孩子跟着科学家发现一次真理，比背一百个公式受用

很多孩子原本小学成绩不错，长到初高中学理科，却觉得非常艰难，都是因为：太过抽象。

相较之下，地理历史的“形态”更具体，就更容易入门。因为你知道海南不会下雪，你能看见千百年前秦始皇命令筑造的长城是什么样子。

但是化学物理中的气体、重力，我们根本看不见触不到，只能通过老师的解释、课本的图案来脑补。

对许多孩子来说，理解基础原理已经不易，要构建起知识系统则更艰难。

美国教育心理学家、认知心理学家布鲁纳曾写过：任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。

理论易懂，但他提到的“某种形式”其实很难找到，那指的是：可以衔接起学习者心灵的教育方式。

所以，今天我们才向大家极力推荐《哇，科学有故事！》系列书，它们非常好地诠释了布鲁纳这句话！

《哇，科学有故事！》物理化学篇

（全10册）

点我立刻入手！

适 龄 4-10岁

文：[韩] 李俊昊

绘：[韩] 许贤京

译：千太阳

随书附赠99个科学小视频

（文末有阅读小贴士、

购买入口）

原来，我们以为很难的物理、化学基本原理是可以这样教给孩子们的！

拿其中化学篇的一节《发现氧气的故事》来说，我们看见“黑猫”问这位金色卷发男子：“普利斯特里叔叔，听说你发现了呼吸时必不可少的气体？”

继续翻开，啊！这科学家居然有健忘症？——书里每一个科学故事，都从科学家身上的特点、某件事出发。

有些人会说，我的孩子看不进科学的书怎么办？很简单，像上面的“有健忘症的科学家”这一点，完全可以成为吸引孩子阅读的“钩子”~

所以我们一直在社群里鼓励家长们，拿到书后，先自己读一读，再用自己被书激发的热情，直接带动孩子的兴趣。

来，继续跟着普利斯特里，健忘的他做了什么事情呢？他开始了答疑之旅——一切只因为，他想知道“被火烤的石头能释放气体”的传闻是不是真的！

科学家们探索世界的过程，正是这套书的重点！

孩子们会看到，世界上的“超级大脑”们，是怎么一步步发现那些隐形于世界的抽象原理。

他们对世界的某些现象有所困惑、抓住困惑后提出假设、不断设置实验、对假设进行验证、最终得出结论。

孩子每一次跟着科学家们进行探索，都会完成一次逻辑思维训练的闭环：发现问题、寻找解决方案、得出经验。

故事和原理阐述结束，还有丰富的“思维导图”，基础的知识点被串联起来，家长可以依靠它来跟孩子进行复习，孩子因为它，潜移默化中习得知识收纳法~

最后还有跨学科知识，与其说是跨学科，不如说是这些抽象的知识，体现在世界中的“形态”！

讲述氧气的这一节末尾，告诉大家地球的氧气工厂是亚马孙：

“亚马孙地区的无数树木在不停地释放氧气，地球氧气量的20%~25%都是来自这里，因此，亚马孙也被称为‘地球之肺’”。

在二氧化碳的故事末尾，孩子们会知道喝可乐爱打嗝的秘密原来和二氧化碳有关~

形形色色的世界，原来由这么多隐隐于世的规则构成。科学之美，就在于此。

当孩子看物理化学科普书的时候，我们的所求是什么呢？

要他们赢在起跑线上？要他们提前打下物理化学的基础？甚至有超级鸡娃的家长，希望孩子一飞冲天，达到初中水平。

但，都不是我们推荐这些书的最根本动力，我们把好玩的、科学的科普书推荐给孩子们，最重要的使命是——童心学会向世界抛出“科学逻辑”的锚。

10册书，200位诺贝尔科学家的科学实验现场，99个科学家小故事，串联小初高涉及的所有科学、物理化学知识考点。

这些带给孩子们的，不仅是科学、逻辑的推理方法，更有安身立命必须拥抱的科学精神。

科学精神，是不忽略自己内心的质疑，是敢于为想法付诸行动，是即便失败却继续往前。

哪一次解决生活中的困难，不需要动用逻辑思维呢？世界上的各种伟大创新，哪个不是从某一次困惑的质疑开始的呢？

因此，我们必须向大家认真推荐《哇，科学有故事！》。物理化学这么抽象，就借它，打好思维的地基。

勇读者·YALA 推荐

勇读者の阅读小贴士

这套书的主攻方向：人文素养中的【逻辑思维】，读写领域中的【人物小传】

哪些娃适合读：4-5岁探索形状、认知形状的娃。

亲子共读的建议：

1、家长先看一遍，把最有可能吸引孩子的“细节”，生动地讲给孩子听，以此引发孩子的阅读兴趣。

2、如果可以，阅读之后有意识地引导孩子画出“思维导图”，看看孩子吸收了什么，什么使ta感兴趣。

3、书读完之后，还可以一起看书附赠的科学小视频，增加印象和趣味性。

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