家就葛优躺，刷手机，或者约人来家里打麻将，亦或是家庭关系弄的很紧张，上下两代人不能和谐相处，每天都给家人脸色看，夫妻间争吵还不回避孩子。我不相信这种家庭能教育出非常优秀的孩子。

明天咱们讲家庭氛围，自我教育和家庭教育与育儿的关系。